认知偏差理论研究的现状与展望

投资者在不确定条件下决策时,会出现非理性的认知偏差。按照认知偏差产生的时间把其分成3类:决策前信息处理时的偏差、决策时的偏差以及、决策后结果分析时的偏差。通过分析表明,现有的认知偏差理论缺乏公认的,权威的分类和命名标准。将认知偏差发展成一个完善的体系和认知偏差的本土化分析是将来的研究方向。

异类保险产品创新的负面效应

保险产品创新过程中出现了许多异类产品,其在促进保险业发展的同时,负面影响也逐渐显现。基于认知偏差理论,构建决策函数模型对该类保险产品创新的影响进行分阶段解析。结果发现,从中长期来看,异类保险产品会动摇保险产品的本质职能,并使得保险在消费者心中形象受损。借助调查所得数据对此进行检验,表明普通大众存在比较明显的认知偏差,对异类保险产品的印象容易产生扭曲。因此保险公司在异类产品的创新上应持审慎的态度。同时,监管部门应该加强监管,对异类保险产品的创新予以正确引导。

高职院校教师教学冷暴力成因及解决路径

高职院校教师集教学冷暴力的实施者和受害者于一身。本文从教师角度分析了教学冷暴力的成因:教师心理偏见的弥散性、教育信仰的迷茫性、课程内容的学术性、教学过程的非艺术性等。并提出了解决路径:教师要有和谐教育观,要编写属于自己的讲义、教学要艺术化。

一种利用多重偏置的RS码软判译码算法

为了提高RS码的纠错性能,本文将基于盒匹配译码算法(BMA)的多重偏置与自适应置信传播算法(ABP)进行级联,提出了一种利用多重偏置基于可信度迭代的RS码软判译码算法,称为ABP-BIAS-BMA,并将其与传统的基于自适应置信传播的级联算法ABP-BMA及自适应置信传播算法ABP进行了译码性能仿真比较。仿真结果表明,提出的ABP-BIAS-BMA算法比ABP-BMA及ABP的译码性能要好,特别在相同信噪比情况下算法整体平均迭代次数较小。

相对贫困地区的教养方式与儿童行为偏好:来自实地实验的证据

家庭人力资本投资对儿童发展具有重要的作用,家庭教育投入中的差异可能会强化相对贫困地区本来的弱势地位。为了剖析我国相对贫困地区家庭教育的困境,本文设计并实施了一个实地实验,从教养方式的视角讨论家庭互动对儿童行为的影响,进而探讨改善相对贫困地区儿童行为模式的潜在有效措施。我们在位于武陵山片区的湖南省X县招募450对家庭配对样本,在真实可控的实地实验环境中创造性地刻画了家长和儿童的行为以及家庭内部的互动,从而分析家长教养方式对儿童行为决策的影响。实地实验结果表明,第一,大多数家长使用权威型教养干预,注重通过教养过程来实现对儿童行为偏好的影响,使用专断型教养干预的家长和不干预的放任型家长较少。第二,家长自身行为偏好的“身教”和权威型家长的“推荐”对儿童行为偏好的影响最大,儿童不仅积极回应权威型教养干预,还会模仿家长的行为偏好。第三,儿童信念准确度影响着家长行为偏好信息的作用,儿童对家长行为偏好的信念越准确,家长行为偏好的榜样作用越明显。第四,针对家长端的信息干预显示,向家长提供信息可以有效地帮助家长调整自己教养干预在数量和方式上的选择,这意味着引入科学的家庭教育指导能够切实帮助相对贫困地区的家长提升其教养干预能力和教养内容质量。

自我欺骗问题研究——意向论vs.非意向论

关于自我欺骗的道德心理学理论主要分为意向论和非意向论两大阵营。以戴维森为首的意向论阵营强调自欺是一种意向行为,按照一种人际间欺骗模型来认识自欺。意向论者认为人的心灵可以分为不同的人格系统,试图用一种非理性的心理因果性来解释自欺。以梅勒为首的非意向论者反对人际间欺骗模型,从而也反对把自欺看作一种意向行为,梅勒试图将自欺与认知心理学对接,认为自欺是由人类的认知特点造成的,而不是人自主造成的。梅勒提出偏差信念论之后,英美学界对自欺的讨论进入了一个新的阶段,但是这些新的观点又各有各的问题。我们将看到,引入不同的自我知识的理论能够帮助完善以上各个理论,为解决它们的问题提供帮助。