Research on the Causes of Hindering the Performance of Campus Sports Resources in Public Sports Service

Aiming at the problems in reality, this paper makes a systematic analysis based on the investigation and research on the current situation of the sports resources in public sports service of Changzhou University, from the aspects of public sports service system, facilities planning and social sports industrialization. In order to connecting the school＇s physical education and public sports services as seamlessly as possible, it becomes a union for the coordination with each other, and provides the national fitness campaign with rapid and healthy conditions.

On the Status and Role of Physical Education in the Construction of Campus Culture

Physical education is an important part of campus culture construction, is the most widely used form of contact with teachers and students with most dynamic, most innovative culture. This paper analyzes the content of physical education, form, composition and structure of the campus culture, to clarify the position and role of school physical education in the construction of campus culture, so that physical education plays a greater role in the construction of campus culture.

新时代全国青少年校园足球特色学校:改革理念、现实聚焦与发展方向

教育部等7部门联合印发《关于加强和改进新时代青少年校园足球工作的实施意见》,旨在通过一系列政策突破与举措创新,着力提升校园足球特色学校建设质量。在改革理念方面,通过引领新时代学校体育改革,进一步发挥特色学校引领示范、先行先试作用;深化体教融合的调适路径,完善足球人才培养运行机制;推动校园足球高质量发展,实现“以体促全”的多维教育价值理念。在现实聚焦方面,要求紧密对接国家战略需求,积极服务教育强国战略部署,助力体育强国目标实现,推进健康中国全面实施;同时,破除关键发展条件桎梏,推动足球课程与教学模式改革,促进专业师资队伍扩容提质,优化场地设施与经费配置。研究认为,在新时代的历史节点上,校园足球特色学校建设应从政府、特色学校与体教融合3个维度统筹规划:坚持政府导向,从理念革新、资源供给方面系统谋划;调整特色学校路向,从整体布局、能力发展层次全面深化;顺应体教融合趋向,从创新模式、拓宽渠道角度协同推进。

我国大学生体质健康资本保障路径研究——高校体育生活化视角

健康资本是与知识、技能资本同等重要的人力资本,高校体育生活化是有效地形成和提升大学生体质健康资本的重要路径。运用文献资料法、问卷调查法和观察法,对大学生的健康资本形成的现状与挑战进行探究。结果显示,当前面向全体大学生的高校体育生活化尚存在诸多矛盾,如大学生自身健康资本价值认知较为淡薄,校园体育竞赛活动存在精英化倾向,体育场馆设施供给相对不足,体育社团组织建设滞后难以满足学生个性化需求,校园体育锻炼氛围不够浓厚等原因阻碍着大学生健康资本形成。建议:引导大学生树立正确健康资本价值观念,多渠道营造校园面向人人的生活体育氛围,科学运行体育场馆设施以满足学生日常体育锻炼需要,构建“一站式”体育服务社区提高健康资本积累便捷性,铸牢大学生“健康第一责任人”意识,使体育真正成为大学生日常生活习惯。

中小学校园立体运动场馆下部的采光模拟与优化分析

在我国大中城市学位不足与建设用地紧缺的大背景下,对中小学校园运动场进行立体化设计能够形成空间的纵向叠加,从而释放大量建设用地,但运动场立体化同样也会产生一些新的设计难题,其中运动场地下部空间的自然采光问题又最为复杂,既面临照度是否足够的问题,又面临光线分布是否均匀的问题。国内外文献研究显示,当前国内外的立体运动场馆采光研究几乎空白,使得当前的建设存在一定的盲目性。基于以上考虑,该研究拟利用基于Rhino、Grasshopper、Ladybugtools三者构建的采光模拟平台的参数化光环境模拟技术,对不同形式的校园立体运动场馆下部区域的自然采光环境进行模拟,提炼出影响立体运动场下部空间采光的因素,包括运动场尺寸、架空层数、空间进深、功能布局、采光口位置、遮阳反光措施。通过对影响因素进行模拟分析,得出不同因素的影响机制,进一步提炼营造良好自然光环境的立体运动场设计对策,并以广州实验中学项目的学生活动中心的自然光环境优化实践形成研究反馈,从而验证了研究的有效性。

校企合作背景下高职校园体育文化与企业文化互融价值研究

在校企合作背景下,为进一步加强高职院校与企业之间的合作深度,挖掘双方合作潜力,不断提升合作成效.运用文献资料法、逻辑分析法和访谈法,以高职校园体育文化和企业文化为研究对象,在详细阐明两种文化概念基础上,对两种文化融合面临的挑战和共同基础进行深入细致分析,总结出两种文化的有效融合在保持人才培养持续性、形成共通健康价值观、激发创新发展领导力、提高人才选拔适配度、强化内部文化凝聚力等方面具有多种重要价值.这不仅有助于拓展职业教育发展路径,也为企业文化建设和人才储备提供了新的思路,对校企合作的高质量发展必将产生积极而深远的影响.

