互联网领域不兼容行为中“恶意”的认定

互联网领域不兼容行为是指网络平台无法与其他网络产品或服务接入、共同运行的情况,其典型类型可分为软件冲突或互斥、分享上的不兼容、数据访问上的不兼容。规制互联网领域不兼容行为面临的最大难题是对不兼容行为中“恶意”的认定。对“恶意”的认定体现为一种客观化的过程,其认定逻辑是由客观证据来反推行为人主观上存在恶意。在具体情形上,可分为行为结果和行为表现两个层面。当不兼容行为给特定经营者带来“显著损害”或是对消费者利益等社会公共利益造成较大损害时,可以推定行为人主观上存在“恶意”;当不兼容行为存在针对性、超过必要限度、背离经营者正常经营目的等特征时,亦可以推定行为人主观上存在“恶意”。当然,行为人可以提出反证以证明其主观上不存在“恶意”。常见的不构成不兼容的抗辩理由包括不兼容行为符合技术中立原则、符合行业惯例、为了维护合法利益及在合理时间内消除。

论环境行政公益诉讼中“不依法履行职责”之认定标准

环境行政公益诉讼制度是中国对于解决环境资源侵害问题的一项创新性法律制度,对于保护环境资源意义重大。如何认定行政机关“不依法履行职责”在制度运行过程中居于特别重要的地位,而我国法律对这一关键问题并未作出明确规定。在对理论界及司法实务过程中形成的行为标准、结果标准、复合标准、二阶层说的核心观点、理论依据以及弊端或缺陷等内容进行分析后,提出环境行政公益诉讼中“不依法履行职责”的认定标准应以结果标准为原则,以行为标准为补充。

以评促治:学业负担生成的教学评价机理及其治理之道

教学评价与学业负担之间具有深层内在关联:评价理念通过外塑教育环境影响学业负担的产生,评价行为通过改变教学效能与学习效能调节学业负担的生成,评价结果通过调控反馈的有效性定位学业负担的水平。这意味着,推进学业负担的有效治理需要发挥好教学评价的作用。然而在实践中,教学评价的异化甚至扭曲不仅没能发挥对学业负担治理的积极作用,反而助推学业负担的逆向发展。细究起来,主要是主知导向的评价理念消解个体主体性、僵化的评价行为忽略个体能动性和同质化的评价结果忽视个体差异性所致。鉴于此,激活并充分发挥教学评价之于学业负担治理的功效,关键是要探索并开启教学评价的深度变革。具体而言,可在智慧取向的评价理念转向、“对话—理解”的评价范式转型和差异化的评价反馈深化等方面持续发力,最终释放教学评价的学业负担治理效能。

论刑法中的结果

结果应当限定为可以归属于行为、为罪刑规范所禁止、表明对法益造成侵害或者危险的状态或事实。我国刑法理论中广义的结果概念,明显扩大了结果的范围。行为犯与结果犯都有结果,只不过行为犯的结果与行为不存在时间、场所的间隔。行为犯与结果犯都是通过行为作用于行为对象进而给法益造成侵害或者危险。结果包括实害结果与危险结果,危险结果包括具体危险结果与抽象危险结果。

匹配视角下虚拟品牌社区用户共创价值路径研究

以个人—环境匹配理论和自我决定理论为基础,遵循“动机—行为—结果”的过程框架,以虚拟社区为情境,建立了用户与社区之间的匹配要素到两种价值共创行为以及对应价值共创结果的一体化作用路径模型,并借助311份有效问卷数据对概念模型进行了检验。研究结果表明:两类匹配要素均正向影响两种价值共创行为,其中体现能力、需求和角色的互补性匹配的影响作用大于一致性匹配;用户自发的价值共创行为正向影响品牌资产和顾客价值,并在两类匹配要素到共创结果的作用中发挥中介作用;但用户参与的价值共创对企业品牌资产的影响并不显著,仅在互补性和一致性匹配要素对顾客价值的影响中起到中介作用。该研究拓展了虚拟社区用户价值共创行为过程与结果的研究视角,可以为社区运营提供了一定的理论依据和实证参考。

在线学习结果预测与激励——基于学习者行为建模

在线课程普遍具有注册率高、通过率低的问题。为了提高在线课程通过率,本文从在线学习者参与课程的测试、作业、讨论角度,分析在线学习课程通过者、未通过者的学习行为,对比两类学习者的学习行为特征,筛选两类学习者的特征,并根据所选特征建立机器学习模型,对比分析SVM模型和BP神经网络模型,对在线课程学习结果进行预测;最后,基于加涅九阶段教学设计,提出具体干预措施,并结合预测模型对提出措施进行实施效果验证,结果表明干预措施对提高在线课程通过率具有一定的效果。

