Application of Cooperative Learning and Flipped Classrooms in University Basketball Courses in China

This study investigates the application of the teaching model combining cooperative learning and flipped classrooms in university basketball courses in China.By analyzing the advantages and disadvantages of the traditional basketball teaching model and students’satisfaction with the course,the necessity of implementing cooperative learning and flipped classrooms is proposed.The study planned in detail the implementation strategies before class,in the classroom,and after class,and compared them with the control group through an experimental design.The experimental results showed that the new teaching mode demonstrated significant advantages in terms of learning outcomes,student satisfaction,and teacher evaluation.This study provides a valuable reference for the future reform of the physical education curriculum.

Research on the interactive development of basketball course and sports teams in colleges

In this context, in order to explore the College Basketball Teaching innovation, combined with the use of literature in college basketball teaching practice, we analyzed the Basketball Teaching, College Basketball proposed teaching content, teaching methods and new ideas evaluated. As the reform of college sports, sports has not only as a sports course, the new curriculum reform to give it a new mission, physical education began to advocate health education and lifelong education. Basketball is one of the most popular college sports curriculum in sports, how college basketball curriculum reform to adapt to the new curriculum requirements, teaching curriculum of college basketball has an important significance. This paper analyzes the college basketball stage teaching problems and solves these problems made comments to promote the curriculum reform of college basketball. We discussed the current situation and problems of college basketball teaching objectives, content, forms, methods, evaluation, etc., in order to promote the deepening of reform of basketball teaching, training students basketball comprehensive ability. And autonomy are all specific requirements of quality education curriculum reform of college basketball raised. College Basketball Teaching should abandon the traditional teaching mode, the establishment of “health first” guiding ideology of teaching in the process of transformation of common objects curriculum teachers, student body double, so that both the interest and technology have both, to impart knowledge, capacity and improve the quality of integration in sports reflects the multifunctional and further highlight its enhanced physical basis, so as to achieve fitness sport education to educational change, and ultimately self-training students to choose basketball and consequent lifetime.

新媒体技术辅助高校篮球裁判教学的策略与应用

随着新媒体技术的日益普及,其在教育领域的应用潜力逐渐显现。特别是在体育教学篮球裁判的培训过程中,新媒体技术的应用可有效提升教学效果和效率。该文通过分析新媒体技术在高校篮球裁判教学中的应用现状,探讨了一系列创新的教学策略。研究表明,利用视频分析、互动式学习平台及虚拟仿真等新媒体工具,可以极大地增强学生的学习动机,提高裁判技能的掌握度和教学的互动性。该研究的成果不仅为高校篮球裁判教学提供了新的视角和方法,也为其他体育项目的教学提供了参考。

体教融合背景下高职院校篮球教学改革实践研究

该文梳理了体教融合理念的萌芽期、演进期、发展期和检验期4个发展历程,阐述了高职院校在体教融合背景下进行篮球教学改革的必要性,同时分析了高职院校篮球教学改革存在的篮球理论研究不足、篮球运动可持续发展能力不足、篮球教学模式陈旧和篮球发展不平衡4个方面的问题,从加强协同保障、更新发展理念、科技赋能教学、优化人才培养层面详细分析了体教融合背景下高职院校篮球改革的实践路径。

体教融合背景下高校篮球选修课的课程思政设计研究

本文以体教融合背景下篮球选修课的课程思政设计为对象,采用文献资料等方法,借助普通高校篮球教学实践,根据高校学生特点探讨课程思政有机融入高校篮球选修课程设计的可行性,丰富高校公共选修课程思政教学设计理念方法,为普通高校公共篮球课程思政的开展提供参考与建议。

“学、练、赛、评”一体化背景下篮球教学策略的实践探索

新时代背景下,体育教育应积极探索中国特色化“三大球”发展新路径。因篮球作为“三大球”中受众基数较大的关键项目,且具有简单易学等教学优势,所以体育教师可将篮球教学作为体育教育改革的主要抓手,采取系列执教新方法,高质量落实篮球教学任务,从而稳步发展学生的肢体协调、跑步跳高等运动能力,全面加强其体育核心素养,帮助学生强身健体。该文将站在体育教师视角,基于“学、练、赛、评”一体化背景,围绕篮球教学展开研究。即以剖析一体化背景下篮球教学的突出特征为切入点,随后探索一体化背景下篮球教学的现实意义,最后提出一体化背景下篮球教学的实践策略。

