军队院校研究生腹部战创伤课程创新考核方法探讨

目的探讨军队院校研究生腹部战创伤课程采取全新考核方式的效果和意义。方法依据研究生应该鼓励主动、自主学习的原则,在解放军医学院硕士研究生腹部战创伤选修课程中,创新地设计了划分小组文献调研、自行选定课程相关主题,结课小组代表课件汇报,答辩评委组现场提问打分的结业考核方式。通过考核后每名同学参与问卷调查的方式,探讨这一课程考核方式的优劣及改进方法。结果2023至2024年腹部战创伤选修课程共培训228名硕士研究生一年级学员,全部完成并结业考核并提交了有效调查问卷。调查统计结果显示,大多数学员(200人,占87.71%)对课程考核方式感到满意或很满意,另有28人(12.29%)基本满意;210(92.11%)人认为考核方式非常新颖或比较新颖;216人(94.74%)对考核内容感到满意;222人(97.37%)认为该考核方式可以激励研究生主动获取课程相关知识;而整体课业压力方面213人(93.42%)觉得正常或更低水平;课程整体评分(满分5分)方面219人(96.05%)给出4分及以上评分。结论军队院校研究生对腹部战创伤知识了解相对匮乏,通过创新该选修课的考核方法,可以在不增加过多课业压力的同时进一步提高研究生主动获取知识、当众讲课及应对答辩的能力,从被动学习变为主动学习,提高课程的培训效果。

外骨骼在卫勤保障领域中的应用现状及展望

介绍了外骨骼在增强单兵战救能力、促进战救装备的集成运用、保护战场医疗人员、辅助伤病员康复训练等方面的应用现状,分析了外骨骼在卫勤保障领域应用中面临人机交互协调差、供电续航差、整体结构厚重、运动受限、成本较高等挑战,提出了加强技术研发、集成运用、交流合作、人员培训等建议,为外骨骼在我国卫勤保障领域的应用提供了参考。

血管战创伤救治技术前沿

血管战创伤引起的大出血是战时导致死亡的主要因素。自近现代战争以来,血管战创伤救治技术得到巨大发展,尤其是腔内血管救治技术与理念出现后,以复苏性主动脉球囊阻断术为代表的救治技术和器具显著提高了血管战创伤救治的成功率。本文将深入探讨血管战创伤救治技术的前沿,围绕血管战创伤救治理念、腔内血管外科技术、血管战创伤救治装备与材料等方面的创新展开论述,并对信息时代下的血管战创伤救治技术发展进行总结与展望。

一种野战重伤救治床的优化设计研究

目的设计一种野战重伤救治床,适用于野战条件下对重伤员实施急救,解决现有病床不利于医疗救治、仪器设备摆放分散、缺少操作储物空间、展收费时费力等问题。方法该重伤救治床采用冷轧钢与优质塑料为主体制作,充分利用战场急救环境立体空间,配套扩展多个功能区域,为野战急救创造有利的医疗设备条件。结果该野战重伤救治床按功能区域划分,通过搭建立体空间扩展总面积约为1.25 m^(2),增加可用空间约为1 m^(3),综合性能评分、展开撤收时间均优于优化前的重伤救治床。结论该野战重伤救治床的设计便于医疗救治,可实现急救设备仪器集中存放,且展开撤收便捷、节省人力和空间,满足了战时批量伤员紧急处置、救治前伸的需求,具有较好的功能性、实用性及勤务适应性。

战救技术实战化教学探讨

战场救治技术是军队医科院校的必修课程,也是部队基层卫生人员所应具备的关键技能。通过多次全军重大联演联训卫勤保障中所暴露的问题,基于标准化伤员与战场环境实战化模拟训练,针对战场救治实战化教学模式的构建进行探讨与分析,为加强和改进院校教学训练提供借鉴。

战场救治技术教学视频库构建

为优化战场救治技术教学效果,本文结合部队实际需求,对战场救治技术教学进行系统的现况分析,针对目前存在的问题,对现有战救教学视频库进行更新和拓展,并提出增强战救技术普及的责任意识、明确操作规范和考核标准、推出多元化战救微课程等。

美军现代战场创伤救治培训

美军非常重视对非外科医师的创伤培训,美军要求所有专业的医师都必须具备战场创伤救治能力。文章主要对美军非手术医师的战场创伤救治培训进行概述,分析其课程设置;结合美军培训模式和经验,对我军非外科医师的战场创伤救治培训提出建议。