涉外网络犯罪刑事管辖权探析

网络犯罪给传统属地管辖带来严峻挑战,犯罪地的认定与网络遍在性之间存在激烈冲突,如难以确定物理连接点、物理连接点的遍在性和对域外数据的长臂管辖权等等。官方对“犯罪地”的解释在与罪刑法定原则背离之余还缺少规律性和体系化,学界基于各种理由对犯罪地作出了解释方向各异的结论。网络自治论、管辖权相对论、IP地址管辖论、网址管辖论、有限管辖原则和最密切联系地原则,都与网络犯罪发展存在一定程度的背离。普遍管辖说、实害联系说、结果及与行为关联度说,均有可待商榷之处。设定网络犯罪管辖权应以“坚持主权”和“国际协作”为原则,恪守涉外与涉内网络犯罪管辖的一体化构建,同时平衡好“地”与“人”的关系。

“配合物[Ni(Me_(3)en)(acac)]BPh_(4)的溶剂/热致变色行为研究”实验实施结果与讨论——第10届全国大学生化学实验邀请赛无机及分析化学实验试题部分内容实施结果与讨论

介绍南京大学为“第10届全国大学生化学实验邀请赛”设计的“无机及分析化学实验试题”,即“配合物[Ni(Me_(3)en)(acac)]BPh_(4)的合成及其溶剂/热致变色行为研究”实验中有关溶剂/热致变色行为研究部分实验实施过程、结果及其有关问题探讨内容等。以所展示的详细直观的溶剂/热致变色实验现象启发学生探讨和解释其溶剂/热致变色的原理,总结其溶剂/热致变色规律,让学生直观认识配合物的结构决定其性质的涵义,培养学生分析、判断、归纳、总结的能力以及批判性思维能力。

海洋大气环境下锈蚀低屈服点钢材滞回性能与循环加载本构

为研究海洋大气环境下隔震耗能元用低屈服点钢材的抗震性能退化问题,本工作开展了LYP100和LYP160钢人工加速腐蚀与循环加载试验,研究了近海环境低屈服点钢材的锈蚀演化规律与滞回行为。结果表明:海洋大气环境下低屈服点钢材呈显著点蚀损伤;随着腐蚀龄期t延长,质量锈蚀率η、锈坑平均深度C与宽度W逐渐增大,而试件截面厚度■逐渐减小;所提出形貌参数■及■对锈蚀表面空间特异性具有显著表征意义,且使其随t增大而愈加离散;另外,随着腐蚀龄期延长与锈蚀参数不断增大,试件屈服平台逐渐消失,加卸载极限峰值应力逐渐回落,耗能能力逐渐退化。当锈蚀两种试件■分别增加至8.4与10.4时,加/卸载峰值应力降低幅度达到16.4%和15.3%,滞回能J分别降低21.0%和23.7%。最后,基于锈蚀低屈服点钢材的同向强化与随动强化,提出了基于Chaboche模型的循环加载本构,并根据锈蚀结果对混合强化参数进行了标定,结果表明:Chaboche模型对锈蚀低屈服点钢材循环加载滞回行为具有较高的模拟精度。本工作可为在役低屈服点钢耗能元(件)的剩余性能评价与合理维护提供理论指导。

刑事诈骗与民事欺诈的界限标准再认定

刑事诈骗和民事欺诈的界限标准是一个精细性的认定过程。依据两者的行为时间节点,刑事诈骗与民事欺诈的区分应当从两者行为实施前、行为实施中与行为实施后进行整体化分析,从而得到两者在基础前提、行为过程、行为结果上的本质界限标准。

基于扎根理论的制造企业服务化转型需求、行为与绩效结果

本文应用扎根理论,通过文献研究,确定三个主范畴、十四个副范畴。服务化需求主要包含财务目标、战略优势、客户需求(内)以及竞争压力、政策号召、全球环境(外);服务化行为主要包含技术、财力与组织资源优化和加强合作;服务化结果主要包含创新、生态、市场与关系管理绩效四方面。应用结构方程方法,验证三者关系,得出结论:主观意愿及外部产生刺激对服务化转型需求同样产生直接影响;只有充分激发服务化转型需求,才能促使其实际开展服务化活动。但受到结果延迟、质变要求以及外部扰动影响,行为对绩效影响力不高。绩效结果将影响其未来服务化转型动力。

绩效结构理论述评

对绩效结构的研究,存在结果论、行为论和综合论三种不同的观点和取向,每种观点都展现了绩效结构的某些维度,这表明单一的绩效结构越来越不符合绩效管理的需要,人们需要对绩效结构进行全面和多维度的审视,并挖掘研究中存在的不足和空白。一方面,需要建立结果绩效和行为绩效的连续统,另一个方面,需要加强个体绩效与组织整体绩效之间相互作用关系的研究。

