数字化转型背景下校园卡数据治理研究与实践

教育数字化转型是贯彻落实科教兴国、人才强国、创新驱动发展的重要先手棋,数据是高校推进数字化转型的关键要素与重要战略资源,如何充分且有效地利用数据资源推进业务模式创新,营造数字化、智能化、个性化的教育教学环境已成为高校数字化转型建设上的一项必答题。作为高校信息化建设的基础工程,校园卡系统处在数据治理与业务融合创新的最前沿,并发挥重要作用。为提升数据治理效能,坚持问题导向,梳理数据治理整体思路,设计实现包含数据标准体系、基础支撑体系和组织保障体系的校园卡数据治理体系框架。在此框架基础上,以“应用为王、服务至上、简洁高效、安全运行”的工作要求和原则为指导,以创新应用与服务需求为驱动,加强统筹谋划,做好校园卡数据治理顶层设计,将数据作为业务化基础支撑,为推进校园卡业务智能化进程提供标准化数据服务,助推基于校园卡系统的高校校园生活服务大平台的数字化转型。

基于数字化校园建设的校园一卡通系统研究

随着数字化校园建设的逐渐深入,校园一卡通系统作为一种基于现代信息技术的校园服务管理系统,越来越受到各大高校的重视。校园一卡通系统不仅可以实现校园内的消费、借阅、考勤等功能,还可以通过数据分析,为学校的管理决策提供依据。文中深入研究了校园一卡通系统的定义与优势。

“一卡通”助力高校数字化校园建设

随着信息化技术和物联网技术的不断发展,数字化校园建设已经成为高校建设的重要方向。数字化校园是将物联网技术、云计算技术、大数据技术等应用于高校管理与服务。在数字化校园中,“一卡通”系统的应用已成为必不可少的一环。将以“一卡通”助力高校数字化校园建设为主题,从物联网发展现状、物联网设备在数字校园中的应用、高校数字校园“一卡通”的应用研究等方面进行论述。

21世纪以来职业教育信息化发展:政策演变与实践回顾

职业教育信息化是职业教育改革和发展的主要任务。通过对职业教育信息化相关政策的梳理与总结,发现我国职业教育信息化经历了从重视基础设施到专业优质教育教学资源及服务平台建设再转向利用信息技术创新教学模式并开始注重共建共享机制的演变历程。为了推动政策落实,建设周期超过十年的全国职业院校技能大赛教学能力比赛、国家级职业教育专业教学资源库、数字校园等实践项目为职业教育信息化建设积累了大量优质的教学资源,整体提高了职教师资的教学能力,在职业院校内营造了“信息技术”+“职业教育”改革的氛围,提升了职业院校的办学条件。在职业教育数字化转型发展的节点上,我国应加快研发职业教育数字化转型的标准和专项政策,进一步夯实与推广已有的建设成果并持续探索新的教学理念,寻求企业数字化转型的利益点与企业同步转型,关注数字时代新的德育体系建立。

高校校园卡系统建设实践与思考

介绍了校园卡系统在我校的建设与应用情况,提出了对校园卡系统在高等学院中的建设与应用中的相关问题的几点思考,阐述了校园卡系统与学校发展的关系及系统成功实施的保障.

数字化校园一卡通平台研究

首先区分了高校的一卡通平台和一卡通应用,对一卡通平台的发展做了一个归纳、紧接着着重对常见的一卡通平台进行了分析,并简要叙述了几种一卡通平台的接入方案,最后对高校一卡通的建设模式进行简要探讨。

校园综合门禁管理平台的设计

针对当前高校门禁管理建设中多系统多卡、门禁流水数据分散、扩展性能差等问题,在分析已有系统架构的基础上,提出了以感知层、传输层、应用层为核心的校园综合门禁管理平台三层框架设计,通过统一校园卡介质及授权、实施分级管理及门禁联网、全面规范接入标准、集中存储数据流水等手段,实现基于校园卡门禁应用数据的统一处理。该设计方案不仅能方便高校门禁应用的管理,而且为开展基于门禁数据挖掘及支撑领导决策奠定基础。

数字化校园与校园一卡通

本文介绍了“校园一卡通”工程的应用范围、安全策略。“校园一卡通”系统是数字化校园的重要组成部分 ,它为数字化校园的建设提供了全面的数据采集和良好的信息共享环境。“校园一卡通”的实现 ,必将推进学校各部门的信息化管理 。

基于“一卡通”系统的校园网网格服务模型

实现对高校的计算资源和信息资源的安全有效共享,是数字化校园的重要目标之一.网格技术能够实现对资源的有效共享,但其自身对用户身份和权限验证的功能还不够完善.论文提出了一种校园资源计划系统(Campus Resource Planning)模型,该模型通过结合网格平台与校园内现有的一卡通系统的特点,搭建起一个较为完善的网络信息平台,以方便师生对资源信息的申请和学校各部门对相关资源的管理.

