高校实验技术人员内在动力激励模式探讨

实验技术人员是高校仪器共享平台的核心力量,如何建设并稳定一支业务精干、素质优良、结构合理的高水平实验技术队伍,充分调动实验技术人员的主动性和创造性,是提高平台服务和管理水平的关键。以中山大学中山医学院科研仪器平台为例,探讨通过建立成长督促的交互学习氛围,协助技术员职业自信的建立,培养技术员爱岗敬业的工匠精神,从而激发技术人员积极向上的内在动力,实践证明这些模式可有效地提升队伍的稳定性和平台整体的服务效能。

高职高专院校高质量试点职教本科人才培养研究

职教本科是职业教育改革发展的必然结果,是经济社会高质量发展的应然需求,也是满足人们追求高层次职业教育的有效路径。高职高专院校试点职教本科人才培养,是服务国家发展战略、增强职业教育社会影响力和探索新型高职人才培养模式的客观需要。但是,由于受到政府、社会和学校等因素的影响制约,高职高专院校高质量试点职教本科教育面临着不少宏观层面和微观层面的现实性困境。对此,要完善政策体系建设,增强政策资源供给的有效性;引导社会树立正确职教观念,提升高职学生社会地位;深化产教协同育人,构建校企育人命运共同体;明确质量目标,强化专业特色发展;科学规划内部顶层设计,高效率使用育人资源;确立师资选拔培训机制,全面提升整体科研能力。

高校大型仪器设备技术人员专业能力框架研究

大型仪器设备是高校科研创新和人才培养的重要设施,技术人员的专业能力是决定大型仪器设备使用效益的关键。构建专业能力框架是加强高水平技术队伍建设的基础性工作。从理论知识、实践技能、创新应用和研究品质4个维度构建了高校大型仪器设备技术人员专业能力框架,对技术人员应具备的专业能力进行了全面、科学的描述,对指导技术人员明确职业发展目标、规划专业发展路径有重要指导作用,对学校加强技术队伍建设顶层设计具有参考价值。

基于创新临床思维训练的高层次本科超声技师培养初探

四川大学医学影像技术超声专业已创办6年,现已建立专业、规范的课程体系与实践技能培训模式。为了让学生能够更好地融合理论知识与实践技能,帮助其建立有效的临床思维体系,文章基于创新临床思维训练的理念对该专业的实习教学改革提出意见与建议,包括加强师资培训,塑造人才型教学团块;临床带教实行“一对一”导师制,构建“建构主义”教学模式;综合并用多种教学方式、教学方法及学习途径;重视并践行病史采集、临床资料获取,坚持定期随访与病案讨论;创新考核模式,定期举行教学效果测评等措施,助力学生在理论基础知识与临床操作技能间架起一座活学活用的临床思维桥梁,旨在为社会培养一批更优质的、更符合社会需要的高层次应用型超声技术人才。

创新培训模式助力实验技术队伍建设与发展

该文介绍了高校分析测试中心将全国分析检测人员能力培训委员会(NTC)能力培训与校内培训相结合,形成了科学、系统的培训计划,结合先进教学方法,为实验技术人员提供了综合学习平台,持续推动校内实验技术人员的专业培训。文章详述了这一培训模式的实施过程,以及实验技术人员在个人能力、实验教学和科学研究等方面取得的成效。

科研机构实验技术人员队伍建设的探讨

大型科学仪器作为科技创新的核心资源,在支持高水平科研活动中发挥着基础性的支撑作用。文章分析了科研机构实验技术队伍建设的重要性,以及当前实验技术人员队伍建设面临的问题,阐述了实验技术人员在支撑科研活动中的关键作用,并从岗位设置、人才引进、加强培训等方面提出了加强实验技术人员队伍建设的建议,以期为科研机构的专职实验技术人员队伍建设提供参考。

职业师范院校职教师资本硕一体化:构建基础与路径选择

探讨了职业师范院校在培养职教师资方面的本硕一体化模式,旨在培养适应现代职业教育发展需求的复合型教师。深入分析职业教育的发展需求、大职业教育观念和层次结构,研究提出职教师资本硕一体化的培养路径,包括确定培养模式、明确培养目标、构建课程体系和优化实施策略。通过本硕一体化,旨在提升教师素质和能力,促进职业教育与社会经济发展的良性互动,满足新时代对高素质技术技能人才的需求。

新文科视域下斯拉夫学微专业人才培养创新与实践

2023年“一带一路”倡议和构建人类命运共同体理念提出十周年,区域国别学作为一级学科进入交叉学科门类一周年。为服务国家战略发展大局,承载地方高质量发展的人才培养战略需求,培育外语专业新的增长点,促进新文科建设及创新“斯拉夫语+”复合型人才培养模式,我们依托斯拉夫语学院及教育部区域国别研究中心“斯拉夫国家研究中心”,设置了斯拉夫学微专业,培养未来可从事斯拉夫学相关领域研究的区域国别学后备人才,为国家“一带一路”建设及构建人类命运共同体、文明互鉴互译储备紧缺人才。推进区域国别学一级学科框架下及新文科建设视域下的斯拉夫语人才培养、斯拉夫学研究、斯拉夫学学科建设意义重大,对本硕博贯通培养的斯拉夫学微专业建设理念、目标、内容、模式、路径及成效具有启示。

