虚拟仿真在飞机维修基本技能实训中的实践与探讨

随着线上线下混合式教学模式的发展,积极探索虚拟仿真在飞机维修实训课教学中的应用具有很高的实践意义。在应用过程中,需明确飞机维修模拟仿真实训系统的建设思路、积极开发虚拟仿真技术支持下的实训课资源、探索基于虚拟仿真技术的双创能力培养模式以及加强实训课程与航空维修的对标力度。这为充分发挥虚拟仿真技术的作用,提升飞机维修基本技能实训课教学质量提供支持。

多媒体教学、模拟训练与动物实验结合用于外科操作技能培训

目的探索有效的外科操作技能培训方法。方法筹建临床模拟教学中心,并自制多媒体教学课件,将多媒体教学、模拟训练与传统的动物实验结合,应用于八年制临床医学生的外科操作技能培训。结果教学方法改革后,医学生的外科技能操作考核成绩明显提高(91.8±3.4 vs 94.4±2.3,P<0.05),学生和临床带教医生均对教学改革的成果表示肯定。结论多媒体教学、模拟训练与动物实验相结合的教学探索,初步取得了良好的效果。

复杂系统视域下对篮球基本功的重新认识

以在中国篮球业界饱受诟病的基本功问题作为出发点,通过问卷调查、专家访谈、文献资料等方法对篮球基本功问题进行梳理。研究发现:现阶段的篮球基本功概念存在认识上的混乱,原因在于旧有概念的经验性质、早期机械论世界观的影响和科学理性研究的缺失,致使业界陷于"熟知非真知"的现实困境中。针对目前基本功问题研究存在的不足,以复杂系统整体论的科学观为思想武器对基本功的自我表述机制、涌现现象以及时间特性进行了理论阐释,并提出了基本功的新见解与训练启示。研究认为篮球基本功是基本技术经过持久磨练而形成的非凡的综合应用与应变能力,是硬功夫与软功夫不断相互作用并高度结合的产物。基本功的自我表述系统蕴含了自觉练习、自主提高、持之以恒的练则精进、停则消退的道理,而系统的开放性则决定了基本功练习是一个不断交互信息进而不断建构与创造的过程。

足球基本技术教学与训练多媒体网络软件的开发研究

运用教育学、计算机科学、体育教育学和运动训练学等学科的相关理论与方法,结合足球基本技术的特点,设计、开发多媒体网络化的足球基本技术教学与训练应用软件,探索计算机网络辅助教学与训练技术在足球基本技术教学与训练中的应用,旨在丰富足球教学与训练手段,实现足球基本技术较大规模的远程教学与训练,优化足球基本技术教学与训练过程,提高足球基本技术教学与训练效率。

基于PDCA模式的电工基本技能实习教学改革

电工基本技能实习是为了提高学生实践技能而设置的必要的专业基础性训练。沈阳农业大学高等职业技术学院在实训中采用作业指导书的工作方法和PDCA管理方式,将基础技能训练、职业岗位素质培养、企业生产质量管理方式有机结合,取得了很好的效果。

角色换位扮演法在社区护理基本技能培训中的应用

[目的]探讨角色换位扮演法在社区护理基本技能培训中的应用效果。[方法]选取参与太原市2014年、2015年社区卫生服务中心培训的护理人员作为研究对象,2014年340名学员采用传统教学法进行护理基本技能培训,2015年354名学员采用角色换位扮演法进行护理基本技能培训,比较两种方法培训效果。[结果]优选的6项重点基本技能考核,除心肺复苏基本生命支持技术外,皮下注射法、血糖监测护理规范、安全输液护理规范、新生儿抚触、中医适宜技术成绩比较差异均有统计学意义(P<0.05)。[结论]采用角色换位扮演法进行护理基本技能培训有助于提升培训效果。

“非遗”进校园的实践和思考——基于广彩瓷烧制技艺的调查

广州地区广彩进校园的实践大致可以分为普及推广、技能培养、设计创意培养和研究管理等类型,在教育传承方面存在课程设置与教学资源配备不足以及现代教育各个阶段无法有效衔接、形成系统等问题。手工艺类非遗项目进校园要从尊重手工艺自身的传统入手,统筹各方资源,建立符合项目传承发展实际需求的完整系统,在确保核心技艺传承基础上为振兴传统手工艺提供可靠的人才保证。

多媒体结合视频反馈教学法提高护理实习学生护理基本技能的作用

目的探讨多媒体结合视频反馈教学法提高护理实习学生护理基本技能的作用。方法选取吉林医药学院护理本科学生进行研究,随机取一班(45例)为对照组,采用传统教学方式进行教学,另取一班学生(45例)为观察组,采用多媒体结合视频反馈教学法进行教学,对比两组的教学成果。结果观察组学生课后自主练习次数均高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);且8周后对比,观察组学生各项护理基本技能成绩均优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论对护理实习学生实施多媒体结合视频反馈教学法教学效果显著,有利于促进学生课后进行自主练习,且可提高学生的学习成绩。

电工电子技术基础实验教学改革的构想

实验教学改革是一项复杂的系统工程。通过分析电工电子技术基础实验教学的现状,从电工电子技术基础实验独立设课、设计性实验代替传统的验证性实验、实行开放式教学及建立一支高素质的实验队伍等方面阐述了电工电子技术基础实验课程改革的构想。

电工基本技能训练课程与职业标准对接实践

国家职业技能标准反映了企业和用人单位的需求.通过高职院校的电工基本技能训练课程与国家职业标准相衔接的研究与实践,说明电工实习实训课程是课程体系建设与基地建设有机结合的实习教学模式.

