高校毕业生未来时间洞察力对求职行为的影响——基于职业规划能力和职业决策自我效能感的作用机制

以天津市高校毕业生为例,实证分析了未来时间洞察力、职业决策自我效能感、职业规划能力与毕业生求职行为的关系。研究表明:高校毕业生的未来时间洞察力、职业决策自我效能感、职业规划能力、求职行为之间两两显著正相关。高校毕业生未来时间洞察力可以直接预测求职行为,也可以通过职业决策自我效能感的中介作用间接影响求职行为,职业规划能力在其中有负向调节作用。

高校毕业生的就业情况及影响因素调研

为深入了解高校毕业生就业情况及其影响因素,采用问卷调查法并借助SPSS 26.0软件对问卷数据进行分析。信度检验结果表明,问卷的信度非常好,各问题间的一致性和稳定性较高。描述性统计分析发现,受访者整体对教育背景、个人能力、就业现状等持积极态度。效度分析显示,问卷中各变量间存在较高的相关性,因子分析有效。进一步进行主成分分析,得到教育背景、个人能力及职业规划3个主成分,分别能有效解释受访者就业情况的关键因素。高校应加强教育质量和就业指导服务,强化学生个人能力和职业素养培养,鼓励学生持续学习,制订清晰的职业规划,以提升高校毕业生的就业竞争力,拓宽其职业发展前景。

高校毕业生“慢就业”现象特征及影响因素研究

近年来,我国高校毕业生就业问题日趋严峻,“慢就业”现象已经成为社会各界普遍关注的重点问题,为我国经济建设和社会带来了诸多隐患。通过研究“慢就业”现象的特征与影响因素,以期缓解高校毕业生的“慢就业”现象。文章首先分析了高校毕业生“慢就业”现象的整体特征,并从社会因素、教育因素和个人因素三个层面,阐述了造成该现象的影响因素。针对影响就业发展的因素,从民营企业发展、就业指导课程、心理韧性和自我效能感、社会学习稀释四个方面提出了应对措施,为促进高校毕业生的就业创业提供参考。

关于完善大学生职业规划的思考

在当代中国经济转型的关键时期,高等教育大众化使得大学生就业形势日趋严峻。为了更好地解决大学生就业问题,需要从职业评价导向、高等教育专业的限制、功利的浮躁心态等方面对影响大学生职业规划的因素进行分析,并提出合理对策,以使大学生实现自己的职业目标和理想。

大学生职业生涯规划现状调查与分析

当前大学生职业规划存在诸多问题,通过对扬州某大学400名大学生生涯规划现状的问卷调查发现,主要有规划意识弱、自我认知不足、对职业了解甚少等问题。问题的产生既有教育和社会的因素,也有学校、学生和性别、地域等因素。提高大学生职业生涯规划水平有助于大学生就业,而高校和学生作为规划的主体更应积极采取行动以提高职业规划水平。

高职高专毕业生就业心理问题分析及对策研究——以陇南师范高等专科学校为例

高校毕业生的就业问题是当前面临的严峻问题,毕业生就业心理问题是高校就业工作遇到的主要挑战和亟待解决的问题.由于培养目标和方向的差异,高职高专毕业生的就业心理问题出现复杂化、多元化等明显特征,如何准确把握他们的就业心理,客观分析他们的就业心理问题,进而有效提升高职高专毕业生的就业数量和质量,是摆在高校就业工作者眼前的新课题.

毕业生择业意识及其就业指导

我们在渝州大学理工学院的毕业生中随机抽样发放了 30 0份调查问卷 ,回收有效调查问卷 2 51份 ,并进行了认真统计和分析 ,旨在深入了解当前我校毕业生的择业意识及学校毕业生就业指导工作的现状 。

基于SWOT分析的高等中医院校研究生职业生涯规划

高等中医院校研究生就业困难目前已成为一个急待解决的问题,对研究生进行职业生涯规划是高校就业指导工作的一项重要内容。SWOT分析法是设计职业生涯规划的一个简单、实用且有效的工具。将SWOT分析法应用于高等中医院校研究生职业生涯规划指导,以期探索新的途径和方法,为研究生就业指导工作顺利开展提供借鉴。

当前大学生就业难的根源及对策

当前,大学毕业生的就业难问题已引起各级政府的空前重视和社会各界的普遍关注。文章分析了大学毕业生就业难的现状,探讨了大学生就业难的根源所在,指出了大学毕业生就业面临的机遇,进而提出了促进大学毕业生就业的一些基本途径。

导入职业生涯规划 建立高职高专就业指导新模式

在就业方面,高职高专的毕业生相对而言属于大学毕业生群体中的弱势群体,要改变这种状况,就应当考虑在就业指导中导入职业生涯规划,建立高职高专就业指导新模式,主要可以从个体的自我定位、职业生涯目标的确定、建立和发展职业咨询机构及开设有关职业生涯规划的课程四方面尝试如何建立新模式。结合具体实际,对高职高专学生进行职业生涯规划可从全程就业指导做起。

后危机时代女大学生就业问题的思考——兼谈女大学生的职业生涯规划

后危机时代,我国整体就业形势依然严峻,而女大学生就业难问题更为突出。全面分析女大学生就业现状和就业困难的成因,引导女大学生进行科学合理的职业生涯规划,使之在严酷的职场竞争中知己知彼,明确职业定位,清晰职业目标,实现自我价值,这样才有助于解决女大学生的就业难问题。