野战便携式多功能诊疗床的研制

目的:研制一种现有野战诊疗床的改进产品,使该产品较以往产品质量更小,结构更牢固,功能更完善,携带更方便,以利于野战条件下使用,提高卫勤保障能力。方法:整床采用"08F,304"钢材料做支撑部件,折叠式结构设计,输液架、蚊帐杆功能互换,并设有氧气瓶固定装置。结果:质量较以往产品减小一半,强度加大,功能多样,操作简便,携带方便;在安全可靠性和使用灵活性方面较以往野战诊疗床有很大提高,能较好地满足在野战条件下对伤员的诊断、治疗和护理工作的需要;已申报国家专利。结论:便携式野战诊疗床主要是在野战条件下使用,因而省去了许多常规诊疗床的复杂结构和功能;同时,为了适应未来战场的变化,合理地选择功能组合、材料及结构设计,是研制成功的关键。

战伤现场紧急气道建立培训动物模型

目的建立战伤现场紧急气道管理培训动物模型,供战伤现场救治人员学习气道管理技术,提高战伤现场救治气道管理能力。方法枪弹伤猪失血性动物模型建立观察完成后,选取猪舌、会厌、声门、甲状软骨、环甲膜、环状软骨、气管、肺等完整的猪呼吸系统解剖作为培训模型,利用完整的猪的气道进行战伤现场紧急气道管理技能培训。根据标准操作流程进行喉罩、喉通气管、食管气管联合导管以及气管插管的培训。选取25名具有丰富气道管理技能培训经验的教员,分别使用不同气道工具在气道培训动物模型以及气道管理模型(Ambu)进行操作比较。结果采用猪作为动物模型进行战伤现场紧急气道管理培训,在操作时间上,除喉罩外,喉通气管、食管气管联合导管以及气管插管的置管成功时间明显少于气道管理模型所用时间,同时所有操作者均表示使用动物模型能够更直观形象模拟不同气道工具放置后的通气效果。结论猪气道解剖同人体结构类似,能够真实模拟战伤现场救治中紧急气道管理培训的通气效果。可为战伤现场救治人员的教学与技能培训提供实用的动物模型。

基于战伤训练模型的基层军医战救技能教学实践

为提高某校基层军医战救技能班学员战救水平,通过分析其特点,使培训内容贴近实战化训练,突出基层军医岗位任职需求。在培训过程中以实兵交战战伤训练模型为基础,以随机产生的伤员为线,对基层军医搜、救、治伤员全过程进行评估。根据教学实践经验探讨实战化战救训练的课程设置、救治流程制定和训练环境建设。

军队医院支援部队战场救治卫勤医技保障模块建设探讨

目的:探讨军队医院在加强部队卫勤医技保障模块建设的可行性及操作性。方法:分析国内野战医技装备管理、维护及使用人员管理等方面存在的问题,提出平战时各种问题的相应解决对策与建议。结果:从组织标准与原则、培训方式与训练方式等方面对装备和人员的使用、管理、训练等提出了遵守原则与标准、加大人员培训与合练等对策。结论:军队医院支援部队战场救治卫勤医技保障模块具有可行性和操作性,能够提高基层救护所综合救治能力。

野战胸腔闭式引流装置在创伤性血气胸救治中的应用研究

目的探讨野战胸腔闭式引流装置对创伤性血气胸的救治效果。方法采用本院自行研制的野战胸腔闭式引流装置,应用瓣膜单向阀取代水封瓶、C形胸腔穿刺针及硅胶引流管行胸腔闭式引流;确诊血气胸54例患者,随机分为治疗组28例和对照组26例,治疗组采用自制野战胸腔闭式引流术,对照组采用传统胸腔闭式引流术,比较两组置管时间,肺复张时间及住院时间,同时观察置管失误及其并发症。结果治疗组置管时间(6.1±1.5)min,较对照组(12.7±3.5)min显著缩短(P<0.01);治疗组肺复张时间及住院时间无显著性差异(P>0.05);对照组有5例发生胸腔引流术失误,而治疗组未发生。结论野战胸腔闭式引流装置对创伤性血气胸救治效果与传统胸腔闭式引流装置相同,该装置为一次性用品,使用方便,体积小,便于携带,操作简便、快捷,固定牢固,使用单向阀,防止气液的逆流,不必使用水封瓶,尤其便于院前急救及战伤急救时血气胸伤病员的运送。

