Bank Reforms, Competition and Efficiency in China's Banking System: Are Small City Bank Entrants More Efficient?

This paper analyzes technical efficiency in China＇s banking system by large banks and small city banks as well as the pre-WTO and post-WTO accession periods＇. Using an unbalanced panel dataset for 63 banks over 1997-2006 and employing the stochastic frontier function approach, the empirical results reveal that the new entrants, small city banks, experienced a slightly higher efficiency score than incumbent large banks, on average. Compared with the pre- WTO accession period, the efficiency score is found to have improved significantly after entry into the WTO as a result of the competition effect. This competition effect is particularly relevant for small city banks. Finally, determinants of X-inefficiency are examined

Bank of Communications Benefits from Economic Reforms

TheBankofCommunications.foundedin1908,isoneofChina'sfirstbanks.Itstartedasaspecializedbankservicingmainlywaterandlandtrans-portationindustries,energyindustries,andpostalservices.Later,theBankofCorn-municationsdevelopedintoacommercialbankprovidinggene...

朝鲜政府的五次币制改革及启示

朝鲜的币制改革一直是世界关注的焦点,系统了解和把握其历次改革的动因与进程以及实施结果十分重要。1946年,朝鲜设立国立中央银行构建了独立发行主权货币的自主银行体系,并且相继进行了五次币制改革,即1947年、1959年、1979年、1992年、2009年的币制改革,带来了商品价格、价格标准以及社会货币流通量等的较大变化。不过,每次所处的时代背景和特点及政策效果是不同的,有时夯实了货币制度基础,提高了中央银行对宏观经济的掌控能力,但有时也引起了货币体系紊乱和过大价格波动,影响了国民经济稳定发展。朝鲜也正在不断总结经验,研究符合国内经济运行的新的货币制度及中央银行改革。

新技术背景下“商业银行综合柜台业务”课程改革探析

从初步形成阶段、快速扩张阶段、深度融合阶段分析了商业银行综合柜台业务的发展,总结了“商业银行综合柜台业务”课程教学存在的教学内容与实际业务脱节、教学方法单一和缺乏实践环节、教师团队的专业能力和教学经验不足、缺乏与行业的紧密联系和互动等现实问题,并从明确课程的定位与目标、明确课程的结构与内容、确定课程资源建设的思路、更新课程的教学资源内容、确定课程实施的路径、建立课程评价体系、引进行业经验丰富的教师、提升教师的专业技能和教学方法、优化校企合作等角度提出“商业银行综合柜台业务”课程改革的对策。

基于OBE理念的“投资银行学”教学模式探索

金融科技创新及金融业高质量发展的现实,对金融类课程的教学模式提出了新要求。在对“投资银行学”教学模式改革的必要性进行阐述的基础上,基于OBE理念,结合课程要求及实际需求设计了教学目标,运用线上教学资源及融入虚拟仿真实验教学手段对课程的教学内容及方式进行逆向设计,并建立了教学评价体系和反馈机制,以达到动态调整教学设计的目的。“投资银行学”课程教学模式的探索为其他金融课程教学改进提供了一定的理论支撑,并对培养金融复合型、应用型人才具有较强的实践指导意义。

新农科背景下课程思政案例库建设探讨——以作物栽培学为例

为落实“以德树人”的教育目标,立足于育才先育人。通过课程思政案例塑造学生正确的“三观”,激发学生学习兴趣,同时提高学生的人文素养,厚植爱国情怀。以作物栽培学课程为例,立足课程专业特色,探索课程蕴含思政元素,实现“知识传授、能力提升和价值引领”,为新农科背景下培养全面发展的现代化农业生产建设者与接班人奠定基础。