转设背景下独立学院校园体育文化建设的困境与策略思考

文章运用文献资料研究法对转设背景下独立学院校园体育文化建设的困境进行研究,从校园体育文化在独立学院建设的重要功能、转设背景下独立学院校园体育文化建设呈现的困境以及积极推进转设背景下独立学院校园体育文化建设的有效策略等方面进行分析,旨在更好促进转设过程中的独立学院校园体育文化建设和育人成效。

校园足球与思政教育协同演进的三重逻辑及未来展望

采用文献资料法和逻辑分析法,从历史逻辑、理论逻辑和实践逻辑三个维度探讨了校园足球与思政教育协同演进的必要性、可能性和实施策略。研究指出:解决“以体育人”难题、推进思政教育一体化建设以及实现教育现代化的协同发展是校园足球与思政教育协同演进的现实诉求;“人的全面发展”“具身认知”和“自组织”理论为协同演进提供了理论支撑;实践中,通过明确共同目标、构建协同机制、展现实践成效和追求系统生态,可实现校园足球与思政教育的深度融合。展望未来,通过校园足球与思政教育的协同演进,不仅可逐步改善中国足球的环境,还能激发多元教育主体的活力,持续提升教育改革的成效,为体育事业发展和教育现代化建设提供新思路。

“双减”政策下青少年校外体育培训监管困境与优化策略研究——基于行动者网络理论视角

“双减”政策下的青少年校外体育培训治理,需要多方利益相关者的协同。基于行动者网络理论分析框架,本文对校外体育培训政策监管行动者网络中政府、体育培训机构、中小学校及教师、中小学生及家长、体育社会组织和非人行动者等的角色定位进行梳理,同时在阐述该行动者网络运行困境的基础上从行动者自身和行动者间2个方面探讨了网络运行困境的成因。据此,提出优化策略:理念聚焦,达成行动者政策共识;利益赋予,转变行动者价值取向;网络联结,形成行动者共治联盟。

中华优秀传统文化融入传统体育项目的路径研究

大学生成长成才需要正确价值观的引领和培育,推进大学生思想政治教育发展需要中华优秀传统文化作为引领和支撑。基于实践思考,结合文献研究和逻辑分析,从价值意蕴、融入现状和具体路径3个方面,阐释了中华优秀传统文化融入传统体育项目的重要作用。从发展的、现实的、实践的3个层面,对中华优秀传统文化的传承价值进行了剖析。在此基础上,该文提出了中华优秀传统文化在传统体育项目中的融入路径:充分发挥传统体育项目主渠道作用、加强高素质教师队伍建设、构建现代文化场域、开展丰富的校园教育活动。

基于政策工具视角下我国校园足球发展政策分析

文章借助Nvivo12质性分析工具,运用内容分析法从政策工具视角对我国政府发布的63份政策文件进行量化分析。研究发现,我国校园足球建设体系已基本形成,但在政策工具使用上仍存在工具单一化、内外结构失衡、组织协调能力差、活动开展重心偏移、执行效果异化等问题。文章建议采取多元创新政策工具、动态平衡政策架构、政策主体多元参与、优化政策制定布局、健全政策执行机制等措施,提升政策工具精度,促进校园足球可持续发展,提高青少年体育健康水平。

“北冰南展”背景下南方高校学生参与校园冰雪运动行为意向研究——基于TPB拓展模型

以计划行为理论为理论框架,引入新奇追求和校园冰雪文化变量,构建了南方地区高校学生参与校园冰雪运动行为意向结构方程模型,并以湖南科技大学为例进行实证检验。研究发现,态度、主观规范、知觉行为控制、新奇追求和校园冰雪文化均会对参与校园冰雪运动行为意向产生正向影响,新奇追求与校园冰雪文化通过态度间接影响行为意向。因此,建议拓展宣传方式,营造校园冰雪文化氛围;利用社群影响,提高学生参与程度;完善“软硬”设施,提高学生知觉控制能力;把握学生新奇追求心理,促进学生持续参与行为。

基于校园文化的高校体育科研诚信问题与对策

为了治理体育科研失信行为,提高体育科研质量,探讨将校园文化融入高校体育科研诚信建设中.分析发现,高校体育科研诚信存在缺乏系统规划、体育科研诚信培育元素未融入校园文化建设、体育工作者科研诚信自觉性和主动性差等问题.提出科学建设规划体育科研诚信制度、将高校体育科研诚信根植于深厚的校园文化中和凝聚体育精神等解决对策,为高校体育科研诚信研究提供理论参考.

