叙事治疗视角下雷蒙德·卡佛短篇小说写作转向研究

雷蒙德·卡佛早期作品多描述美国蓝领阶层的迷茫无助与沉默失语,主题与酗酒、失业、破产、两性关系与亲子关系紧张相关。卡佛后期小说中,人物心理与生活状态发生了变化,其逐渐走出封闭,尝试与他人交流,燃起生活希望。对比其早期与晚期作品,联系卡佛自身生活经历,可以看出叙事治疗在其小说创作转向中起到了重要积极的作用。同时叙事治疗对卡佛的现实生活也产生了重要影响,使其逐步寻找到“期待中的自我”,重构积极生活。

基于空间公平视角的保障房公共服务设施评价——以杭州市蓝领公寓为例

蓝领公寓作为面向低收入外来流动人口的保障性住房,其公共服务设施配套水平直接影响居住人群的生活质量和社会公平正义感知。基于空间公平内涵,从可达性、多样性和适配性3个维度构建面向保障房公共服务设施空间公平的分析框架。以杭州市蓝领公寓为例,结合大数据和小数据(问卷和访谈),运用最小距离、香农—威纳指数、满意度等指标,对配套的医疗、公园、公共交通与便民服务等4类设施进行实证评价。研究结果显示:现有设施综合可达性水平一般,呈现多片区集聚的空间分异格局;设施综合多样性水平中等,单类设施多样性水平差异显著;设施供需适配性较好,但蓝领公寓居民对配套公共服务设施已体现出差异化需求。基于此,从改善设施综合可达性、提升设施多样性和促进设施供需适配性等方面提出对策建议,以期推动蓝领公寓公共服务设施更加均衡公平发展。

县域模具行业人才培养“金蓝领”特训班培训模式教学改革

介绍了宁海“金蓝领”特训班培训模式,该模式实事求是依据产业人才的流动规律,以及模具行业对从业人才的要求特点,打破常规模具人才培养的社培模式和高职培养模式,以县域内技工学校学生为培养对象,以着重培养学生的单项模具技能和终身职业利益为终极目标,兼顾学生的职业资格和文凭获取,为县域模具行业提供源源不断的模具基础型技能人才。该模式运行4年来,已为宁海县域模具行业提供了近200名模具专技人才,预计能有效弥补县域模具产业人才的需求缺口,有效地保证县域内模具产业的健康平稳发展。

贺兰山岩羊活动节律与家域特征

野生动物的活动节律和家域特征是其为适应内外环境变化而形成的生存模式,研究活动节律和家域特征有助于深入了解野生动物生态适应性,维护生态平衡,并有助于制定科学保护策略。因此,基于北斗卫星追踪项圈监测技术,深入研究了贺兰山岩羊(Pseudois nayaur)全年的活动节律和家域特征,以及不同季节、性别的个体差异。研究表明:(1)岩羊属于晨昏性动物(06:00—10:00、16:00—20:00),4个季节均表现为双峰模式的日活动节律;(2)岩羊全年的活动速率为(0.17±0.51)km/h,且不同季节的活动速率存在显著差异(χ^(2)=133.48,df=3,p<0.05),冬季活动速率最高,为0.23 km/h;雌雄个体间活动速率存在边缘显著差异(Z=-1.913,p=0.056),雄性个体的活动速率高于雌性个体;(3)岩羊的家域和核域范围无明显季节性差异(家域,χ^(2)=1.623,df=3,p=0.654;核域,χ^(2)=0.727,df=3,p=0.867),性别间无显著差异。建议保护团队在晨昏高峰期加强监测,避免人为干扰;在冬季采取补饲等保护措施确保食物充足;并在制定管理计划时充分考虑家域特征。

高技能人才培养与日本HRM系统耦合

日本制造业的竞争优势在于高技能人才培养与HRM(人力资源管理)系统的耦合。“心智技能”(intellectual skills)是高技能人才培养的关键所在,与HRM系统下所产生的工作激励形成耦合关系。从SHRM(战略人力资源管理)的视角,日本制造业的“生产运营”战略和“集团力学”的组织特性,以及HRM系统间的耦合,存在着外在和内在的整合性,从而培养了大批生产现场的高技能人才。HRM系统的耦合,出现了“蓝领阶层白领化”现象。第四次工业革命开启的新时代,论证日本制造业高技能人才培养的理论与HRM的实践经验,给中国制造业的发展提供一定的借鉴与启示。

关于开展“嵌入式系统人才培养项目”的设想

嵌入式系统就是一个计算机硬件和软件的集合体,也许还包括其它一些机械部件,它是为完成某种特定功能而设计的。大力发展嵌入式系统,是顺应技术发展趋势和市场发展潮流的关键性战略。它不仅自身的产业潜力十分巨大,同时将极大地带动相关产业的发展,并且对改变我国软件产业和集成电路产业相对落后的局面也是极为关键的一环。未来几年嵌入式系统发展需要大量的各种层次的人才,目前,对于我国的软件业还是集成电路设计制造业,普通的技术人员缺少已经不是阻碍产业发展的关键因素,关键是缺少能够作为技术带头人的帅才和将才以及一支数量较多、素质较高的技术蓝领和产业工人队伍。

高职计算机软件专业人才培养模式的一种新设想

人才培养模式的设计是高职计算机教育改革的关键 ,本文立足于高职计算机教育的现状和IT行业对软件人才需求的情况 ,提出了引入国际著名IT厂商认证培训 ,构建一种新的软件专业人才培养模式的基本思路和具体方案。

