传统轴线与院落式布局在现代建筑空间的运用研究——以南岭干部学院规划与建筑设计为例

党的二十大报告提出,兴办党校是推动党和人民事业发展的一条成功经验。党校作为具有自身特点的院校,其校园对景观与生态化要求较高。文章通过对传统建筑的轴线控制属性与院落布局形态多样性研究,结合广东南岭干部学院的规划与建筑设计实例,对传统轴线与院落式布局在现代建筑空间组织中的运用进行探究。

围合:院落式校园建筑设计研究与实践

为了解决高住宿比下构建合理、高效、有序的校园空间形态,并最大限度提高有限的土地资源以营造亲近自然、尺度适宜的校园空间环境的问题,本文以磁县第二中学设计实践为例,通过对不同围合式空间类型的解析、比较和营造,得出项目围合院落式的功能布局、空间形式、流线组织、氛围营造是解决此类建筑问题的关键并实践应用,以期对未来解决此类问题的校园规划和建筑设计提供实践参考。

基于空间句法的校园公共空间研究——以内蒙古工业大学为例

舒适的校园环境有利于学生身心健康,但目前校园公共空间在规划和设计上还存在一定不足,需要从多个方面综合分析校园公共空间特点,进而总结出合理的优化建议。以空间句法理论为基础,运用软件模拟分析的方法,将内蒙古工业大学新城校区校园空间作为研究对象,从轴线、视域和人群行为方面分析得出校园全局和局部的空间特点。然后结合实际情况探究影响校园公共空间活力的重要因素,总结出对内蒙古工业大学校园公共空间建设的优化建议,也希望为其他高校校园公共空间的优化贡献新思路。

中学校园空间设计中如何结合地域文化特色——以江西分宜庄塘中学设计为例

文章结合分宜当地文化特色,对庄塘中学的总图布局及建筑立面特点进行了详细的分析,阐述了轴线与院落的组合如何体现礼仪性,并结合具体的文化展示内容形成一所学校的主要空间场所和脉络。

赣南石城桂花屋客家建筑空间分析

客家传统建筑承载着客家传统文化,是当地观念习俗的最真实反映,对客家文化的传承及发展有着重要意义。文章以赣南石城桂花屋为研究对象,通过现场调研、实地测绘、工匠访谈等方式,梳理桂花屋所属谱系、历史沿革、空间特征等,探讨桂花屋这一客家传统建筑在建筑空间形态上的普遍性特征与特殊性,推导空间背后的营造机制,为客家传统建筑的研究提供实物例证,也为客家传统建筑保护传承和发展提供参考。

空间再生——“云海吾乡”文化中心变“形”记

“云海吾乡”文化中心是海南生态软件园的重要实践之一。总体设计团队从“正合”设计理念出发,运用南北轴线、东方庭院、光空间等手法,将已完工的主体结构改造为全新气质的建筑形象。

环境效益与建筑创作的有机结合——潭山中学规划设计创作体验

校园环境是人类精神文明和科技进步的表现,现代校园是社会进步的窗口。文章通过对潭山中学规划设计的介绍,表明了建筑师对当代校园规划建设中空间与环境的理解。

浙江大学西溪校区空间及建筑演变

该文尝试将西溪校区建设历程分为三个有代表意义的阶段,并通过校园轴线、院落空间、道路系统和功能布局四个方面分析西溪校区空间及建筑演变的线索,力求从规划设计的角度,为研究我国同类高等院校的发展提供不成熟的参考。

浅析大学校园建筑的庭院空间设计

大学校园庭院空间是大学公共空间中的一个组成部分,是建筑与外部坏境之间的过渡空间。一方面,它不仅满足了师生对自然的需要、对交往的需要,还对学生有着潜移默化的教育意义。另一方面,作为建筑外部空间的一部分,对提升建筑外部环境品质及烘托建筑形象有重要的作用。