地面作战仿真系统中实体行为研究

介绍了地面作战仿真系统中仿真实体行为研究的重要性。研究了实体行为间的交互。进而结合系统实际应用目的和仿真实体行为的特点,探讨了实体行为对系统应用结果的影响,并相应实行了若干改进方案,结果表明,在该系统中,实体行为的改进是导致系统仿真结果变化的重要因素。最后提出两种方法对实体行为进行校核和验证。

犯罪故意类型新论

本文对于犯罪故意的类型 ,进行了系统的新探讨 :(一 )首次提出了行为故意和结果故意的分类法 ,进而将结果故意划分为直接故意和间接故意、确定故意和不确定故意、实害故意和危险故意 ;(二 )首次提出容忍故意的概念 ,将间接故意划分为容忍故意和放任故意 ;(三 )赞同将故意分为目的故意和非目的故意、预谋故意和非预谋故意、作为故意和不作为故意 ;不赞同积极故意和消极故意、无条件的故意和附条件的故意。

如何对培训投资进行效益评估

以往的评估方法误导企业通过经营业绩来衡量培训投资的回报和培训的价值,实际上却难以在培训与经营成果之间建立起直接的联系,严重影响企业培训投资的信心、热情和员工培训的健康发展。文章认为培训对企业的贡献并不是直接用经营业绩或经营成果的指标来衡量,而是必须通过受培训直接影响(从而影响经营业绩)的员工的心理状态、行为表现和行为结果在培训后所发生的变化来衡量。文章还分析了四类不同培训的效果评估的内容和方法。

公众急救行为损害后果责任豁免权立法研究

探讨了公众急救行为损害后果的责任豁免权的意义及其立法。

学习风格与考核成绩相关性研究——以Kolb学习风格理论为基础

在教学中尊重学习风格差异性,对贯彻执行OBE“产出导向、学生中心、持续改进”内涵具有重要作用。采用Kolb学习风格测量表,对68名矿物加工本科生进行了学习风格测量,获得受测试学生在感知信息和加工信息维度上的学习过程偏好,分析了各学习风格与专业英语考核成绩的相关性。结果表明,66.20%受测试者倾向于采用具体经验感知方式(发散型+适应型)解决问题,54.91%的受测试者持积极实践态度(同化型+适应型);专业英语过程性考核、终结性考核、整体考核成绩均视为具有正态性特质,具体经验感知信息能力与过程性考核成绩之间存在显著的正相关关系,但是各学习风格对整体考核成绩不呈现显著性差异,体现了立体考核方式的合理性。文章研究结果,对专业英语下一轮教学设计中融入学习风格差异、提高教学质量,具有重要启示。

顾客公民行为理论研究述评与展望

顾客公民行为是顾客行为研究领域的一个新概念,以其能够充分发挥顾客的积极主动性从而为企业带来一种低成本甚至无成本的竞争优势,已逐渐引起国外营销理论研究者和营销实践者的广泛关注。文章通过对现有文献的梳理和述评发现,当前的顾客公民行为理论框架仍不完善,在顾客公民行为的维度、前因和结果方面还存在较多分歧,需要进一步深化。在此基础上对未来研究的方向进行了展望。

一种基于聚类和用户行为分析的搜索引擎结果优化方法

在研究传统搜索引擎的基础上,提出了一种改进的元搜索引擎模型及一种基于聚类和用户行为分析的查询结果优化方法,最后通过对比优化前后用户的满意度验证了该方法的可行性。

健康体检后体检者遵医行为的调查分析与对策

目的:了解健康体检后体检者的遵医情况,探讨提高体检者遵医行为的对策。方法:自行设计调查问卷,通过电话随访的方式了解体检者的遵医情况,并对影响体检者遵医行为的因素进行调查分析。结果:6.16%的体检者能完全遵医,37.67%的体检者部分遵医,56.17%的体检者完全不遵医;其中高学历水平体检者的遵医行为优于低学历者,两者比较有统计学意义(P<0.05)。影响体检者遵医行为的主要因素有:异常结果多,只处理自己认为重要的项目占34.25%,自我感觉无不适、暂不处理占36.99%,认为异常结果不严重可不处理占21.92%。结论:体检者不遵医主要与他们的主观意识、认知和学历水平有关,在提高体检者防病意识的同时,只有不断完善体检的后续服务工作,才能提高体检者的遵医率,达到对疾病早发现、早预防、早治疗的真正目的。