基于CBL的中医耳鼻咽喉科典型临床病例库实践教学平台的建设

中医药教育网络化建设是中国医学教学改革的重要部分,对目前的高校医学教育具有推动作用。现行的临床教学网络化建设具有易取得、易整理、易更新及可多次重复、满足学生个性化需求的优势,但无法突出自主学习的全过程,难以调动学生的学习积极性。中医耳鼻咽喉科教学内容繁多、抽象,相关机制及解剖复杂,存在一定的学习困难;且当前存在教学任务重、患者自我保护意识强、临床典型示教案例较少等问题。因此基于以病例为基础的教学法(CBL)建设中医耳鼻咽喉科典型病例库教研室平台,并将其应用到临床见习和实习教学中,为学生提供临证实感和氛围,不仅能提高带教效率、锻炼学生临床思维,还能弥补耳鼻咽喉科疾病季节性发病及教学资源不足的缺点,使学生在短时间内对疾病的特征有感性、立体的理解,从而更充分地掌握耳鼻咽喉常见病的辨病辨证思路;有助于医学生临床思维的培养,同时还能优化教学方法和资源,对于系统化教学信息建设也具有重要意义。

典型教学病例库在呼吸系统整合课程教学中的应用与探讨

呼吸系统疾病范围广,种类复杂,涵盖了呼吸生理、呼吸病理、呼吸解剖、肺功能等抽象的基础理论,且与其他系统疾病存在交叉覆盖的情况,同时还存在教学病例不足、患者配合度不高、实际教学难度较大等问题。呼吸系统典型教学病例库的建立是现代医学教育中的一种创新教学方式。该教学方式是由经验丰富的教师筛选、收集和建立病例库,通过典型病例的教学,营造身临其境的诊疗环境,将抽象的理论知识与临床相结合,使呼吸系统疾病生动形象地呈现在学生面前,从而激发学生的学习主动性和积极性,培养其临床思维,提高教学效果,既增加了师生之间的沟通,又弥补了教学资源的不足。将典型案例库应用于临床教学中,可使学生在短期内更好地掌握呼吸系统疾病的临床特征、疾病诊断及治疗策略,具有重要临床教学价值。

典型教学病例库在呼吸与危重症医学专培医师教学中的应用与探讨

呼吸与危重症医学科(pulmonary and critical care medicine,PCCM)专科医师培训是培养高素质、高水平PCCM专科人才的重要途径。PCCM是一门涵盖范围广,疾病分类复杂的实践性学科。典型教学病例库是现代医学教育模式下的一种全新教学方式。该院通过典型案例的教学,能够激发专培医师的主动性和积极性,提高其临床思维、临床实践、临床科研和团队协作能力。

新农科背景下课程思政案例库建设探讨——以作物栽培学为例

为落实“以德树人”的教育目标,立足于育才先育人。通过课程思政案例塑造学生正确的“三观”,激发学生学习兴趣,同时提高学生的人文素养,厚植爱国情怀。以作物栽培学课程为例,立足课程专业特色,探索课程蕴含思政元素,实现“知识传授、能力提升和价值引领”,为新农科背景下培养全面发展的现代化农业生产建设者与接班人奠定基础。

基于系统器官的临床案例思维导图库的开发与应用

目的 基于建构主义理论,将基于案例的学习模式(case-based learning,CBL)与思维导图相结合,开发构建包含完整病史线索、详实诊疗过程的《基于系统器官的临床案例思维导图库》。方法 通过问卷调查法了解当前CBL教学现状和对构建临床案例思维导图库的需求;采用行动研究法借助X-mind工具软件构建以典型病案为核心的思维导图库;通过等组对比研究检测学生的学习效果。结果 问卷调查表明广大师生对构建临床案例思维导图库有迫切需求;行动研究显示案例型思维导图库的开发与应用可有效激发学生的学习兴趣,提高自主学习能力;等组对比研究表明实验组学生的平均分与对照组相比明显提高(P <0.05),实验组不及格人数比例下降(P <0.05),合格(P <0.05)及优秀的人数比例均有所增加,取得了良好的教学效果。结论 基于系统器官的临床案例思维导图库的开发与应用,可有效解决CBL课程案例资源匮乏的问题;图文减负与逻辑赋能相结合,有助于提高CBL课程学习深度及效率,值得推广应用。

双轨合一模式下中医皮肤病案例库建立的意义探析

“双轨合一”培养模式下,专业学位硕士研究生需要进行两个阶段的中医规范化临床培训(简称“规培”)轮训,毕业后获得“四证”,以便未来更好地进入临床工作。皮肤科疾病诊断直观、病种复杂、实践性强,但中医皮肤病学专业学位硕士研究生在此科室轮训时间较少,临床了解皮肤病病种和操作实践机会有限,对掌握皮肤科专科知识存在一定的困难。中医皮肤病案例库的建立不仅可以丰富规培基地教学人员的实践经验,还可以打破规培教学活动的时间、空间限制,使中医学专业硕士研究生在较少的轮训时间内尽可能多地认识、学习更多典型病例并掌握皮肤病学知识,对提高双轨合一模式下中医皮肤科的整体规培教学质量具有重要的意义。