我国提升营商环境的破产法应对

健全完善的破产法律制度是法治化营商环境的重要组成部分。近年来,我国对照世界银行营商环境评估指标所推行的破产法律改革取得良好成效,强化了我国破产法律制度的完整性和充实性。2023年,世界银行发布商业成熟度评估项目(B-READY)替代了原营商环境评价项目,新指标将从规范框架、公共服务和整体效率三个维度评估企业办理破产的营商环境,且在评估目标、指标设置和评估方法等方面均有重大变化。为积极应对评估工作,有效提升办理破产营商环境,我国应当根据新指标变化情况,全面研判并补足潜在失分项,既要客观看待评估体系的变与不变,保持法律的可预期性和相对稳定性,又要提前布局、统筹做好破产领域的营商环境优化工作。

新文科背景下基于OBE理念的中央银行学教学改革探究

中央银行学课程具有综合性、实践导向、国际视野性、政策导向性等特点。OBE教育模式可以帮助学生在学习中央银行学课程中培养核心能力,提高对货币政策、金融市场、银行业运作等方面的理解和应用能力。探索中央银行学课程教学改革路径:通过积极结合新技术改进教学方式方法,建立评估反馈机制,激发学生学习兴趣,加大教师培训力度,强化实践教学环节。

基于OBE教学理念的商业银行业务与经营课程教学改革与实践

伴随着经济与科技的快速发展,银行业的发展和变化对人才的知识、技能提出了新的要求,这也对人才培养提出了新的要求。OBE教学理念是目前国内外教学体系中得到广泛认可和应用的一种教育模式,强调以学生为中心,以结果为导向。根据商业银行业务与经营课程理论与实践结合度高、课程内容更新快、学科综合性强的特点,结合OBE教学理念,在课程目标设置、教学内容补充与完善、教学方法创新与应用、考评反馈机制健全等方面,提出教学改革思路以及优化路径,从而提升教学效果和教学质量,为OBE教学理念下的教学改革提供参考。

学分银行助力职业教育改革策略分析

在新时代的发展大潮中,职业教育作为我国经济社会发展的重要支柱,肩负着为各行各业培养所需技能人才的神圣使命。建设现代化经济体系,已经成为历史的必然趋势,产业升级和经济结构调整对技能型人才的需求愈发迫切。因此,职业教育的现代化程度直接关系到国家的现代化进程。为了解决职业教育中存在的问题,学分银行制度应运而生,其旨在模拟银行的运作机制,对学习者的学习成果进行认定、积累与转换,从而搭建起一座通往终身教育的立交桥。基于此,全面探讨学分银行助力职业教育改革的策略,以期推动我国职业教育持续发展。

以OBE理念为导向的基于超星学习通的生理学题库建设与应用

文章探讨了能力导向教育(OBE)理念下,基于超星学习通平台构建生理学题库的方法和应用。文章指出,传统生理学教学存在诸多问题,难以满足现代医学教育需求。构建以OBE理念为导向的生理学题库,有助于提高学生学习兴趣和自主学习能力。详细阐述了题库建设的原则、题目类型选择、内容结构设计和国际化等方面。题库包含多种题型,涵盖基础知识、实验操作和临床应用等内容,按难度分级,全面考查学生能力。教师通过科学设计题库,并广泛应用于超星学习通平台,可培养学生分析问题和解决问题的能力,提升生理学教学质量和人才培养水平,推动基于OBE理念的生理学教学改革。

金融改革政策与城市创业活跃度——基于金融改革试验区设立的准自然实验

本文基于金融改革试验区分批次设立的外生事件,利用双重差分方法研究了金融改革政策对城市创业活力的影响。研究发现:金融改革政策显著提高了地区创业活跃度。该结论在经过稳健性和内生性检验后依然稳健。进一步分析发现,促进银行竞争、培育资本市场以及吸引风险投资是金融改革政策促进城市创业活跃度的潜在机制。异质性结果显示,金融改革政策的创业促进效应在经济发展水平高、市场化水平高的城市,以及服务零售行业中尤为明显。