中医药院校生物制药专业实验教学之思考

针对中医药院校中药与生物制药技术专业实验教学存在的相对普遍的问题,我们认为,首先要强化中药学与生物技术基础技能的训练;同时注重综合实验设计与研究创新的能力培养;注重加强实验室配套仪器设备建设;注重实行实验室开放机制;注重开展虚拟实验教学;注重加强对学生进行中药与生物技术结合研究的训练与培养。我们的最终目的是要培养适应我国中药与生物制药技术发展的"研究型"、"创新型"、"应用型"的人才。

“双证融通 产学合作”人才培养模式下的《电工与电子技术》教改初探

讲述了在《电工与电子技术》课程中实施双证融通的背景、必要性和基本途径。

勿让信息技术遮蔽数学教师教学基本功

无论教育发展到什么程度,教师的教学基本功都是关乎教学质量的基础与保障.多媒体设备为教学提供了诸多帮助,但传统教学模式中使用的黑板是不容忽视的展示数学教师基本功的主阵地.教师作为通过人与人之间的互动才能达成知识传授目的的职业,其基本功不能被网络技术、信息技术和多媒体设备所取代.高度重视数学教师基本功对教师的专业成长、对学生成长的引领作用,是数学教改不容忽视的重要课题.

高职院校公共外语写作教学中的几大环节

高职院校公共英语写作教学是公共外语教学中非常重要的一个组成部分。目前,高职院校公共外语写作教学在教材、学生和教师方面都存在着一些问题,亟待作进一步的改进。教师在教学过程中应加强对学生基础写作能力的培养,重视学生应用文写作能力的提高,综合培养多种写作能力,并将成果教学法和过程教学法相互结合,以此找到解决问题的方法。

浅谈职技高师教师基本技能课程改革

职技高师作为新型师资培养院校面临着教师基本技能课程设置不合理的问题。本文在教师基本技能类课程的设置、课程结构柔性化和教学方法与手段等几个方面,为教师基本技能课程改革提出了思路。

大学信息技术基础课程知识点研究

为了适应信息社会的发展,大学生需要掌握基本的信息技术技能和知识体系,理清信息技术的知识点可以改善大学信息技术基础课程的教学效果。本文结合当前信息时代的信息技术知识需要,分析了对大学生信息技术技能的基本要求,总结了大学信息技术课程的知识体系,从而为完善信息技术基础课程的培养方案提供依据。并以该知识体系为依据,按照知识模块分析了大学信息技术基础课程的关键知识点,以便为信息技术课程的课堂教学设计提供一种优化手段。

信息化背景下农民维修电工职业技能培训模式的构建研究

该文分析了信息化背景下农村电力维修职业技能培训存在的问题,如缺乏先进的教学设备、师资力量不足等。提出了利用信息化技术改善培训模式的思路,包括建设网络教学平台、制作培训视频、开展在线互动课程等。以维修电工职业技能培训为例,探讨了基于信息化技术的培训模式的具体实现方法,包括线上学习、线下实训、实践操作等环节的设计。利用信息化技术改善农民维修电工职业技能培训模式是一种可行的途径,可以提高培训效果和参与度,有助于提高农民技能水平和就业机会。

药品检测技术技能大赛对促进基础化学课程改革的研究

从完善课程体系中的技能考核、孵化课程体系中的创新创业项目等方面探讨了药品检测技术技能大赛对基础化学课程的启发,在此基础上编写活页式教材,建设虚拟仿真实训系统,开发与整合数字化资源,开展以学生为中心的翻转课堂和师徒制实验教学模式等方面的课程改革,将技能大赛的理念与成果运用到课程建设中来,把学生技能培养重点突出在操作技能和专业知识综合应用能力上,以促进学生专业技能和职业素养的提高。

电子科学与技术专业课程设置的探讨

从因材施教、学生就业、学科建设的角度看,学院电子科学与技术专业的课程设置体系应该改变为以培养技术应用型的人才为目标,缩减理论教学,强化学科应用教学、实践教学,从而使学生获得更多的就业机会,专业获得更多的发展机会.

应用型大学机械制造技术基础课程创新型教学模式探讨

根据应用型大学的教育理念和培养目标,机械制造技术基础作为机械类专业的专业必修课,更应体现“应用型”内涵,课程的教学内容及教学模式要与应用型大学的需求相结合,以“应用型”要求为牵引,加快教学改革创新。该文通过深入分析机械制造技术基础课程的学习过程及存在的问题,探讨该课程教学的创新模式和发展的新方向,以提高机械制造技术基础课程的教学质量,培养学生的创新实践能力和工程技术应用能力为重点,为学生能够成为“走上社会、服务社会”的有用人才提供理论支持。