女性参与现代奥林匹克运动的百年历程对女性思潮嬗变的影响

本文采用文献资料与理论分析的方法,对女性参与奥林匹克运动的百年历程中女性思潮的变化进行研究。研究认为:女性参与奥林匹克运动的历程是与历史背景分不开的;在这一过程中女性思潮嬗变的动因有三个方面;①妇女解放运动促进了奥林匹克运动呈现出性别平等化的发展趋势;②奥林匹克运动与女性思潮的相互影响;③女性进入了奥林匹克的决策层为进一步推动妇女解放的进程和人类文明做出贡献。

构建高校全程化多路径生涯辅导体系的思考

大学阶段,是青年学生成长、成才、全面发展的重要阶段。有目标、有计划、科学地对大学生进行生涯辅导,对于提高学生的就业竞争力和未来职业发展能力具有重要的意义。文章构建了全过程、多路径的高校生涯辅导体系,探讨了实施内容及原则,引导学生自觉把大学生涯与未来事业发展联系起来,在成就自我的同时,实现个人价值与社会价值的统一。

一条微博引发的公共讨论——对公共图书馆宣传工作的思考

从杭州图书馆微博事件入手,思考了宣传工作对公共图书馆事业发展的意义、图书馆宣传工作的重要性、做好公共图书馆宣传工作的策略与措施等几个方面的问题;结合成都图书馆实践指出加强公共图书馆宣传工作是促进图书馆事业繁荣发展的有效手段。

生涯观的儒家文化本位思想研究

在中国思想史上,不乏关于生涯和生涯发展的论述。本文以中国儒家思想体系的人生哲学和伦理学为核心,详细阐述了儒家学说的生涯意义、生涯探索、生涯发展能力、生涯发展阶段与任务以及生涯规划历程,并指出了生涯观儒家文化本位思想研究的发展方向。

20世纪美国职业教育思想的沿革

20世纪初，围绕通过建立学校职业教育体系重构美国公立教育的问题，职教理论界产生了“职业主义”和“民主主义”两种截然对立的观点。其后80年中，“职业主义”职业教育思想主导了美国职业教育的发展。产生于70年代的生涯教育思想和90年代的“新职业主义”对“职业主义”进行了反思与重构，并通过全国范围的改革对传统职教体系与模式形成了有力冲击。进入21世纪后，新职业教育理念以“学校到生涯”的形式在美国延续下来。

柏拉图从教生涯及教育思想述评

柏拉图不仅是古希腊著名的哲学家、思想家 ,而且是伟大的教育家。他献身教育的精神和丰富深刻的教育思想 ,对古代希腊各国和后世欧洲乃至世界许多重要国家产生过巨大的影响 。

中国近代职业生涯思想述评

中国近代职业生涯思想非常丰富、各具特色。曾国藩、梁启超、黄炎培、陶行知、邹韬奋、胡适等人阐述其思想时,都在不经意间表达了其职业生涯思想。他们的职业生涯思想大多蕴含于职业教育思想中,其中在注重职业兴趣、个人能力、社会环境和职业选择等很多方面已接近现代职业生涯理论。

我的学术生涯和学术思想——成人学习与教育研究领域

本文系作者在“叶忠海成人学习与教育学术思想研讨会”上的主题报告。全文在介绍作者的学术经历和成果的基础上,分别就开拓成人教育学、自学学和自学考试、社区教育学、老年教育学、终身教育学、学习型社会建设等领域的基本理论和实践研究加以阐述,作者还针对开展人文和社会科学研究总结了体会。

洪深的报刊编辑生涯与编辑思想述论

中国现代话剧与电影事业的开拓者洪深在影剧领域的巨大成就遮蔽了他的另一个重要身份,即报刊编辑家。洪深的编辑生涯大致分为三个时期:前期主编《戏剧运动》等大报副刊,推动国内戏剧运动的发展;中期参编《每日电影》《避暑录话》副刊,构建左翼电影批评场域与地方文学空间,后又主编《光明》半月刊,服务于抗战建国与文艺大众化运动;后期主编《戏剧与电影》副刊,多样化的编辑实践标志着其编辑思想的成熟。洪深将编辑事业内化为一种自觉生命的追求,同时也为传播新文化与新思想作出了巨大贡献。

大学生就业问题中的非理性博弈分析及对策

大学生就业难难在哪里是很多文章研究的主题。大学生自身的非理性期望是这个问题的一部分原因,而企业用人的非理性又加剧了这个矛盾,这两种非理性期望相互作用又加剧了这个问题对经济和社会的影响。因此,必须找准问题的根源所在,才能提出针对性的解决方法。

模拟招聘在大学生就业指导课中的应用及思考

"模拟招聘"将以往就业指导课老师"单向灌输式"的教学方法改变为让学生参与互动的"亲验式"教学方法,把抽象的理论转化为具体的实践应用,能让学生在学习专业知识的同时,通过参加实践性很强的应聘演练,提前体验就业压力并学会处理各种问题,这对于促使他们树立明确的学习目标、有意识地提前进行职业规划和职业知识技能积累,以应对未来日益激烈的就业竞争有重要意义。