制约我国制造业升级的3大因素

总结了制约我国制造业升级的 3大因素 ,即无休止的价格战。

面向职工技能培训的数控金蓝领中心培养模式研究

依托工会院校建立全总金蓝领职工技能培训示范点是工会工作的一项主要任务,数控金蓝领培训中心作为其重要组成部分肩负着培养数控高技能人才及大国工匠以满足社会需求的重任。"中国制造2025"的战略目标对职工技能培训提出了更高的要求,因此对数控金蓝领中心培养模式进行深入研究与探讨,对确保培训质量,满足企业和职工需求具有十分重要的意义。

新中产阶级的崛起与当代西方社会的变迁

二战结束后,西方社会阶级结构发生了深刻的变化。蓝领工人阶级逐渐衰落,新中产阶级迅速崛起,并成长为主要的职业群体与阶级群体。新中产阶级的崛起使得当代西方社会发生了深刻的变化:在经济方面,工业与服务业的产业结构与劳动者的生产力差异趋于消失,社会贫富差距始终保持在合理的范围;在政治方面,西方社会的阶级矛盾趋于缓和,蓝领工会逐渐衰落,新中产阶级工会与社团组织迅速发展,劳工斗争方式日益呈现出"多元化"的特点。

从移动到穿戴——探讨可穿戴概念、技术与应用

可穿戴计算是一种新颖的计算模式,已被视为下一代计算发展的主流。将尝试与业界同仁共同探讨可穿戴计算领域的一些热点问题,如概念、技术、趋势,涉及可穿戴属性、模式,可穿戴电子,蓝领计算等,以期抛砖引玉之功效,为可穿戴研究和产业化健康发展助力。

企业社会工作与缓解蓝领员工流失——以苏州工业园区为例

企业社会工作以社会工作的理论与方法服务于企业,是企业管理的一个重要组成部分。其以人为本,自助助人的理念,对于解决员工困惑,帮助员工成长,促进企业和谐有着重大的作用。而由于中国企业对于企业社会工作的陌生,企业管理中重物不重人,员工的人性需求受到忽视。员工们只得采用弱者的武器———用脚投票,跳槽走人,其中蓝领员工的频繁流失成为中国企业的突出问题。随着"刘易斯拐点"的临近,劳工荒开始显现,企业开始注意缓解蓝领工人的流失问题。本文以苏州工业园区实际调查为例,探讨企业社工在缓解这一问题方面可能做的工作,以促进企业管理工作的人性化发展。

中国古今制服之比较研究

针对中国古代制服与现代制服问题,从社会背景、历史文化、经济基础、设计者和着装者等多个方面进行了对比、探讨,阐述了古今制服的异同,揭示了现代制服的特点及其发展前景。

面向“蓝领”的语文素质整合教学模式的构建

构建面向"蓝领"的语文素质整合三模块、六步骤的"双线"运行教学模式,全面、有效地整合学生语文素质,突出学生主体地位,实现基础性、应用性、职业性等语文教学价值。

高职院校“软件蓝领”人才培养的探索与实践

结合教学实践,介绍了高职高专院校如何以管理信息系统课程的实践性教学为切入点培养"软件蓝领"人才的实践。

基于微信小程序的蓝领劳务招聘平台设计

对于蓝领招聘这样一个万亿级的人力招聘市场,文章提出基于微信小程序来设计一款解决蓝领劳务招聘平台。根据平台实际需求设计了运营管理后台和移动端。运营管理后台提供的微服务全部是使用SpringBoot开发,并向移动端提供接口,同步数据;数据库在企业云服务器上搭建MySQL,Redis辅助缓存。移动端使用微信Web开发工具进行开发。实际应用结果表明,该平台方便使用,基于微信小程序的移动端满足了蓝领的需求,并提高蓝领招聘的效率。

透过印度IT职业教学体系,探索高职计算机软件开发专业教学模式

文章分析了目前计算机软件开发人才的需求状况,对高职计算机软件开发专业培养目标和人才规格做了具体描述。结合印度IT职业教学体系的亲身实践,提出了高职计算机软件开发专业在课程体系、授课模式、教学方法、考试方法等教学因素改革的建议和基本思路。

关于发展“双元制”职业教育、培育蓝领精英的研究

伴随中国社会经济的迅猛发展,知识经济也在慢慢形成和发展。电子科技、信息传媒等行业中出现的高科技企业数量越来越多,这意味着绝大部分企业正在从传统产业结构过渡到现代产业结构。而产业结构的提高和升级对蓝领人才的素质要求也就越来越高,为此,提出关于发展"双元制"职业教育、培育蓝领精英的研究。文章通过分析职业教育现状,从推动职业教育人才培养目标升级、加强职业情怀培养、建立与现代学徒制相适应的评价机制、深化专业教学改革四个方面进行深入研究。

高职学生的就业前景初探

高职高专教育已经成为中国高等教育的"半壁江山",其毕业生占了高校毕业生的近一半,高职高专毕业生面临大学生就业形势困难的局面,但是高职院校本着以就业为导向的办学方针,培养的学生具有符合社会需求、动手能力和职业技术能力强等方面的优势,因此,高职院校毕业生的就业前景是好的。

针对“软件蓝领”的逆向教学模式

针对软件开发类专业在人才培养中存在合格率低、学生编码能力弱等状况,根据软件开发的能力需求特点,在分析现有软件开发培养模式的基础上,提出针对"软件蓝领"的逆向教学模式,结合高职软件开发类专业的教学实际,在ASP程序设计课程中应用并取得较好的实践效果。