纠错案例教学法在基层官兵战伤救治技能培训中的应用

目的比较纠错案例法与传统方法在战伤救治教学中的应用效果。方法在南海某岛礁战伤救治技能培训中,随机设置实验组和对照组,每组28人,实验组采用纠错案例教学法进行教学,对照组采用传统方式进行教学。通过技能考核成绩分析和教学效果问卷评估,实验组学员对教学效果满意,在操作合格率方面优于传统教学组(P<0.05)。结果与结论纠错案例教学法在教学中能更好地纠正操作细节错误,对于提高一线部队的战伤救治综合水平,提高教学质量和教学效果,具有重要的意义。

《战场救治》课程思政内容探讨

军队院校作为专门培养军事人才的高校,在人才培养上,必须突出姓军为战,其中,政治合格是军事人才必须具备的首要素质。文章分析探讨了《战场救治》课程融入思政内容的必要性、可行性、基本思路以及基本路径。

基于TCCC战场战伤救治阶梯式集成训练模式

基于战术战伤救治(Tactical Combat Casualty Care,TCCC)理论基础,结合我军卫勤保障一线现状,探索出以战士、卫生员、军医为主导的战场战伤救治训练阶梯式集成训练模式并进行实践。该训练模式强调时效救治,各级分工明确,战斗战救一体,分层循序施训,通过实践取得较好效果。在训练中,应聚焦实战,不断优化训练模式,改进训练方法,提升救治能力。

军医大学本科学员及卫生士官“战场救治”课程需求比较

目的了解某军医大学本科学员与任职培训的卫生士官对于战场救治的掌握情况及需求,对相关课程的设计与教学模式提出建议。方法对某军医大学321名在校本科学员和在校培训的300名卫生士官进行问卷调查,评价两组人群对"战场救治"课程需求和技能掌握情况。结果共分析回收有效问卷585份,在教学模式上,两类人群对现有的大班课教学兴趣较低;在战救技能认识方面,两类人群的认识侧重点有较大的差异。结论战场救治的训练突击学习现象严重,现有的大班教学模式已经不能满足新形势下对于军医和卫生士官战场救治技能的要求,尝试使用实战情景模拟等新型教学模式,改革教学内容安排,拍摄教学视频,在大班课教学的基础上运用翻转课堂的教学方式,提高学员兴趣,提高学员战场救治能力。

纠错型《战场救治》微课设计

为优化《战场救治》实践课教学效果,文章基于当下互联网时代碎片化学习趋势,拍摄一系列纠错型《战场救治》微视频作品,为提高战救教学质量、进一步优化《战场救治》课程的总体教学设计提供有益参考。

基于团队协作和移动式混合现实的高仿真战现场急救训练平台构建

目的:紧贴实战化训练要求,着眼于提升作战人员战现场急救决策和团队协作水平,构建高仿真战现场急救训练平台。方法:该平台由导控软件、战现场急救决策软件和硬件部分组成。导控软件采用客户端/服务器(Client/Server,C/S)架构、自定义C++服务器、MySQL数据库和虚幻引擎UE4进行开发;战现场急救决策软件采用混合现实、虚拟现实、仿真建模、空间定锚共享和定锚修订算法等核心技术进行开发;硬件部分主要由智能枪支和智能战术背心构成,可实现虚实结合训练功能。结果:该平台可实现急救决策和团队协作训练及考核,大大地提升了参训人员的学习积极性,且具有实战背景模拟逼真、沉浸体验感强、训练针对性强等独特优势。结论:该平台解决了战现场急救训练中缺乏战术背景和团队协作训练等瓶颈问题,有助于提升自救互救实战化训练水平。

人工智能在军事医学中的应用现状及展望

介绍了人工智能(artificial intelligence,AI)在伤员搜救和管理、伤员救治、军事医学培训、医疗数据管理等军事医学领域中的应用现状,分析了AI在军事医学应用中存在的问题,指出了向强AI系统迈进、突出环境自适应性,紧跟AI技术发展、系统高度综合集成,大力发展数据库技术、确保产品应用价值是未来AI在军事医学中的发展方向。

AI技术对战地救护的影响初探

介绍了人工智能(artificial intelligence,AI)在同步传输生命信息、辅助决策、执行救护任务等战地救护领域中的应用现状,分析了AI视域下战地救护领域面临的挑战与机遇,提出了建立智能救护机制、强化独立研发能力、升级智能装备体系等战地救护策略,可为战地救护领域的现代化医疗救护水平的提升提供参考。