《药事管理规范》课程多元化教学模式探索与创新

《药事管理规范》课程是药物制剂专业的一门必修课,是执业药师必考的一门课,实用性很强,对以后从事药物制剂相关的工作岗位有指导意义。这门课程旨在培养药学学生具备良好的药事管理素质,包括医药法律法规、药品管理、用药安全、药品销售等方面。为保证课程的有效性和实效性,教学模式探索和创新成为重要的课程设计原则。因此,通过多元化课堂教学模式,帮助学生了解并掌握相关理论知识。在课堂教学中,可采用讲授、讨论、案例分析等多种教学方法,以引导学生主动参与、思考和理解。同时,带领同学进行实践环节,可以组织学生参观医院、药店等相关场所,实地了解和参与药事管理实践工作。

工商管理案例开发现状及撰写规范性研究

本文以第一至第七届入选"全国百篇优秀管理案例"的664篇工商管理案例为研究样本,探讨我国工商管理案例的开发现状,应用共词网络分析方法识别工商管理领域教学案例的撰写热点,并选取4篇具有代表性的获奖案例对工商管理案例撰写规范性进行说明。研究发现:(1)当前工商管理案例主要关注大型企业和民营企业,行业集中于制造业和服务业,分布于战略管理、组织管理和市场营销等10个学科领域,其中战略管理最为热门;(2)在撰写规范性方面,案例正文和使用说明的匹配性是当前工商管理案例开发的重点和难点,主要体现在案例选题与教学目标、案例决策点与思考讨论题、案例材料与分析思路的匹配度三个方面。

试论工商管理学科的案例研究方法

案例研究是世界工商管理学科发展的重要的研究方法之一。对案例研究的重视可以追溯到哈佛商学院所代表的案例学派和早期的经验学派。目前我国工商管理的研究普遍存在研究方法不规范的问题,研究成果很难被国际学术界承认,规范性研究方法是世界学术交流的共同平台。本论文旨在通过案例研究与案例教学、研究案例与教学案例的区别,在结合笔者从事案例研究与编写教学案例的经验基础上,探讨规范性案例研究的内容与方法,以及相应地案例研究的步骤与评价标准等,以促进我国工商管理学科的案例学派的学术研究与国际接轨,走向规范化。

工商管理教学中的案例教学与知识转换

案例教学是培养和提高学习者实际能力的有效手段,在工商管理教学中引入案例教学是必要的。案例教学中存在着隐含经验类知识被编码、编码化知识被内化于个体的重要转换过程,学习者的能力在此过程中得以提升。在实施案例教学促进知识转换的过程中应注意一些问题。

工商管理教学案例的课堂检验探讨

案例教学现已成为国内商学院的重要教学形式,案例开发也成为商学院教师教学研究工作的重要组成部分。案例开发的最后环节就是将已经开发好的案例文稿拿到课堂加以检验,以确保所开发的教学案例在实施案例课堂教学时具有适用性,而目前相关研究几乎是空白。因此,本文对管理案例开发的课堂检验进行了界定,构建了案例课堂检验的知识点明确性、案例知识线和情节线清晰性、案例问题的可识别性的检验逻辑结构,刻画了思考题的启发性、分析思路的可用性、理论依据的合理性与案例教学目标的检验循环图,强调了教学计划的可行性检验,以供教学案例开发者在案例开发中进行课堂检验时参考。

“企业战略管理”课程案例教学探讨

案例教学是工商管理专业本科生"企业战略管理"课程的重要教学方式。"企业战略管理"课程案例教学存在着教学能力不足、案例质量不高等诸多问题。因此,应从明确案例教学目的和实质、重视案例库建设、完善教案、控制教案过程等方面改进该课程案例教学。

工商管理案例教学规范化八个问题

针对目前工商管理案例教学中存在的问题,提出了“工商管理案例教学规范化”的命题。具体内容涉及:“教学案例”与“科研案例”的界定、教学案例的格式与类型、案例教学的一般步骤、“附有”与“不附有”思考题案例的处理、如何构思形成一份独特的案例分析报告、案例考试与案例分析报告评判标准、案例使用准许制度、案例库与案例多媒体教室设施要求等。

能力本位的参与式案例教学:缘起、过程、检视——基于公共管理专业人才培养的认知考察

公共管理专业人才培养源于能力本位与参与理念的二元契合性,参与式教学塑造了教学主体的公共精神和公共理性,提升了公共人才的服务能力和服务水平。将案例引入到公共管理的教学实践中,要对案例进行筛选,并通过教学案例的评介和分析,不断提升教学主体的综合能力。反观既往案例教学的实践,要协调好案例本身的因果关系、变量的互补论证、案例更新与置换等三重逻辑的平衡。

工商管理专业案例教学困境及制约因素分析

案例教学目前已在工商管理专业课程教学中得到普遍应用,但是案例教学的质量和实施效果却并不高,在案例资源、教师教学和学生学习三个方面的教学困境比较突出。制约案例教学发展的因素包括内、外部两个方面。要提升工商管理专业的案例教学质量,需要更新教学观念、构建案例库资源、规范教学制度和完善基础资源。

