Compare and Contrast the Strengths and Weaknesses of Task-based Language Teaching Method and Audio Lingual Teaching Method and Study How They Impact Upon Both the Teachers and the Learners

This essay focused on comparing and contrasts audio lingual method and Task-based language teaching method,demonstrating the strengths and weaknesses of the two methods and discusses how they impact upon both the teachers and the learners.TBLT is the contemporary teaching method with a great number of strong points.It seems that if there is more relatively scientific and effective method,TBLT should give way to it.The ultimate goal is to advocate the comparatively successful teaching method in the field of foreign language education.

基于音频比对监测的中波转播台实际应用分析

随着中波转播台技术的发展,音频信号的高质量传输和监测变得至关重要。光电转换技术为信号传输带来高保真和低干扰的优势,但在传输过程中也可能遇到挑战,如介质不均匀性导致的细小干扰。音频比对监测技术能有效监控和保证广播内容的准确性和真实性,利用先进的算法如梅尔频率倒谱系数(Mel Frequency Cepstral Coefficents,MFCC)来分析信号的质量。文章主要分析了音频比对监测的功能、原理及其在中波转播台的应用,以期通过中波转播平台进行音频监测来减少人为错误,降低故障率。

基于分层联邦框架的音频模型生成技术研究

针对音频模型,围绕下一代音频生成技术研究,构建联邦音频模型训练框架,面向超大规模音频数据进行音频表征学习,为音频下游任务提供高效鲁棒的解决方案。提出一种适用于音频模型的联邦学习框架,解决数据异构性、通信效率、隐私保护等问题;提出一种基于对比学习的音频模型的预训练方法,利用<音频,文本描述>数据学习语义特征,提高模型的泛化能力和多样化能力;提出一种基于提示学习的音频生成微调方法,利用少量标注数据提高模型的适应能力和定制化能力;提出一种音频模型分布式优化算法进行模型压缩,降低模型的复杂度和资源消耗,提高模型的部署效率和运行效率。通过在下游任务音效转换上的实验,提出的方法在语音质量平均意见得分可以达到3.81。实验结果表明,该方法在音效转换任务上取得了良好的效果。

音频比对监测在中波转播台中的应用研究

音频比对技术是指从一段连续的音频信息中搜索出是否存在样本音频,并确定样本音频在该段连续的音频中的起始和结束位置,以及样本音频在该段连续音频中完整性的技术。当前,多数中波转播台节目为提高播出质量,确保听众有着更好的收听体验,利用音频对比技术进行监测。文中针对音频比对监测进行分析,对其具体功能进行归纳总结,并就该技术的实际应用进行分析。

广西某矿区CSAMT法与AMT法勘探效果对比

通过CSAMT法和AMT法在广西某矿区找矿效果研究,结合地质和钻探资料,对比了两种方法在该区深部找矿中的勘探效果。

平板扬声器立体声重放的振动对比度控制方法

利用激振器阵列通过振动对比度控制方法实现了在平板扬声器上重放立体声的声源局域化控制。首先利用激振器到测量点的导纳函数,最大化辐射区和整个平板振动区域的平均动能比值得到阵列的最优空间滤波器。然后分别计算最大化左右声道辐射区和整个振动区域平均动能比值的最优滤波器。最后将立体声信号分别通过对应辐射区最优滤波器滤波相加后,馈给激振器阵列激励平板在两辐射区辐射对应声道的信号。利用8个激振器控制0.480m长、0.270m宽、0.001m厚铝板,在100Hz-2000Hz范围内,振动对比度的均值为12dB。因此该方法可以获得较好的局域化控制效果,进而可以将左右声道的声源局域在平板扬声器的两侧。

海上栈道的日夜视听景观评价与对比分析

在日夜不同时段,对厦门市集美区海上栈道的视听景观质量进行评价与对比分析,深入讨论日夜差异对海上栈道总体环境、视听元素及感知评价的影响.结果表明:海上栈道在日夜客观声压级及温度、湿度差异不大的情况下,总体环境及视、听元素的声景满意度、视景优美度等指标的日夜主观评价结果呈显著差异;协调度是影响海上栈道视听景观质量的重要因素;栈道日夜感知评价存在显著差异,日间评价结果优于夜间.