大学校园空间设计分析

运用图底理论、连接理论、场所理论来分析当今大学校园的空间设计,寻找出大学校园中不吸引学生驻留、使用效率低的空间,即失落空间,并得出容易产生失落空间的建筑、空间组合方式,并分析失落空间存在的原因,及解决的办法。

北方现代中学的设计与探索——大庆一中创作回顾

设计者在大庆一中的设计中力求突破以往北方学校封闭、单调的传统模式,从严谨而灵活的单体平面布局到有机的群体组合都有所创新,创造出了较为丰富有序的校园室内外空间,以新颖现代的艺术形象充分展示出新时期北方中学的新形象及较高的文化艺术品位。

景园式大学校园设计——苏州国际教育园南区三校

通过对苏州国际教育园南区三校设计的介绍,表达了一种空间组织景园化、建筑设计多样化的校园设计理念。

湘潭职业技术学院改扩建规划

结合湘潭职业技术学院教学区与生活区改扩建规划 的实践,从设计过程和方法上,对我国传统空间中的"院落"形 态演变与应用进行探讨。

轴线的延伸──周恩来遗物陈列馆设计

周恩来遗物陈列馆是一个非常特殊的设计。它是将一种特殊的建筑形式（园林建筑西花厅）放入一个既存的建筑群。（周恩来纪念馆）中。在整合的过程中多种矛盾凸起，并交织在一起。文章介绍了在设计中采用轴线序列分析法解决了群体层面的矛盾。使陈列馆维护并发展了纪言馆既存秩序。又以“皮”“台”“井”三种处理模式解决了单作层面的矛盾。使古建形式和谐地与环境内其它各种建筑形式共生。

院落式空间布局为基础的中等职业院校校园规划——以常州技师学院新校区设计方案为例

近年来,随着社会发展和城市进步,职业教育越来越得到社会的重视,中等职业院校也在不断深化改革,各地方新校区的建设均向以人为本的原则和注重场所精神的方向进行转变。文章以笔者参与的常州技师学院新校区工程为例,探讨以院落式空间为单元基础,进行合理布局,实现多元化人文校园的空间体系,试图为体现符合中职教育发展特色的校园规划提供借鉴思路。

烟雨江南,诗意校园——无锡市技师学院规划设计

现代校园是社会进步的窗口,随着教育作为一种产业的发展,校园规划受到了空前的重视。在无锡市技师学院的规划设计中,设计师抓住空间与环境这一要素,突出以人为本的规划设计思想,充分关注环境的参与性,营造出校园优美的治学环境。

福建省闽侯县一中新校设计

闽侯一中采用院落式布局,构筑一种多变的室外活动空间。在建筑细部处理上体现了形式、功能、技术的完美结合,具有鲜明的地域特色和时代特征。

大学校园空间轴线设计研究——以武汉大学(早期)和郑州航院(新校区)为例

针对武汉大学(早期)校园空间轴线设计的探讨,总结校园空间轴线设计的一般原则,进而与郑州航空工业管理学院(简称郑州航院)的空间轴线进行对比分析,并评价其特点,最后提出其空间轴线设计的一些修改建议,为校园设计提供借鉴。

北京第三十五中校园规划设计研究

文章从设计源起、设计概况、设计构思与设计策略几个方面回顾北京第三十五中学(高中部)新建校园的规划与建筑设计。希望通过设计研究来探讨北京特殊地段的校园建筑所应具有的精神内涵与设计逻辑。设计通过一条“线索”,两个“核心”,进行校园规划,通过保护与融合,将丰富的历史积淀和独特的人文要素融于校园中,使北京三十五中成为一个“校中有校”的特殊校园。

高校思政教育视角下学生公寓庭院景观设计——以江西财经大学学生公寓为例

以高校思政教育视角作为前提,探讨思想教育理念在学生公寓庭院景观空间的体现,同时使思想政治教育文化与校园文化结合互动,在学生公寓庭院景观空间中逐渐实现育德和育心结合。