新工科背景下地方性院校本硕博贯通培养模式探究

国家发展战略对创新型人才提出了新的需求,新工科推进驱动着高校人才培养模式的不断革新。本硕博贯通的创新人才培养模式正是适应高层次人才培养工作新要求而提出的。分析了国内现有本硕博贯通培养的现状,阐述了目前存在的问题,针对地方性院校进一步提出了如何做好本硕博教育贯通培养,从明确培养目标、优化培养机制与课程管理、加大科研引导、关注国际视野等方面提出了改进措施。

职教本科背景下模具设计及制造专业课程体系的构建

明确了职教本科的人才培养定位,确定了模具专业人才培养目标,提炼了模具工艺及优化岗位、模具数字化设计岗位、模具智能化制造岗位、模具自动化生产岗位和模具信息化管理岗位等岗位所需的核心职业能力和职业素养,按照职业岗位能力和职业素养的需求设置相关课程内容,完成了职教本科背景下模具专业课程体系的构建。

基于呼吸治疗本科教育的睡眠技师培养路径的初步探索与实践

大多数睡眠障碍的诊断依靠高质量的睡眠监测,需要成熟的睡眠技师执行。我国没有完善的睡眠技师培养体系与认证体系。同时,睡眠呼吸暂停是最常见的睡眠障碍,其主要采用正压通气治疗,需要长期随访。呼吸治疗本科项目旨在培养对心肺功能不全患者进行有效地监测、评估、治疗和康复的专业人才。睡眠监测技术是呼吸治疗学的亚专业方向之一,在本科教育中就有涉及。本文对基于呼吸治疗本科教育培养的睡眠技师对比临床医学、护理学和睡眠技师教育等背景的人才,在节省教育资源、对睡眠呼吸暂停的管理中的优势进行分析,对国内呼吸治疗本科毕业生在从事睡眠技师的经验进行总结和职业展望,以期为睡眠医学的多学科发展及其人才支撑提供思路。

新时期高校实验技术队伍建设的实践与探索

化学基础国家级实验教学示范中心(北京大学)始终鼓励实验技术人员在完成教学支撑工作的基础上,结合个人专业特长和兴趣爱好参与其他工作。本文主要介绍了近年来技术人员在参与实验教学及教学改革、教学仪器研制与改进、实验室建设及社会服务等方面的具体做法,通过调动实验技术人员的主观能动性,释放个人创新潜能,促进技术人员素质的全面提升和个性化发展。

技师学院“工学一体化”人才培养路径研究

在产业转型升级的背景下,高素质技能人才培养亟待理论与实践紧密结合。技师学院要实现“工学一体化”人才培养,需要从专业设置、课程体系、教学模式等方面进行改革创新。文章首先概括阐述了“工学一体化”人才培养的内涵,分析了其对技师学院的重要意义,指出了当前技师学院在人才培养过程中存在的一些突出问题,然后从调整专业设置、构建工学一体化的课程体系、实施项目驱动教学法、强化实训条件建设等方面探讨了实现路径,最后对推进技师学院“工学一体化”人才培养提出了建议。

某院继续医学教育现状调查与分析

目的通过对天津市第二医院卫生技术人员参加继续医学教育的现状进行调查分析,为进一步完善医院继续医学教育工作提供理论依据。方法医院科教科于2022年7—8月通过问卷调查和访谈形式就医院卫生技术人员对继续医学教育工作认知、需求等情况进行调研分析。结果医院继续医学教育工作缺乏领导层政策支持和医院完善制度保护,继续医学教育工作各维度发展不平衡,教育经费投入明显不足,教育活动形式单一,不能切实贴合医院卫生技术人员临床需要,教育手段和教学形式还不够灵活多样。结论要加快继续教育模式的转变,整体提高专业技术人员的继续医学教育水平,同时加快卫生专业技术人员进行继续医学教育的步伐,不断探索符合二级医院继续医学教育的新模式,提出切实可行的发展战略,从而更好地开展医院的继续医学教育工作。

师资教学技能考核对护理本科实习生核心能力的影响

目的 评价师资教学技能考核在护理本科实习生护理核心能力培养中的应用效果。方法 选取2021年6月—2022年6月到东莞市人民医院实习的60名护理本科生作为研究对象,依据实习时间分组,将2022年6月到东莞市人民医院实习的32名护理本科生作为试验组,2021年6月到东莞市人民医院进行实习的28名护理本科生作为对照组。对照组由未进行教学考核的老师带教,试验组由通过教学考核的老师带教,实习期满后通过客观结构化综合考核及问卷调查评价教学效果。结果 试验组实习生理论成绩总合格率为96.87%,高于对照组的75.00%,差异有统计学意义(P <0.05)。试验组实习生操作考核总合格率为100%,高于对照组的85.72%,差异有统计学意义(P <0.05)。试验组实习生在评估与干预、评判性思维、教育能力、专业实践、创新能力、自学能力、口头表达能力、巩固理论知识及学科前沿知识和护理专业内涵方面的评价均优于对照组,差异有统计学意义(P <0.05)。结论 对综合性教学医院的带教老师实行教学考核,有利于培养护理本科实习生的护理核心能力,促进临床教师的自我完善,提高临床实习效果。