导弹总体设计快速生成系统CASE库的构建

导弹总体方案的论证和总体设计过程是一个包含了对知识的继承、集成、重用、创新和管理的复杂过程。在产品数据管理(PDM)系统平台上,提出了基于知识的导弹总体设计快速生成系统CASE库的构建方法。在导弹总体设计的概念设计阶段,可以使用CASE库,根据导弹的战术技术要求和国内、外已有导弹型号,快速、方便地进行集成环境下的匹配设计。

公立医院党风廉政建设警示教育案例库构建及应用路径研究

目的聚焦公立医院党风廉政建设,构建警示教育案例库,并探讨其在公立医院党风廉政建设中的应用路径。方法针对医疗腐败频发问题,通过问卷调查深入了解医院职工对警示教育的需求,通过收集并筛选中央纪委国家监委网站公布的医疗违法违纪案例、设置基本信息标签、设置分库标签、搭建案例数据库等步骤,构建党风廉政建设警示教育案例库。结果案例库不仅包含详细的案例基本信息和分类标签,还利用信息技术拓展了数据库功能,以提升警示教育的生动性和实效性。案例库在公立医院教育培训、制度建设、监督执纪和文化建设等方面具有可操作的实现路径和广泛的应用前景。结论通过不断完善案例库设置和功能,为公立医院党风廉政建设和反腐败工作提供理论与实践工具,助力公立医院高质量发展。

多核共享缓存bank冲突分析及其延迟最小化

在硬实时多核系统中,共享资源冲突的问题为硬实时任务的最差情况下执行时间(WCET)分析带来了新挑战.虽然现有的共享缓存冲突分析技术在storage冲突方面已取得研究进展,但对于bank冲突而言,现有研究仍局限于通过界定bank冲突延迟上限来分析和处理bank冲突.该文通过优化核-bank映射关系来使硬实时多核系统中的bank冲突延迟最小化,即在对bank冲突延迟进行分析的基础上,首先通过优化核-bank之间的映射关系来消除bank冲突;若无法消除,则需要寻找能使bank冲突延迟最小化的核-bank映射关系解,并为此设计了一种基于多核总线请求时间序列的bank冲突延迟求解算法.最后,文中设计了能够对总线访问延迟进行消重的多核硬实时任务WCET估算方法.实验结果表明:文中所提的优化方法可消除这类bank冲突或使其延迟最小化,文中所提的WCET估算方法与现有估算方法相比可获得更精确的最差情况下执行时间(WCET).

一种基于bank-column缓存划分的多核共享缓存能耗优化方法

针对支持IABA(Interference-Aware Bus Arbiter)总线的多核共享缓存能耗问题,提出了一种基于bank-column缓存划分的多核共享缓存能耗优化方法.该方法在保证硬实时任务能够在截止期前完成的前提下,通过优化bank-column缓存划分来减少共享缓存能耗.实验结果表明,在保证硬实时任务能够在截止期前完成的前提下,提出的优化方法能够减少共享缓存能耗,与优化路-组缓存划分相比,35nm制造工艺时至少能够减少约10%的共享缓存能耗.

面向应急管理的突发事件元数据信息模型构建研究

建立针对不同突发事件统一、全面、共享的应急管理体系是顺势而为,也迫在眉睫。其中,元数据及标准化作为应急管理体系的基础性工作应置于首位。该文从元数据的应用现状出发,通过文献调研法对现有的相关元数据进行总结,以重大突发事件为切入点,对符合要求的经典案例进行分析,确定元数据的属性及定义;最后对多类重大突发事件的属性进行集成,设计元数据信息模型,并简单完成了数据组织工作。通过构建元数据信息模型,一定程度上规范了各类重大突发事件数据记录格式,为基础案例数据形成、应急案例数据库设计及应急监测预警平台的搭建奠定了基础。

鄱阳湖水文案例库建设与应用——以水文水资源课程为例

案例库是实施案例教学的基础。鄱阳湖水文案例库将鄱阳湖流域的水文特征以专题的形式编写成案例并进行汇总,应用于课堂教学中。该文从案例库的建设、评价体系和教学应用三个方面入手,以鄱阳湖水文案例库在水文水资源课堂上的应用为例,分析案例教学对教学改革的促进作用。结果表明,案例的应用有效地调动学生的学习积极性,提高学生对专业知识的掌握程度和应用知识的能力,在促进水文水资源教学改革方面具有积极意义。

