初中生生命观教育的非课程化路径研究

生命观可以自成形象,生命观教育却必须考虑国家需求、社会发展、对象特性、个人健康。以初中生为客体,生命观教育应包括生命平等、生命勤奋、生命自然、生命贵重四项内容。让这四种观念真正存在于初中生的内心与行为之中,影视文化欣赏、现实世界观察、实践行动参与、阅读作品反思是能够弥补传统课程教育不足的路径。

新时期职业教育活页教材的理念澄明与结构遴选

当前,职业教育活页教材在编写理念与结构上难以满足新时期下职业教育的发展需求。对此,必须基于对环境层的思考,在理念层和结构层理顺职业教育活页教材开发的思路。在环境层,以产业转型发展为驱动,明确活页教材的时代背景;在理念层,以课程嬗变历程为依据,厘清活页教材的理念定位;在结构层,以行动逻辑课程为范式,遴选活页教材的体例结构。