美国体能教练专业标准的研究与启示

本文采用文献资料法和逻辑分析法,对美国体能教练专业标准制定的历史背景、内容和特点进行分析,旨在为我国体能教练专业标准的制定提供理论参考。研究表明:美国体能教练专业标准内容体系包含专业领域、标准维度和基本要求3个层次;美国体能教练专业标准具有全面性、发展性、实践性等特点。鉴于美国体能教练专业标准建设的丰富经验,结合我国体能教练专业标准的研究和制定,建议:我国应明确标准建设组织、发挥一线体能教练的主体作用,基于体能教练专业标准推动体能教练专业化发展,建立体能教练职前职后一体化的专业标准等。

我国体能教练专业标准构建研究

通过对我国体能教练进行深度访谈,收集相关资料,运用扎根理论对我国体能教练专业标准的理论框架进行了构建。研究结果显示,我国体能教练专业标准结构模型由3个主范畴,即专业信念、专业知识、专业能力,10个范畴,即职业道德、专业认同、专业精神、运动科学知识、体能训练应用实践知识、运动技能、体能训练计划设计与实施能力、体能训练测试与监控评估能力、体能训练运动损伤预防能力、沟通交流能力,以及22个概念组成。该模型可为我国体能教练专业化发展提供必要参考。

美国教练教育专业认证体系解读与启示

对美国教练教育专业认证的背景、内容和特点进行分析后发现,美国教练教育专业认证过程由教练教育国家认证委员会负责,其严格的认证过程满足了社会对高质量教练员的需求。美国教练教育专业认证体系具有主体自愿、标准全面、过程独立、方式循环和结果权威等特点。提出对我国运动训练专业认证的启示:建立准官方的认证机构;完善认证指标体系;组建认证专家队伍;施行分级认证制度;构建自我评估机制;明确专业培养目标;专业认证与职业资格认证相结合。

基础教育学业水平监测题库建设的整体规划

题库依据考试种类不同有选拔、评定、监测、考查、辅导等几种功能。基础教育学业水平监测的题库应定位在学业监测上,并兼有教育辅导功能。本文具体论述了学业水平监测题库建设的重要步骤与环节,包括题库测量理论的选择、题库的命题依据、题库建设的结构、学业水平等级的划分方法、题库建设的规划顺序等。笔者认为,基础教育学业水平监测的题库建设是一个系统工程,前期规划需要从题库的最终用途出发,以分析题库与考试的使用要求、目标为重点,从而为后期的题库建设制定严谨周密的规划方案。

客车主动安全性试验技术

介绍国内外客车主动安全性试验标准概况,重点论述客车主动安全性试验技术中的照明与光信号装置以及制动系统。

《电动客车安全技术条件》系列国家标准解读

对《电动客车安全技术条件》的每项条款进行解读,并与现行的相关国家标准要求进行对比,对比的结果可加深电动客车相关技术人员对《电动客车安全技术条件》的理解。

客车被动安全试验技术

介绍国内外客车被动安全试验标准概况,重点论述客车被动安全性试验技术中的整车倾翻试验和客车顶部静压的试验标准状况,以及客车被动安全标准的发展趋势。

客车出口认证技术法规及试验

基于重庆车辆检测研究院国家客车质量监督检验中心开展大量客车出口认证检测所积累的丰富经验,简要分析客车出口认证检测法规与国内标准的差异,对客车出口认证试验的相关内容进行介绍。对于国内客车及零部件厂家开展相关出口认证具有参考价值。

客车出口认证欧洲制动试验

主要介绍欧洲的整车制动法规体系,分析其与我国相关标准的差异;通过大量的出口认证试验,指出在欧洲制动认证试验中容易出现的问题及解决措施。

中国客车的测评标准与技术创新

《亚洲客车周》活动所采用的欧洲客车测评体系,给中国客车行业带来新的思想,如何根据中国巴士与客车的使用环境,分析与欧洲标准的差异特征,将有助于中国制造商应用技术创新和车型设计塑造先进的市场形象,提高品牌的国际影响力,2006世界客车博览亚洲展览会上就有许多中国客车技术创新实例。

双组分丙烯酸聚氨酯金属漆膜维修缺陷分析与防治

对客车结构安全新标准GB13094—2007和旧标准GB13094—1997的主要差异进行解析，以帮助检测和设计人员更好地理解和执行新版标准。

客车内饰材料防火性能标准分析

分析客车内饰材料国内外标准,比较国内外相关标准的优缺点,介绍正在制定的内饰材料相关标准情况。

GB 13057《客车座椅及其车辆固定件的强度》修订简析

修订后的GB 13057-2014《客车座椅及其车辆固定件的强度》已于2014年10月10日发布。本文对新标准的修订背景、修订的主要内容及作用和意义进行阐述。

我国客车制造业规范难的根源

客运市场的不规范是我国客车制造业规范难的根源,只有客运行业不规范运营的局面得到根本转变,才能使客车行业得以规范。

标准化病人的培训及其在临床教学与考核中的应用

为了满足现代医学生的培养目标,结合我院情况,探讨标准化病人(Standardized Patient,SP)作为患者、评估者和指导者所采取的培训形式,将标准化病人应用于临床教学、临床技能训练及考核中,达到提高学生临床思维能力、临床技能及沟通技巧的目的。

视频教学结合双评分系统对提高住院医师规范化培训腹腔镜手术的研究

目的评估视频教学结合双评分系统对规培医生腹腔镜手术提高的效果分析。方法选取2017年1月至2020年1月佛山市南海区人民医院的24名规培医师作为研究对象,采用随机数字表法分为试验组(12例)和对照组(12例)。试验组采用视频教学系统,对照组采用传统授课教学,两组进行为期1年的腹腔镜手术培训,比较两组培训前后的总体腹腔镜技能的操作评估(GOALS)和技术技能的目标结构化评估(OSATS)评分。结果两组培训前的GOALS评分和OSATS评分比较,差异无统计学意义(P>0.05)。两组培训后GOALS和OSATS的评分均高于培训前,且试验组培训后的GOALS和OSATS评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论视频教学结合双评分系统可以使规培医师更容易学习和掌握腹腔镜手术操作,提高技术和技能,与传统教学相比更加客观、方便、有效。

我国客车座椅系统强度标准的研究

GB 24406-2012的发布实施、GB13057-2003的修订和报批以及QC/T《城市客车塑料座椅及其车辆固定件的强度》的报批,标志着客车座椅强度标准体系对M2、M3类客车座椅的全覆盖。本文重点阐述和对比分析不同客车座椅强度标准的特点、适用范围、强度要求和试验方法等。

客车标准化管理体系现状及发展趋势分析

文章就国内外客车标准化管理体系现状及发展趋势进行综述。通过对国内外客车标准化管理体系现状的系统分析,从法规体系及管理制度等两方面进行讨论,提出我国客车标准化管理体系发展趋势。结果表明:我国客车标准化管理体系将逐步向形成统一的标准化管理模式、完善道路运输车辆达标车型管理体系、加强客车生产一致性管理力度等方向发展。

客车底盘平台化技术

客车行业以订单需求来驱动产品开发,产品种类多,集中度差,导致产品开发费用高、生产效率低。文章介绍客车底盘平台化的理念及技术,以提升客车底盘的可靠性,缩短产品研发周期,降低研发费用,提高研发效率,快速响应市场。

建立客车标准体系 提升我国客车标准整体水平

对比欧、美、日汽车法规和标准,特别是ECE法规和EC指令,结合我国客车行业现状,根据标准体系的基本要求,提出我国客车标准化体系的整体框架。通过对客车标准进行分类整理,形成较完整的客车标准体系。