论马克思主义城市哲学的出场逻辑

马克思恩格斯有着丰富的城市思想,但并没有创立系统的城市哲学理论体系。究其原因,他们认为城市在不同的生产方式中所扮演的角色有所差异,要研究城市和城乡关系,就必须把它们置入到内在生产方式这一整个社会运行的背景下来分析。而马克思主义固有的理论特质和当代城市发展所凸显的问题与矛盾决定了马克思主义城市哲学理论的当代出场有其必要性和可行性。对这一理论的系统建构需要坚持唯物史观的方法论根基、紧密结合当代城市发展状况和以人民为中心的城市发展旨趣的原则。

基于中心理论和话语结构的交互式问答文本指代消解

与传统新闻文本相比,交互式问答中蕴含着更为丰富的语言现象。在传统的针对新闻文本的指代消解方案的基础上,融入了交互式问答特有的特征集,给出了一个适于交互式问答文本的指代消解方案。具体而言,基于浅层语义角色分析的结果进行话语结构的识别,根据识别出的话语结构进行话语中心及中心跳转的识别。将获取到的话语中心及跳转信息组织成交互式文本特有的特征集,使用交互式问答领域广泛使用的TREC2004和TREC2007的评测语料进行指代消解的实验,结果表明给出的方案能大大提高交互式问答文本中指代消解的性能,系统F值提高了3.2%。

电信号线自动测试系统的开发与应用

基于Windows的电信号线自动测试系统的开发情况,设计了一种电信号线自动测试系统。主要包括系统的结构、系统功能、软件设计及系统特点等內容。

以学生为主体的问答式课堂教学法探究

课堂教学发挥学生的主体性,是教学改革的必然趋势。课堂问答作为教学过程中师生交流的重要环节之一,直接反映了学生对课堂教学的深入程度和对学习成果的达成度。本文拟通过学生"课前自学课程内容-课堂检验学习效果",探索一种强调以学生为主体的问答式课堂教学法,目的是引导学生主动思考和发现问题,激发其创造性,并透过学生的课堂主动发挥,达到学习效果。

以学生为中心的液压与气压传动课堂教学改革探索与实践

液压与气压传动已成为支撑我国重型装备向着功能多元化、智能化、轻量化发展不可或缺的基础技术。针对液压与气压传动课程传统教学存在的学生课堂参与度低,以被动学习为主、学习迁移能力较差等问题,该文从“优化课堂教学内容”“改革课堂教学方法”和“改进学业评价方式”三个方面进行课堂教学改革,力争做到以学生为中心,让学生真正成为课堂教学的主体。