人力资本水平对烟叶产量的影响研究

人力资本一直是影响农业生产的重要因素,优质的人力资本对于烟叶生产也具有十分重要的促进作用。基于对攀枝花市烟技员和烟农的调查数据,通过将烟农与负责其烟点的烟技员进行信息匹配,借助熵值法测度烟农的人力资本水平,使用混合OLS回归和截面门槛回归探究人力资本水平对烟叶产量产生的影响。结果表明,烟农的人力资本水呈现出较为明显的“橄榄球型”特征且对烟叶产量具有显著的正向影响,与此同时,肥料和农药投入与烟叶产量之间存在显著的边际递减规律。因此,在追求烟草行业高质量发展的目标下,应多元化提升烟农种植烟叶的技术水平;以烟技员队伍为有力的抓手,促进烟技员与烟农的有效沟通,保证政策与技术的落实推广,从而提高种烟收益、稳定烟农队伍。

体模辅助情景模拟教学法在儿科影像技术规范化培训中的应用

目的探讨体模辅助情景模拟教学法在儿科影像技师规范化培训及临床技能教学中的应用效果。方法2020年7月—2021年7月,以在四川大学华西第二医院放射科进行规范化培训的20名在读影像技术专业学生为研究对象;根据随机数字法分为2组,对照组采用传统理论教学模式,试验组采用体模辅助情景模拟教学法。通过理论、实践技能考核、自我评价以及不记名调查问卷等形式评估两种教学法的效果。结果试验组基础理论知识、操作规范及临床应变能力均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。试验组课后的自我评价中专业认知高于课前,差异有统计学意义(P<0.05)。试验组和对照组重复进行理论知识考核,试验组分值提升值高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论采用体模辅助情景模拟教学法优于传统理论教学模式。采用体模辅助情景模拟教学法进行儿科放射科技师规范化培训在理论知识掌握、设备操作规范及临床应变能力有明显提升,并且记忆效果更好。

新时代老科技工作者人才资源开发研究——基于全国老科技工作者状况调查

进入新时代,在实施积极应对人口老龄化国家战略、人才强国战略、创新驱动发展战略的背景下,我国老科技工作者人才资源开发已取得积极成效,但面临新形势,还存在老科技工作者总量大且人数增长加快但相关认识和重视不足,知识经验丰富且身体越来越健康但发挥作用渠道有限,发挥余热意愿持续强烈但实际发挥作用比例较低等现象。本文围绕全国老科技工作者作用发挥、学习、生活以及老科协组织等相关情况展开深入调查,深入分析我国老科技工作者人才资源开发的现状以及制约因素,从深化政策落实、优化作用发挥机制、健全学习交流平台、创新老科协工作方式等方面提出老科技工作者人才资源开发的对策建议。

在零售药店中施行执业助理药师制度的探讨

目的为合理配置医药卫生人力资源,探讨在零售药店施行执业助理药师制度的可行性。方法通过文献检索、问卷调查和考试成绩统计分析,深入了解零售药店中专学历药学技术人员的培养、用人情况及执业药师职业资格考试成绩等信息。结果每年都有一定数量的药学类中专毕业生走向社会,零售药店愿意招录中专学历药学技术人员,其职业能力得到认可。中专学历药学技术人员经过努力能够取得执业药师职业资格,具备执业助理药师工作的基本能力。结论在零售药店施行执业助理药师制度具有一定的可行性,可以充分发挥中专学历药学技术人员的作用,弥补某些地区专业人员的不足,促进零售药店药学服务体系的建设,保障药品质量和用药安全。

巴林特小组干预对放射技师职业倦怠现状的影响价值研究

目的 研究巴林特小组干预对放射技师职业倦怠现状的影响价值。方法 选取本地区二甲及以上中医医院60名放射技师作为研究对象,随机分为观察组(30名)和对照组(30名)。研究对象接受马斯勒职业倦怠量表问卷调查,以情绪疲惫感、工作冷漠感、无工作成就感三个维度来判断其是否具有职业倦怠。调查结束后,观察组接受6个月的巴林特小组干预,对照组不进行干预。6个月后对所有研究对象再次进行马斯勒职业倦怠量表问卷调查。结果 巴林特小组干预前,观察组和对照组三个维度评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);巴林特小组干预后,观察组情绪疲惫感评分为(13.60±1.35)分,低于干预前和同期对照组(t=68.845,P=0.000;t=-68.615,P=0.000);工作冷漠感评分为(7.40±1.55)分,低于干预前和同期对照组(t=31.832,P=0.000;t=-40.475,P=0.000);无工作成就感评评分为(42.33±1.11)分,高于干预前和同期对照组(t=-62.010,P=0.000;t=63.062,P=0.000)。结论 巴林特小组干预能够明显改善放射技师的职业倦怠现状,值得进一步研究和推广。