论毛泽东的体育思想对我国体育发展的影响

论述了毛泽东的体育思想对我国体育发展的影响。早在半殖民地半封建时期 ,毛泽东便强调了体育在教学中的基础作用 ;建国后 ,毛泽东继续为我国群众体育、学校体育、农村体育和部队体育指引着发展方向 ;改革开放以后 ,我党第二代领导人继续坚持和发扬了毛泽东的体育思想。

聂耳的艺术生涯与体育

聂耳是我国著名的音乐家,中国的国歌就是取自于聂耳所创作的《义勇军进行曲》。聂耳不仅在音乐艺术上享有盛誉,而且酷爱体育运动,对体育的功能、性质、地位的理论探索也颇有独道的见解。在短暂的人生旅途中他十分重视体育的锻炼与实践,这一切对坚定他追求的革命理想、升华其艺术造诣都产生了积极的影响。可以说,体育对于聂耳的革命人生与艺术生涯具有重要的作用。

蚕丝教育家郑辟疆的职业教育观

郑辟疆是中国现代蚕丝理论的奠基人和蚕丝教育家,他主张学校教育与社会生产相结合,人才培养注意与蚕丝业之现实相结合;在学校教学管理上全面改革教学组织形式和课程体系,使其与职业教育的特点相结合,并提出要"精选教师"、"苦练学生";在学生就业方面注意启发学生的事业思想,积极帮助学生联系蚕丝机关,拓宽学生的就业面。郑辟疆的言行使得江苏女子蚕业学校的教育模式成为近代中国职业教育的优秀典范。

通古今之变 成一家之言——车文博先生的学术生涯与思想贡献

车文博先生是中国杰出的心理学家、心理哲学家、教育学家。他在哲学与教育学等领域的深厚修为,使他的心理学研究从一开始就站立在比较高的起点上。作为中国理论心理学研究的先行者和领路人,在精神分析研究、心理学史研究、人本主义心理学研究、"类心理学"与心理学元理论建构等领域均有自己卓越的建树。回顾车文博先生的学术生涯,阐明其心理学思想的贡献,对于今日中国理论心理学的发展具有重要的意义。

问汝平生功业,黄州、惠州、儋州——仕宦经历与苏轼思想的转变

纵观苏轼的一生 ,在由得意到失意的仕途变化中 ,他的思想也随之在改变。他从小接受的是儒家传统思想的影响 ,开始以积极进取的精神步入仕途 ,当遭受打击后 ,借助于佛老思想作为其精神支柱 ,最终集儒道择三家思想于一身 ,形成了他身处逆境而能旷达乐观、随遇而安的人生态度。

农科大学生专业思想调查分析与对策——以贵州大学为例

目前,农科大学生专业思想不稳定现象十分突出,甚至呈现出"学农、厌农、弃农"普遍现状,不仅严重影响了学生自身的学习和就业,还影响了专业和学校社会价值的实现以及农业现代化的发展。从这一现状出发,本文以贵州大学为例,剖析了农科大学生专业思想现状及其原因,并对专业思想建设的途径提出建议,以期促进农科大学生专业思想教育、改良专业思想现状。

中国科学院文献情报系统管理机制改革:管理思想的抉择

中国科学院文献情报系统的改革取得了突破性进展,实现了再造管理、重塑机构DNA的目标,有力地保障、促进、推动了学术思想的活跃和业务工作的突飞猛进。现阶段存在的主要不足为价值取向不够明确,管理思想、管理理论和管理实践方向存在着不确定性。文章认为,中国科学院文献情报系统须从全球公共服务机构管理体制改革趋势的高度,把握图书馆改革的走向,认清"事业经营企业化"的全球性趋势,自觉地以其作为自己的"精神家园",从而赋予中国科学院文献情报系统改革坚定、明确的方向和清晰、完整的指导思想与理论依据。

从“以学术为志业”到“以真理为标准”——韦伯与雅斯贝尔斯高等教育思想比较研究

韦伯与雅斯贝尔斯是20世纪西方思想史上的两位巨擘,是德国良心的代表与德国学术思想传统的承继者与创造者,韦伯被雅斯贝尔斯誉为自己的精神导师并为雅斯贝尔斯强力推荐了学术职业,两位思想家虽然都有未完成的德国大学学术生涯,但都以追求独立与自由的学术研究为志业;都主张以大学制度和学术权威来捍卫传统大学理念和引领大学发展;在提高人才培养的质量标准方面坚持以教学与科研来激发学生追求精神成长和成才;在学术价值观和学术职业发展的理解与认同方面遵循以真理为标准。因此,对韦伯与雅斯贝尔斯高等教育思想进行基于共同的学术旨趣的比较,以期对当下大学的目的、责任与使命进行反思与重建。

十八至十九世纪西方职业生涯思想述评

十八至十九世纪西方职业生涯思想丰富,体现在众多个学科的学者思想中。其中在经济学家的思想里体现在分工理论和简单劳动与复杂劳动的划分上,在社会学家体现在职业社会学上,在哲学及政治学家体现在职业选择、职业兴趣、分工等问题上,在早期管理学家则表现出明显的反职业生涯思想倾向。这些是现代西方职业生涯思想理论的重要渊源。