西安市鄠邑区城区小学篮球教学开展现状和对策研究

本文的研究对象是西安市鄠邑区小学篮球课堂教学现状,采用文献资料法、调查问卷法、数理统计法等方法对鄠邑区4所小学、21名体育教师以及175名学生展开调查。从小学体育课堂篮球教学开展的现状,以及学校篮球专项的师资情况,小学篮球场地设施的实际现状等方面出发进行研究,并基于存在的实际问题提出针对性的建议。为小学生篮球教学提供一定的参考信息和理论依据。

高校体育教育专业篮球教学中开展体能训练的必要性及对策思考

随着体育兴国战略的进一步实施,篮球专业运动员需要有意识强化自身的身体素质与体能水平。高校是为国家输送各行各业人才的重要场所,在体育专业篮球教学中,实施合适的体能训练具有较高的必要性。然而结合高校相关专业教育现状分析来看,部分篮球教练并未掌握正确的体能训练技巧,不仅无法提高学生的体能素质,甚至会对其造成不可逆转的损伤。文章将集中于这一背景,分析高校体育专业篮球教学中实施体能训练的必要性,并提出合理的训练对策。

基于微信辅助的微视频在高校篮球教学中的应用研究

智能手机与5G技术的普及,使微信等多媒体社交平台在高校篮球教学中发挥更大的作用。为探究微信辅助的微视频在高校篮球教学中应用的价值与策略,采用数理统计与教学实验的方法,从学生身体形态、篮球专项身体素质、学习兴趣与情感态度价值观、篮球技术等方面,验证微信辅助的微视频在篮球教学中的作用。结果显示,微信辅助的微视频教学丰富了篮球教学模式,增强了篮球教学形式的新颖性,能够更好地提升学生篮球技能,调动学习积极性和兴趣,使篮球运动更受学生欢迎。

基于家校社协同视域下校园篮球的现实进展和路径研究

运用文献资料、逻辑分析等方法,探析家校社协同视域下我国校园篮球的现实进展,并提出优化路径。现实进展:篮球课程内容单一化,体育教师数量较少;家长需要转变教育观念;社区体育设施资源不足。未来路径:政府引领、多方协同,构建校园篮球教育新生态;坚持健康为本,构建多元化、科学化的培养路径;家校社协同推动,促进校园篮球高质量发展。

课程思政融入高校篮球教学设计研究

课程思政既是高校落实立德树人根本任务的重要途径和必然要求,也是一项长期性、系统性的工程。研究篮球在技术、战术,以及人员对象等方面的思政元素,并将其融入高校篮球教学具有重要现实意义。基于此,文章对篮球教学的指导思想、目标设定、内容选择、方法搭配、评价实效五方面进行了系统设计,并从学校、教师、学生三个层面提出了课程思政融入高校篮球教学的策略,以期推动课程思政融入高校篮球教学设计。

情景教学法在高职篮球教学中的应用研究

篮球是广受高职学生欢迎的体育运动项目。情景教学法通过创设教学情景,让学生充分融入篮球课堂,对提高高职篮球教学效果、锻炼学生身心素养有着重要意义。在研究情景教学法在高职篮球教学中的应用价值和方法的基础上,对其在高职篮球教学中的应用策略进行研究,以期为提高高职院校篮球教学效果,提升学生的篮球素养和身体素质提供助力。

基于“互联网+”视角的高校篮球信息化教学

自计算机出现后,人类的科学技术水平整体加速进步,且随着计算机技术的提升,科技引领人类进入了信息化时代,信息化已经成为影响当今社会生活所有领域最深的要素。“互联网+”不是单纯的互联网在各个传统行业的应用,而是加入了无所不在的计算、数据、知识,造就了无所不在的创新,深刻改变着当今社会的生产、工作、生活方式等各个方面。“互联网+”同样对我国高校篮球信息化教学产生了深远影响,并在发展实践中影响着高校篮球教学工作的各个方面。该研究通过文献资料法、实地调研、专家深度访谈等方法,探究“互联网+”视角下我国高校篮球教学开展情况,具有较强的实践价值与较大的理论意义。