大学英语传统视听说教学模式和网络交互式视听说模式的对比研究

随着互联网的发展,网络交互式教学在对学生进行教育中的应用越来越广泛,为了研究大学英语传统视听说教学模式和网络交互式视听说模式在对学生进行教学中的差异,我们抽取了我校三个非英语专业(财务管理、会计、风景园林)的大二学生60人作为研究对象,最终发现网络交互式英语视听说教学模式在提升学生的英语水平方面能够取得更加显著的效果,对于学生英语水平以及综合素质的发展意义重大。

基于改进的对比度控制-声压匹配算法的车载独立声学空间系统设计

基于一种改进的对比度控制-声压匹配算法(ACC-PM),设计了一款车载独立声学空间系统(PAZ),可以实现车内驾驶员座位与后排右侧座位的声音分区控制。针对传统的ACC-PM算法数值稳定性不佳的问题,使用遗传算法(GA)对传统的ACC-PM算法进行了优化改良,成功实现了声音分区控制效果与算法数值稳定性之间的动态平衡,并为后续使用更多扬声器以获得更好的声音分区控制效果奠定了理论基础。

英语教学中的文化教学方法探讨

在英语教学中,语言教学与文化教学都占有十分重要的地位,学习者在掌握语言技能的同时,还需提高跨文化交际能力。现以《英语国家社会与文化》课程为例,通过教学理论与课堂实践的结合,总结出相对有效的文化教学方法,包括直观教学,情境教学和参与式教学等,并且探讨如何利用这些方法获得良好的教学效果,同时对教学过程中出现的问题进行反思。

基于有声数据库调查的房县方言老青对比

本文基于有声数据库对房县方言的调查,对房县城关镇老男及青男的音系进行对比,找出其语音中声、韵、调的区别,并分析造成这种区别的原因。

数字星球系统帧内对比度测试图的研究

数字星球系统是一种新型的文化教育设备,帧内对比度是影响其投影效果的一个重要的指标。实际测得的数字星球系统的帧内对比度与其他投影系统的帧内对比度相比明显偏低,通过完善测试图像使得测得的帧内对比度更加真实有效。

面向多模态自监督特征融合的音视频对抗对比学习

目的同一视频中的视觉与听觉是两个共生模态,二者相辅相成,同时发生,从而形成一种自监督模式。随着对比学习在视觉领域取得很好的效果,将对比学习这一自监督表示学习范式应用于音视频多模态领域引起了研究人员的极大兴趣。本文专注于构建一个高效的音视频负样本空间,提高对比学习的音视频特征融合能力。方法提出了面向多模态自监督特征融合的音视频对抗对比学习方法:1)创新性地引入了视觉、听觉对抗性负样本集合来构建音视频负样本空间;2)在模态间与模态内进行对抗对比学习,使得音视频负样本空间中的视觉和听觉对抗性负样本可以不断跟踪难以区分的视听觉样本,有效地促进了音视频自监督特征融合。在上述两点基础上,进一步简化了音视频对抗对比学习框架。结果本文方法在Kinetics-400数据集的子集上进行训练,得到音视频特征。这一音视频特征用于指导动作识别和音频分类任务,取得了很好的效果。具体来说,在动作识别数据集UCF-101和HMDB-51(human metabolome database)上,本文方法相较于Cross-AVID(cross-audio visual instance discrimination)模型,视频级别的TOP1准确率分别高出了0.35%和0.83%;在环境声音数据集ECS-50上,本文方法相较于Cross-AVID模型,音频级别的TOP1准确率高出了2.88%。结论音视频对抗对比学习方法创新性地引入了视觉和听觉对抗性负样本集合,该方法可以很好地融合视觉特征和听觉特征,得到包含视听觉信息的音视频特征,得到的特征可以提高动作识别、音频分类任务的准确率。

高校网络环境下英语视听说课学生能动性实验研究

本文采取对比分析的研究方法,对英语专业视听说课与传统课堂听力课中学生的能动性及学习效果进行了为期两年的对比实验。该项实验结果表明:多媒体网络环境下视听说课堂中,学生作为课堂教学的主体,在教师指导、讲授、合作和监督下能够更多地获取知识,提高听说理解及实践能力;但同时被动跟随老师及受制于先进教学设备的学生,无法达到预期学习效果;也表明目前的多媒体视听说课堂存在问题,急需提出有效解决方法。