电路分析实验教学改革的实施

在校改项目的支持下,根据积累多年的实验教学经验与研讨,对电路分析实验教学实施了改革,将实验项目和内容划分为4个模块。在教学方法上努力激发学生的自主创新意识,实施分层次的教学法,并围绕实验课程教改实施了多项举措。教学改革成果在民族院校地区具有一定的示范辐射作用。

一种重组蛋白的表达、纯化及应用综合实验设计及实践

该文将科研项目成果与教学紧密结合,在生化分析与技术实验教学中设计了“一种重组蛋白的表达、纯化及应用”综合性实验项目。该实验设计有助于学生掌握本课程的多种技术与方法,如细胞破碎方法、亲和层析、凝胶过滤、SDS-聚丙烯酰胺凝胶电泳及一种亲和材料的制备方法。该文探索了将科学研究、实际应用与本科实验教学有机结合的一种途径,有助于培养学生的科研兴趣,通过文献查阅、实验设计、论文撰写及教学探讨等提高学生的综合能力、创新能力及科研能力。

自动生化分析模块化实验教学的探索与实践

提出模拟自动生化分析的模块化实验方法,探讨应用于临床生化检验实验教学的可行性和实用性,旨在使学生更好地理解和掌握自动分析技术和提高实际动手能力。

浅谈学生分析与设计能力的培养——以三阶控制系统的稳定性分析为例

本文以三阶系统的稳定性分析为例,讲述了自动控制原理实验课程由验证性实验教学为主向分析与设计性为主进行教学改革的必要性。倡导该课程应加强学生综合分析与设计能力的培养,让实验课程真正成为理论课程的延展和补充,从而加强学生对理论知识的理解。

EIAG模式构建与高职英语教学研究

体验、识别、分析和总结是EIAG模式的四要素。在高职英语教学中实施EIAG模式,应从教师、教材和教法等诸要素的重组和定位入手,提高EIAG模式实施的有效性和可行性。

波谱解析实验课程教学改革的探讨

针对目前高校波谱解析课程教学中存在的现状,提出了将实验内容纳入课堂教学并设置为基础篇、综合篇、设计篇三大模块教学体系。本文分别从实验内容设置、网络教学模式及开放实验等方面提出了具体措施,并取得了较好的教学效果。