新时代我国校园足球多元主体协同治理路径研究

为更好地实现新时代我国校园足球改革发展目标,基于利益相关者理论视角,对校园足球活动中各利益相关者在宏观与微观层面进行识别与分类,归纳了当前核心利益相关者之间的利益关系。研究发现,教育与体育部门、学校与培训机构、家庭与培训机构等在活动实践中存在较大利益冲突。应引导多元主体形成共识,确定各主体在校园足球活动中的角色定位,构建多元主体间的利益表达与协调机制,以优化我国校园足球的协同治理路径。

依地而生,形质相成——校园环境中的体育建筑形质分析

校园中的体育建筑是整体框架中的重要构件,也是师生们校园生活中不可或缺的空间载体,其形质生成和适宜性是由校园整体环境形态激发和评判的。文章以两个不同校园背景中的体育建筑空间建构为例,从集约布局、多维定位、链接城校等不同角度分析了设计的应对策略,进而讨论了体育建筑的形质相生在师生学习生活中发挥的重要作用,使他们能够通过张弛有度的空间感受来体会校园环境的舒适性。

“北冰南展”新形势下南方地区冰雪运动进校园的机遇、困境与策略——以武汉市育才小学推广经验为例

“北冰南展”是我国一项长期的战略,对促进南方地区冰雪运动发展发挥了重要作用。学校作为“北冰南展”战略的重要依托,开展冰雪运动进校园有助于激发青少年参与冰雪运动的兴趣,巩固“带动三亿人参与冰雪运动”的成果。通过实地调研与访谈,得出“北冰南展”政策、“体教融合”模式、“互联网+”方式、“体育强国”战略,为南方地区冰雪运动进校园提供了推广机遇,但也存在着冰雪场地设施匮乏,资源配备保障不足;冰雪文化氛围不佳,参与主体认知偏差;冰雪师资力量薄弱,支持保障力度不够;冰雪运动赛事匮乏,安全保障体系不足等现实困境。对此,以武汉市育才小学的推广经验为例,提出在政府、学校、家庭和社会层面多向发力的策略,通过深化开展冰雪运动进校园,在新形势下实现突破共赢,带动南方地区冰雪运动的长足发展。

小众体育运动进校园的实践经验与推进策略

运用文献资料、逻辑分析等方法,阐述小众体育运动进校园的价值,探究实践经验,并提出推进策略。价值:满足学生多元体育需求、丰富学校体育育人内涵、培养小众体育后备人才。实践经验:推动多元主体联动,构建特色育人模式;制定配套政策举措,建设体育特色学校;打破体制机制壁垒,共建人才培养体系。推进策略:发挥政府统筹作用,健全制度保障体系;汇聚多元主体合力,促进深度融合发展;明确主体权责关系,完善人才培养体系;整合各方体育资源,创新资源要素配置。

依托移动互联网平台盘活上海市校园闲时场馆以发展传统体育赛事的调查研究

文章立足于我国社会体育多维发展视角,从利用移动互联网平台适时向公众开放校园闲时体育场馆发展传统体育赛事的优势,制约当前校园闲时场馆开放的因素等方面,对上海市校园体育场馆闲时对外开放现状进行分析,从而提出建设性的建议。

面向未来,久久为功:新征程校园足球再出发——《关于加强和改进新时代青少年校园足球工作的实施意见》的新理念、新策略和新举措

教育部等七部委发布的《关于加强和改进新时代青少年校园足球工作的实施意见》标志着新征程校园足球的再出发,具有校园足球未来发展“方向舵”“加油站”和“路线图”的重要作用。主要从2015年提出校园足球“八大任务”的工作成效和校园足球机制创新突破2个方面,对近10年校园足球的成绩与不足进行分析,指出校园足球取得了一定的成绩,具体表现在:校园足球助力落实立德树人根本任务;普及足球运动激发学生锻炼热潮并实现学生体质大幅度大面积的提升;以足球课改为突破口促进体育课教学改革;在国民教育体系中建立学生足球青训竞赛系统;通过校园足球训练竞赛新赛道推动国家足球人才培养和竞技水平提升。当然在取得进展的同时也存在不足,仍需要有深层次的改革推进与重大方法论突破。在认真研习《意见》的基础上,结合对校园足球发展中的问题认识,对新征程校园足球发展的新理念、新策略和颇有创新性的10个新举措进行了深入探讨。

校园冰雪文化建设的价值旨归、经验解构与路径重塑——基于加拿大冰雪文化培育的启示

后冬奥时代,我国冰雪运动的持续普及应注重对于校园冰雪文化的建设,校园冰雪文化具有全面育人、潜在经济、社会引导、项目普及、冬奥传承等多重价值。从物质文化、制度文化及精神文化三个层次解构加拿大校园冰雪文化,发现其成功的文化培育经验助力了冰雪运动在本国的全面发展。提出通过吸引社会力量支持,引进冰雪教育人才,加大校园冰雪物质文化投入;通过重视课外体育活动,形成常态培育机制,构建校园冰雪文化制度环境;通过推进学科交叉融合,加强文化价值宣传,注重校园冰雪精神文化培植,以此实现我国校园冰雪文化建设的路径重塑。依托于构建具有中国特色的校园冰雪文化层次和逻辑,推进后冬奥时代校园冰雪运动的高质量、跨越式发展。