高职院校毕业生就业满意度提升路径研究

毕业生就业满意度作为衡量就业质量高低的重要指标之一,越来越受到社会各界的重视。就业满意度取决于毕业生就业实际感知与就业期望之间的差异程度,通过毕业生就业满意度调查发现,高职院校毕业生就业呈现出关注薪资待遇和个人发展、注重个人兴趣爱好、职业规划不清晰、职业素质能力不足、实践能力有待提高等特点,因此可以从重视职业生涯规划、加强就业服务、促进校企合作、开展社会实践活动等方面增强毕业生就业竞争力,调整毕业生就业预期,从而提高毕业生就业满意度,实现毕业生更高质量和更充分地就业。

基于能力训练的大学生职业规划指导体系的研究与实践

解决大学就业问题的关键是提高其就业能力,而建立基于能力训练的大学生职业规划指导体系有助于他们在大学阶段重视就业能力的培养。从研究文献、招聘要求和职业访谈的视角归纳,大学生就业能力的基本构成包括团队合作能力、沟通表达能力、解决问题能力和人际关系能力。应围绕大学生就业能力训练,通过树立能力优先的教育理念、培养能力突出的师资队伍、开展能力训练的课程实践,以构建系统高效的大学生职业规划指导体系,发挥职业规划对于提高就业质量的先导作用。

住院医师规范化培训制度对中医药院校毕业生就业影响及职业规划对策

住院医师规范化培训作为国家中长期人才发展规划重要战略步骤,即将深远影响中医院校毕业生职业规划和毕业生就业格局。中医药院校学生和就业工作这需要未雨绸缪,提前布局,详细研读规培政策,做好引导教育学生设计好职业生涯规划,促进大学生更好地就业。

职业规划背景下高职毕业生就业准备教学研究

在当前新课改教育教学的发展背景下,我国职业院校教学体系迎来了全新的改革。特别是针对高职院校毕业生的教学工作开展中,教师能够结合毕业准备教学环节为学生提供优质的教学服务与保障,且能够帮助学生构建正确的毕业思维,实现学生对个人职业能力、专业技术、个人发展等多方面的综合考虑效能提升。在这一背景下,研究将重点针对职业规划背景下的高职院校毕业生就业准备教学工作做深入探索和分析,希望能够借此了解当前高职院校毕业准备教学工作开展的现实状况,并依托教学现状查找教学问题,提出全新的问题解决思路和具体应用方法。在现实教学过程中,教师需要结合毕业生的专业技术水平、个人职业素养以及学生心理认知三方面的内容做深入论述与阐释,以此突出就业准备教学与辅导工作的开展方法、开展作用和开展价值。

地方高校旅游专业大学毕业生职业生涯规划教育探析

在经济全球化、高等教育大众化的今天,大学生职业规划教育日益显示其重要性。而当前,我国高校大学生职业规划教育滞后已成为制约大学生就业能力的主要原因之一。本文分析大学生职业规划教育的现状及其存在的主要问题,对探讨加强大学生职业规划教育的对策、提高大学生的就业能力具有极其重要的现实意义。

新时期高校就业工作的探索与实践

高校毕业生就业指导工作是毕业生顺利就业的重要因素,是一个长期而系统的工程。因此就业指导工作要以学生为本;从引导学生设计职业生涯入手。本文就如何做好高校毕业生就业指导工作提出了一些建议和措施,并对此工作进行了一些探讨。

A型人格与“80后”大学生员工职业锚的关系研究

个性与人们职业选择和职业发展存在着密切关系,选择与人格相匹配的职业锚,不仅有助于个体合理规划自身的职业生涯,而且组织也可以人员优化组合,从而提高组织绩效。本文以A型人格作为人格测量指标,选取"80后"大学生员工为研究对象,通过问卷调查深入探讨了A型人格与职业锚之间的关系,结果发现:A型人格与"80后"大学生员工自主型、创业型、技术型与挑战型的职业锚存在正相关,与挑战型和自主型职业锚有因果关系,其中时间紧迫感(CH)维度对挑战型职业锚有预测作用,竞争不耐烦(TH)维度对自主型职业锚有预测作用。具有A型人格的"80后"大学生员工非常适合创业和自主型的工作。B型较适合选择管理型与安全型的职业锚以发展自身的职业道路。本文对相关数据进行分析并提出建议和对策,帮助"80后"大学生员工设计符合自身个性的职业生涯规划。

高校毕业生就业质量影响因素与提升策略

借鉴全面质量管理理论,认为高校毕业生就业质量是个动态的形成过程:培养阶段可谓就业质量的奠基期,重在就业能力的积累;求职阶段可谓就业质量的对接期,强调供需的匹配;入职之后可谓就业质量的显现期,即前面两个阶段积累的问题在此阶段暴露,而就业单位的工作环境和制度安排是影响就业质量的直接因素。因此,提高就业质量,既需要政府、高校和市场的密切合作、各司其职,也需要学生个人及家庭充分发挥就业者的主体性。另外,就业质量方程的构建有望为就业质量提升研究提供一定的理论指导。

大学生职业生涯规划教育探析

职业生涯的规划已成为当前大学毕业生关注的热点。针对大学毕业生如何更好地就业,分析国内外大学生的职业生涯规划教育现状和我国大学生对自己在职业生涯规划中存在的问题,提出改进措施,指出大学毕业生在规划自己的职业生涯中,重点应该放在对自己的职业如何准备、如何选择职业和如何适应自己未来的职业。