PCK与大学体育专业篮球专选课程课堂教学

基于PCK的构成性研究,对学生的能力、学习策略、年龄和发展水平、态度、动机以及前知识进行深入探索与剖析,提出高效实用的解决方法,为大学体育专业篮球专选课教师提高课堂有效性提供有力保证。

评定体育院系篮球专项学生比赛能力的方法

通过问卷调查与临场统计相结合的方法,对预先设计好的评定表格进行检验。结果发现,该表内容选择合理、客观、能较全面、有效地反映学生的实际比赛能力,并为教师定量评定学生的比赛能力,提供了方法。

对体育专业学生篮球裁判员培养问题的探讨

针对体育专业学生篮球裁判临场裁判能力不足的现状,分析了问题产生的原因,提出体育专业篮球裁判员能力的培养途径,应加强篮球技战术理论和篮球规则、裁判技巧学习,注重理论与实践相结合,充分采用多媒体教学手段,使学生更直观的观察到临场执裁时裁判员位置移动的变化,从而达到提高学生执裁的能力.

篮球裁判临场选位与移动问题研究

篮球裁判员在临场工作中的选位与移动是对比赛作出正确判断的前提,是体现裁判员能力的一个重要标准.通过对篮球2级裁判员资格实习中的临场选位与移动的观察与统计,分析了在中圈跳球时执行裁判员与配合裁判员在选位与移动、中场攻防时两位裁判员在选位与移动,以及宣判犯规时两位裁判员在选位与移动中存在的问题.

体育院系篮球学科普修理论课CAI教学初探

篮球理论教学和技术教学一定程度上存在脱节的现象,传统媒体教学方式受表现力等方面的局限性,难以有效地解决这一难题。针对这一现状,运用调查、编程等方法,研制出体育院系篮球学科普修理论课件,并运用于篮球理论教学实践,通过组间对比教学实验加以检验。结果表明:相对传统媒体教学方式,CAI教学具有表现力强和交互性优势,能够提高体育院系篮球学科理论教学质量。

体育院系篮球课教学中对学生实施淘汰制管理的尝试

本文提出在体育院系篮球课教学中，应对学生实施淘汰制的管理，并在教学实践中进行了实验对比研究，证明：这种方法能调动学生不断进取的学习积极性，且教学效果优于常规管理方法。

高师体育专业篮球专修生教学能力培养探讨

从师范院校培养目标入手,运用问卷、访谈等方法,对已毕业的1999-2004级篮球专修班部分学生的实际工作能力进行调研分析,指出在体育专业篮球专修教学中应转变传统教育观念,突出体育师范特点,增加学生教学实践内容,促进教学能力全面成长,以篮球协会为平台,建全教学能力的培养机制,调整教学评价体系,以提高篮球专修生的教学能力.

安徽省高校体育教育专业篮球专选课教学现状调查与分析

采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法等研究方法对安徽省10所师范类本科院校体育教育专业篮球专选课的教学内容、师资现状及教学设施等方面进行调查与分析,了解安徽省体育教育专业篮球专选课教学中存在的问题,以期为安徽省高校体育教育专业篮球教学和训练提供理论参考。