基于高分遥感的洞庭湖区河湖采砂监管及典型案例分析

为研究高分遥感技术在洞庭湖区河湖采砂监管中的应用,基于近20 a来航天航空高分遥感影像,采取人机交互解译与实地调查验证相结合的方法,总结河湖砂石开采的地表要素类型与涵义,建立河湖采砂遥感解译标志,剖析具有代表性的典型案例。研究表明:河湖砂石开采遥感解译标志不同于前人总结的陆域矿山开采的解译标志,其采矿设备为采砂船,“挖洲”开采面致使水涯线呈锯齿状,运矿设备为运砂船,中转场地有堆沙场和砂石码头,采场附近出现水体浑浊、洲滩萎缩等地表覆盖变化。通过华龙堆砂场的变迁、城陵矶砂石码头治理和东洞庭湖飘尾洲非法采砂等3个典型案例分析,表明高分遥感技术可为河湖砂石监管提供技术支持。

专业学位研究生课程案例库建设与探索——以西北农林科技大学为例

在我国的专业学位研究生教育中将理论与实践结合的案例教学备受重视。文章介绍了西北农林科技大学开展专业学位研究生课程案例库建设、调动师生参与案例编写和教学的做法。组织152名老师团队历时2年编写了覆盖我校专业学位培养范围的课程教学案例400多个,其中原创案例占65%。依托案例库建设带动教学方法的全面改革,不断提高教育教学质量,切实保证我校专业学位研究生复合型、应用型人才培养目标的逐步实现。

典型病例库在儿科消化系统疾病临床教学中的应用

儿科消化系统疾病涉及病种多、复杂,学习好相关知识存在一定困难,且目前存在教学任务加重、患者隐私保护意识加强、临床示教病例难寻等诸多问题。为此,医院建立了儿科消化系统疾病典型病例库,并将其应用于临床见习和实习教学中,为学生提供亲临其境的感觉和氛围,不仅提高了带教效率、丰富了学生的临床思维,还弥补了儿科疾病季节性发病及教学资源不足的缺点,使学生在短期内对疾病的特征有感性的、立体的理解,从而能更充分地掌握小儿常见疾病的辨病辩证思路,提高学生对学习的兴趣和学习能力,对临床教学具有很重要的实用价值。

工程专业学位研究生课程案例库建设研究——以物流工程为例

实践与创新能力是工程专业学位硕士研究生的重要培养目标之一。因此,文章以"现代物流与供应链管理"课程为载体,在实践创新思想下进行物流工程专业案例库建设研究。研究主要包括案例库建设的总体思路、编写的基本原则与结构、主题方向与素材来源以及保障措施等四项基本内容。通过案例库建设研究,旨在为相关专业课程的案例开发提供理论与实践指导。最终,能够有效辅助教师改善案例教学质量,培养与提升工程专业学位研究生的实践与创新能力。

教育领域中的一个服务应用:基于SOA的学分银行系统(英文)

The paper presents a new service application in education area,namely credit bank.Credit bank is a service provided by authorized education organizations so that customers can save,manage and exchange education credits.The paper focus on establishing a service oriented information system to support the idea of credit bank.After introducing its concept,the paper studies the requirement of credit bank from both business and technical point of view.Then it presents a practical step-by-step guideline to identify services in the system. The guideline is applied to design credit bank information system(CBIS)as a case study.The contributions of the paper are:(i)It gives a new idea about how service can be used to benefit education;(ii)It presents a useful method for service identification in system design with case study.

儿科学新型网络考试平台及题库建设的应用研究

目的探讨儿科学新型网络考试平台及题库的应用效果。方法以病例为基础建立儿科学新型题库并整合到网络考试平台上。选择中国医科大学2014级五年制临床医学专业8个班的学生作为研究对象。随机分为2组,实验组4个班(n=115人),对照组4个班(n=120人)。两组学生实习课均采用以问题为导向的教学方法(problem-based learning,PBL)联合以病例为基础的教学方法(case-based learning,CBL)进行授课。实验组学生应用考试平台的练习题部分进行辅助教学,对照组学生无练习题辅助教学。对照组参加传统考试,实验组使用新型考试平台考试,再分别进行问诊考核。对实验组学生进行问卷调查。结果实验组学生理论成绩、总成绩均优于对照组(P<0.05),实验组学生问诊成绩优于对照组(P<0.01)。问卷调查结果显示,大部分学生认为应用新型题库及考试平台能增加对儿科学的学习兴趣,增强临床思维及临床能力等,学生普遍希望继续应用新型题库和考试平台(98.26%)。结论儿科学新型题库及新型考试平台适合于新时代儿科学的发展需求,应用前景广阔。

谈案例教学法在法学教育中的应用

案例教学不同于例证教学。案例教学的关键在建立案例库,案例入库要履行严格的审查手续,入库的案例要经常更新。运用案例教学法教学须充分发挥学生主观能动性,培养学生的综合能力和创新思维。

组织文化、知识转移与新服务开发绩效:城市商业银行案例

本文是城市商业银行新服务开发的一项比较案例研究。新服务开发活动中,组织文化会影响组织内员工知识转移行为,而员工知识转移行为会影响新服务开发绩效。本文确认了地域性中小金融服务企业情境下它们之间的因果关系,并得到其具体影响方式,构建了一个三者之间相互作用的综合模型。