专递课堂教学点规模与学习行为有效性相关分析——以湖北省咸宁市崇阳县小学音乐专递课堂为例

同步互动专递课堂是湖北省农村教学点主要教学模式之一,这种教学模式下学生学习行为有效性受到多种因素的影响。研究者在控制了其他影响因素的条件下,探究了同步专递音乐课堂教学点规模与学生有效学习行为率之间的关系。研究者通过“湖北省农村教学点网校管理与服务平台”,采集了湖北省咸宁市崇阳区同步专递小学音乐课堂录像资源,经过样本筛选、学生学习行为编码和数据采集等过程,运用热点图和LOESS曲线拟合,分析组别间有效学习行为率的分布;运用方差分析检验数据的有效性;运用均值分析比较组别间学习行为有效性高低,得出了如下结论:同步专递小学音乐课堂所对应的教学点数量应根据人数量级确定,当人数量级在5人及以下时,可同步专递三个教学点;当人数量级在11人以上时,两个教学点教学效果更好。

基于不平衡数据集的文本分类技术研究

文本自动分类是数据挖掘和信息检索的核心技术,也是研究热点。在实际的应用中,时常会出现文本数据量很大,但是对人们有用的信息仅占一小部分,这种某类样本数量明显少于其他类样本数量的数据就是不平衡数据集。不平衡数据集可以分类为少数类和多数类。传统方法对少数类的识别率比较低,如何有效地提高少数类的分类性能成为了模式识别和机器学习必须解决的问题。就提高不平衡数据集的少数类文本的分类性能问题,从数据层面处理角度对数据进行了重抽样,采用随机抽样的办法来提高分类器在不平衡数据集的泛化性能。

Arcgis在“林业二类森林资源调查”中自动编小班号的应用

Arcgis软件为我们“林业二类森林资源调查”解决了几万个小班号编排问题,节省了大量的人力物力,Arcgis软件几分钟搞定,传统的编小班号费时费力,主观性强,不能达到从上到下从左到右的真正顺序去编小班号,Arcgis软件为我们提高了工作效率。