基于案例教学法的工商管理类专业课程教学模式改革研究

传统以理论灌输为主的课程教学模式,对于培养兼具理论功底又懂实际操作的工商管理类专业人才极为不利,通过构建案例教学法的专业课程教学模式,提出了较为系统的改革思路,以期能够解决目前工商管理类专业人才培养方面遇到的问题。

案例教学法在工商管理本科教学中的应用探析

分析了工商管理本科生案例教学法的特点及其应用意义,提出了工商管理本科生案例教学具体的组织实施过程。

工商管理类案例教学优化策略应用研究:线上线下混合教育视角

案例教学是适合工商管理类人才培养的一种重要教学方式,它通过案例的情景再现帮助学生掌握决策方法,培养学生的决策敏感度,进行多层面思考。疫情等不确定性外部环境冲击下,当线上教育在逐渐代替传统线下教育,案例教学通过线上教育实施效果又将如何、需要如何优化应用?文章对于基于线上和线下两种教育视角下的工商管理案例教学进行相关概念与优劣势现状分析,结合OBE理念,阐述如何建立“线上+线下”案例教学目标,并进一步提出更加适合案例教学应用过程和考核机制的优化策略。文章对案例教学和混合式教学相关理论,及线上线下教学方法的推广实践都具有较重要的意义。

案例教学方法与工商管理教学改革研究

工商管理教学改革中,为更好实施教学,需要促进理论和实践相结合,这也是学生学习好知识的前提,能够帮助学生更为深入地掌握学科相关知识。目前在理论和实践融合教学中,案例教学法可以发挥较大优势,并对学生展开全面培养。虽然案例教学法与工商管理教学改革融合有其优势,但是应用中存在的不足之处也不容忽视。为将学生教学主导地位体现出来,学校和教师需要转变教学思路,增加学生在工商管理案例教学方面的参与度。基于此,本文对案例教学方法本质属性与主要特点展开分析,根据具体应用价值和困境,提出及时转变教学思路、提升学生参与度以及合理选用教学案例、保障教学有效性等策略。

案例教学在本科工商管理课程中的应用

近年来,案例教学在管理教育中的影响力日益增强,作为一种辅助的教学方法,案例教学在应用于本科管理教育时,有必要根据本科管理教育的特点进行模式创新.初步探讨了本科工商管理教育的特点及案例教学的应用.

远程教育工商管理案例教学设计的核心要素分析

案例教学设计是工商管理专业教学的一种重要方法,研究远程教育工商管理案例教学设计对于全面推进素质教育、终身教育,培养具有创新精神和实践能力的新型现代化管理人才有着重要意义。就远程教育工商管理案例教学设计的重要性、实施方法及存在的问题进行了详细的剖析,并从运用现代化信息手段、案例库的建设、教师能力的提升、学生能动性的调动等几个方面,探讨了提升远程教育工商管理案例教学设计质量的几种有效的实施途径。

案例教学在工商管理教学中的应用

在众多的教学方法中,案例教学法因为具备开放性和互动性集于一身的特点,在广大高校的工商管理教学中得到广泛的应用实践。一方面,这种教学方法具备灵活互动方面的优点,另一方面,由于学生的实际参与和实践运用能力不足等现状使这种案例教学存在一定的问题,需要结合我国的案例教学现状进行针对性分析,并就其中的问题提出合理的解决方案。

基于工商管理专业的PBL教学模式作用机理案例研究

随着新一代信息技术发展,社会各界对于具有自主学习、知识融合、团队合作能力的自驱型人才的需求与日俱增。作为直面管理实践一线的工商管理专业,迫切需要寻求目标导向、能力集成的新型教学方法来赋能学生。该文考虑到工商管理课程特征及原有教学模式缺陷,结合东北大学工商管理专业人才培养实践,以工商管理专业的管理哲学课堂为对象,以探索性单案例研究方法得出PBL教学模式的内在作用机理与实践应用效果,为工商管理专业新型人才培养实践提供参考和借鉴。

自贸港建设背景下案例教学在工商管理专业硕士课程中的应用研究

海南省自由贸易港建设背景下,工商管理专业硕士教学过程中存在着缺乏国际化视野、课程体系设计不合理、教学模式陈旧等一系列问题,亟待进行改革。文章通过分析案例教学模式在自贸港工商管理教学中的必要性、实施过程中凸显出的问题以及解决方案,倡导分阶段进行教学改革,探索出一条适合海南省工商管理研究生培养的模式,实现新时代工商管理教育的高质量发展,为自贸港建设打好人才储备的基础。

构建面向全国的以实践能力训练为导向的案例教学共享体系

围绕案例教学资源开发与共享、核心骨干师资培训及百优评选、学生案例教学实训平台三个方面阐述中国管理案例共享中心如何构建以实践能力训练为导向的案例教学共享体系.重点阐述了案例教学实训平台即全国管理案例精英赛的开展情况,通过大赛完善了以实践能力训练为导向的案例共享教学体系,更好地向全国推广案例教学,构建了以提升学生的实践能力为导向的人才培养模式.

探讨案例法与工商管理之间的联系

随着时代的发展,科技的进步,各项学科的教育方式也在不断的发生变化。在工商管理中引入案例法,可以对学生的实践能力进行有效的培养和提升。文章主要针对工商管理中案例法的重要性进行了讨论分析,并对工商管理教学中案例法的具体应用进行了阐述,从而使工商管理专业得到更好的发展。