体育合作式教学在高中篮球教学中的应用分析

运用文献研究法、实证研究法、探索性研究法等方法对当前高中篮球教学的现状和存在的问题进行调查分析,提出将合作式教学运用到高中篮球教学中,从教学准备阶段的构建、科学合理的分组、教学评价阶段的构建等方面入手,系统地分析了合作式教学模式在高中篮球教学中的应用情况。

体教融合视域下高校体育类专业篮球教学现状及对策研究

随着体育事业的不断发展和教育改革的深入推进,高校体育类专业篮球教学作为培养体育专业人才的重要组成部分,在体教融合的视域下,面临着新的挑战和机遇。该研究旨在深入探讨当前高校体育类专业篮球教学的现状,并提出相应的对策,以促进教学质量的提升和学科的健康发展。通过文献综述和实地调研相结合的方式,该研究全面分析了当前高校体育类专业篮球教学的现状。研究发现,当前教学存在以下主要问题:一是课程设置滞后,教学内容与社会需求不匹配,导致学生缺乏实践能力;二是教学手段单一,缺乏创新和多样性,无法满足学生个性化需求;三是师资队伍结构亟待优化,部分教师专业水平和教学能力有待提升。研究结果表明,当前高校可以通过创新教学内容设计、加强校内外合作、逐步提高师资力量、优化赛事体系等来解决以上问题。

数据驱动的初中篮球教学模式创生路径探究

运用文献资料、逻辑分析等方法,梳理数据驱动的初中篮球教学模式创生理论基础、实践经验、技术要求、影响机制,明晰初中篮球教学模式创生路径,为新时代体育教学的数字化转型、初中篮球教学质量提高有效助力。研究发现,技术赋能教育和教育数字化,是支持教育模式变革和重构的重要力量。在信息化平台支持下,通过智能技术融入直观引导;5个环节协同育体育;多元情境应用拓展创新3个模块的科学设计,使数据驱动与初中篮球教学同向互动,以实现数据驱动的初中篮球教学模式创生。

虚拟现实技术对篮球教学的影响分析

网络时代的高速发展,促使教学与网络融合成为必然趋势。传统篮球教学枯燥、单一,不能满足当前教学需求,而虚拟现实技术能提高学习兴趣,改善教学环境,达到教学效果。虚拟现实技术让篮球教学从实践教学到虚拟教学,从引导教学到主动学习,从固定教学到活跃教学,从而明确篮球教学目标,丰富篮球教学内容,优化篮球教学评价与方法,改善教学环境,突出自主学习能力,强化教师教学能力,提升篮球教学质量。

新媒体技术融入高校篮球教学路径研究

研究采用文献资料、专家访谈以及实地调研等方法,对新媒体技术融入高校篮球教学进行研究,审视新媒体技术的教学价值,探究实践应用中存在的问题,提出教学实践路径。研究认为,新媒体技术能够提高学生的体育参与兴趣、优化篮球教学效率以及拓宽篮球教学内容维度。在线教学平台作为重要的新媒体教学技术,目前在高校体育教学中得到了较多应用。在线教学平台应用主要集中于教学视频辅助教学活动、教学资源共享、讨论与教学答疑、教学作业与测验等层面。今后,教师应高度关注新媒体技术在篮球教学中的应用,从多方面着手,不断将多元新媒体技术嵌入体育教学过程中。

数字技术背景下高校篮球教学发展研究

数字技术不仅为社会经济的发展提供了新动能,也为学校教育的发展提供了新机遇。高校是培养高素质人才的重要阵地,数字技术背景下如何进一步提升高校教育质量,是目前需要思考的问题。本文采用文献资料法、归纳总结法等研究方法,在综述高校篮球教学基本理论的基础上,分析了数字技术应用于高校篮球教学的价值和数字技术背景下高校篮球教学发展的目标,提出了数字技术背景下高校篮球教学发展的举措,以期提高高校篮球教学效果。

学练赛评一体化视域下高职篮球教学改革研究

学练赛评一体化视域下高职篮球教学改革是顺应时代发展的必要步骤、助力学校育人的必要路径和促进学生成长的必要手段。学练赛评一体化视域下篮球教学改革主要受政策环境、学校管理、教师素质和学生需求等因素影响。在改革过程中需要以学为基,注重基础知识与技能培养;以练为重,强化实践能力与运动精神;以赛为导,提升竞技水平与综合素质;以评为鉴,培养综合能力与优异品质,为培养高素质技能型人才贡献力量。