数智化背景下应用型高校“商业银行经营与管理”课程教学改革实践

在数智化时代,80%的产业进行了数字化转型,也对教育提出了新的转型要求。教师要积极利用信息技术进行课程教学改革。“商业银行经营与管理”是一门与数字化转型进程中的商业银行密切贴合的课程。文章从剖析学生的学习情况出发并关联教师教学痛点,在以成果为导向的教育理念的指导下,坚持以学生为中心,以培养德能兼修的复合型金融人才为教学引擎,从理念引导、方法创新、内容重构和评价优化四个维度搭建高质量的教学情境来驱动课程教学改革。

LPR改革对于商业银行盈利能力的影响——基于双重差分模型

2019年我国进行了LPR改革,这是我国近三十年来利率市场化中极为关键的一步。由于一系列利率市场化的改革措施不断落地以及LPR改革的实施,商业银行作为一国经济领域的重要一环也随之受到了较大影响。由于LPR改革后存贷快利差进一步降低,这使得商业银行传统的以存贷利差获取收入的盈利模式遭受到了较大冲击。本文研究了此次改革对于商业银行盈利能力的影响。通过收集15家上市商业银行于2013-2022年的相关数据并整理为面板数据,运用Stata软件建立DID双重差分模型进行实证分析,发现2019年的LPR改革显著改变了商业银行的盈利能力。为了使商业银行在利率市场化的趋势下正常运营,本文后续对商业银行的经营提出了一些建议。

农村商业银行股权和控制权非对称配置下的大股东掏空效应

省联社的存在改变了农村商业银行的公司治理结构,但省联社参与治理下的农村商业银行大股东掏空行为尚待研究。省联社通过省政府的行政赋权,剥夺了原属于农村商业银行股东的部分控制权,造成了农村商业银行股权和控制权非对称配置这一独特的公司治理模式。研究发现,农村商业银行股权和控制权非对称配置对大股东掏空的影响同市场化程度密切相关,在市场化程度较高的地区,股权和控制权非对称配置程度越强,意味着省联社对农村商业银行的控制力越强,农村商业银行的大股东掏空就越强,而在市场化程度较低的地区这种影响则不显著。针对股权结构的进一步研究表明,股权性质和股权集中度不会对股权和控制权非对称配置下农村商业银行的大股东掏空行为产生影响;而股权制衡度越高,在市场化程度较高的地区,股权和控制权非对称配置下农村商业银行的大股东掏空效应越强;此外,股权和控制权非对称配置在市场化程度高的地区内对农村商业银行贷款集中度具有显著的正向影响。研究结果表明,省联社模式对农村商业银行大股东掏空行为的影响应分地区具体问题具体看待,省联社改革应因地制宜,不能一刀切。研究结论对“一省一策”推进省联社改革提供了有力支撑,对保护农村商业银行中小股东利益形成了有益借鉴。

教考分离背景下杂草学课程试题库建设研究

教考分离是教育改革的重要环节,也是高校发展的必然趋势,试题库建设则是实现教考分离模式的核心与基础。该文以贵州大学杂草学课程为例,对教考分离模式的意义进行探讨,并详细讨论试题库建设的必要性、使用超星学习通进行试题库建设的具体方案、试题库使用方法及建设成效。

互联网金融发展对中国商业银行的影响及对策分析

互联网金融的兴起正值我国金融业改革的关键时期,是金融体制改革与互联网技术发展的必然结果。互联网金融不仅是传统金融的有益补充,而且会推动我国的金融效率提升、交易结构和金融架构的深刻变革。互联网金融对原有商业银行带来"去中介化""泛金融化"和"全智能化"的新的挑战,商业银行需大力发展服务功能创新、服务渠道创新和平台模式创新以应对互联网金融的冲击和挑战。

银行业引进境外战略投资者对提升绩效的影响--基于面板数据的实证研究

近年来,我国各银行纷纷引进境外战略投资者,但是对于引进境外战略投资者是否有助于银行业提高经营绩效这一问题,学术界一直争论不休,难以达成一致的意见。运用面板数据进行实证分析显示,资产收益率、股本收益率、营业费用率与外资股权显著负相关,非利息收益率与外资股权显著正相关。这表明,我国境外战略投资者在一定程度上改善了我国银行业的经营效率,但这种积极效应还有待于进一步提高。