高校校园“一卡通”系统的设计与实施

分析了目前各大学在校园卡应用系统管理上存在的问题,提出了校园卡实行“一卡通”管理的思路,并以华东理工大学校园“一卡通”系统为例,阐述了系统的设计方案和具体实施情况,从而真正实现了“一卡在手,走遍校园”的设想。

基于一卡通的数字化校园资源整合研究与实现

根据数字化校园的建设目标和实际需求,本文对校园信息门户、身份认证、数据交换中心和用户管理技术的实现进行了深入研究,提出了基于一卡通的"1+X"模式的资源整合方法,成功构建了高度整合、服务多元化的校园网应用平台。

数字校园一卡通系统的安全管理策略

从多个角度探讨在数字校园环境下如何保障校园一卡通系统的安全性,提出了一套针对复杂应用情况下的安全管理策略,是对校园一卡通系统安全管理比较完备的解决方案.该方案从通讯、卡片、密钥管理、交易和数据诸多方面对系统进行了保护,不仅保护了系统中重要数据的信息安全,也保障了系统安全、可靠地运行.方案不仅适用于数字校园环境下的一卡通系统安全的管理,也为任何需要进行安全保障的系统提供了范例.

基于数字化校园的校园一卡通构建

介绍了校园一卡通系统的组成与结构、网络结构以及系统安全。校园一卡通系统是数字化校园的重要组成部分,它为数字化校园的建设提供了全面的数据采集和良好的信息共享环境。校园一卡通的实现,必将推进学校各部门的信息化管理,也将进一步促进数字化校园的建设。

高校数字校园位置服务体系研究

位置服务是近年来随着移动通信网络和以智能手机为代表的移动终端的普及而快速发展起来的,并深受欢迎的互联网服务。作为互联网用户中最活跃群体的高校师生希望在数字校园中获得与校园学习、工作和生活紧密结合的位置服务。讨论了高校数字校园位置服务体系,对高校数字校园位置服务的4类应用场景进行了分析,讨论了高校数字校园位置服务中的3个关键问题。

校园一卡通和数字化校园

本文介绍了中国科技大学“校园一卡通”工程的应用范围、系统结构及安全策略。“校园一卡通”系统是数字化校园的重要组成部分,它为数字化校园的建设提供了全面的数据采集和良好的信息共享环境。“校园一卡通”的实现,必将推进学校各部门的信息化管理,也将进一步促进数字化校园的建设进程。

数字校园中图书馆门户和ILASII系统集成的设计与实现

根据华中农业大学的信息化发展现状,设计与实现了基于数字校园三大平台的图书馆门户和ILAS-II(图书馆自动化集成系统II)集成,并初步探讨了有关图书馆服务与校园一卡通的整合问题。

依托校园一卡通构建网上交易系统

介绍了一卡通在数字化校园中的应用,同时结合网上交易的概念和方法,提出了利用一卡通电子钱包实现校园网环境中的网上交易系统,并给出了一个具体的应用实例,它可以作为数字化校园公共服务的支付平台,具有很好的推广价值。

数字化校园环境下的一卡通系统

校园一卡通系统已建设多年,但是各类人员的用卡申请及卡务办理还一定程度存在手工操作,与数字化校园环境格格不入.同时,校园卡系统如何融入学校的数字化环境,也是需要不断努力的方向.同济大学建设的一卡通综合管理平台,通过梳理卡务办理流程,建立相应的办卡专员制度和管理流程,建立与学校的人事、招生、教务等系统的实时数据交换与共享机制,完成与校园卡业务系统的对接,实现各类人员办卡流程的全信息化管理.同时,将校园卡数据实时导入数据仓库,成为学校"数据综合决策分析平台"的重要组成部分,为学校的综合决策提供历史和实时的数据支持.

校园“支付宝”电子支付平台设计

校园一卡通作为校内用户数量最多的支付载体也是校内最普及的支付方式,但是当前校园一卡通的管理体系存在卡库不平、圈存到账不及时、结算人工化、人力成本高等问题.为了减少这些问题的影响,同时为校内师生提供更新颖的一卡通校内支付方式和提升校园智慧信息化体验,本文结合当前大热的网上支付趋势提出了一种基于在线支付与移动支付结合的校园"支付宝"电子支付平台,该平台满足了在当前互联网环境下,广大师生用户对更丰富和便捷的校内支付方式的需求.

面向数字校园的网格LBS体系构架研究

为了有效解决基于位置的服务(LBS)系统中空间信息的共享问题,提出了面向网格计算环境下空间信息网格的数据组织与访问机制模型,构建了以服务为核心,包括定位层、数据层、服务层和应用层的基于网格地理信息系统的校园LBS(CLGG)体系构架。以数字校园为应用实例,研制了原型系统,实现了的区域导航、实时定位、历史路径查询、热点区域信息发布、用户认证与管理等功能,验证了所提出的LBS系统构架和空间信息网格的数据组织与访问机制的可行性和有效性。