功能迭代中的国际科技创新中心:演进路径与风险应对

在全球化经济和社会面临严峻转型挑战的背景下,建设国际科技创新中心已经成为各国推动科技进步、加速产业升级和促进可持续发展的关键战略。在阐述国际科技创新中心的内涵特征、诞生背景与空间转移过程的基础上,从发展驱动力、创新机构来源与主导产业类型这三个维度,分析总结不同时代背景下代表性的国际科技创新中心的发展模式,可构建处于迭代中的五大核心组织功能:基础科研、集成创新、产业驱动、辐射引领与制度试验。在此基础上,归纳其在组织形式、组织载体、驱动力量、关联模式、引才策略方面具有典型意义的演进路径,提出功能迭代中的国际科技创新中心发展需积极识别并化解应对在硬科技、创新成本、创新资源,及其全球科研竞争与协作方面潜在的风险挑战。

烟草物流中心数字化车间监控系统研究

针对烟草物流自动化车间生产过程监控不足导致车间生产效率不高、管控难度大的问题,研究了一种面向生产过程的可视化监控方法,该方法从实体设备、车间作业流程等多方面构建具有多层级映射规则的数字孪生车间功能模型,在此基础上,建立孪生数据映射逻辑模型,搭建基于S7协议的实时数据采集传输架构,驱动孪生模型同步运行,设计并开发了数字化车间监控系统。最后通过实例验证,表明此系统能够有效集成、融合车间生产数据,实现对车间作业全流程的有效监控。

一种含中心驱动五自由度并联机构运动学分析

设计了一种含中心驱动五自由度并联机构,分析了该机构的自由度和结构特点。利用矢量法建立了含中心驱动五自由度并联机构中各驱动分支和动平台运动之间的映射关系,利用中心驱动分支中的约束力/约束矩,推导了该并联机构的Jacobean矩阵和Hessian矩阵。建立了含中心驱动五自由度并联机构的运动学模型。利用先进CAD软件验证了并联机构运动学模型的正确性。分析了含中心驱动五自由度并联机构定姿态工作空间,为该类并联机构的应用奠定了理论基础。

基于OBE三位一体的大学物理混合式教学实践探究

在专业认证大背景下,基于OBE理念开展混合式课程教学改革是提升人才培养质量的重要保障。以受众面极广的大学物理课程为载体,结合地方本科院校的产出需求和实际学情,搭建线上线下立体教学资源,构建全时空的深度互动教学模式,优化多元化科学评价体系,数字赋能,持续改进,切实发挥课堂教学主渠道的综合育人功效。

项目驱动教学法在体检中心慢性病健康管理教学中的应用

目的 探究分析项目驱动教学法在体检中心慢性病健康管理教学中的应用效果。方法 选择2019年12月-2021年12月,山东省立第三医院健康管理中心体检中心实习60名的学生为研究对象,采取红篮球分组方法将其分为常规组、研究组,各30名。常规组实施常规教学方法,研究组实施项目驱动教学方法。观察对比2组学生的学习成绩、学习能力、教学质量、对教学的满意情况。结果 研究组理论考试成绩及操作技能成绩均比常规组高,差异有统计学意义(P <0.05);研究组学习能力比常规组高,差异有统计学意义(P <0.05);研究组基础知识掌握、理论知识掌握、健康管理技能掌握、综合管理技能掌握均比常规组高,差异有统计学意义(P<0.05);研究组实习学生对教学满意度为96.67%,高于常规组的80.00%,差异有统计学意义(P <0.05)。结论在体检中心慢性病健康管理教学中采取项目驱动教学法方法,具有重要意义,不仅可以使学生的学习积极性得到充分激发,使其在教学中的参与性、主动性、互动性、创造性得到提升,而且使学生的学习能力和学习成绩得到极大提高,并且提升教学质量,获得满意的教学效果。

龙门式双工位多轴加工中心夹具设计研究

文章分析了龙门式木工双工位多轴加工中心成组夹具的工况,根据同步带传动具有结构紧凑、零件数量少、传动效率高和成本低等优点,确定了成组夹具转速和扭矩等传递形式为多从动轮同步带传动的设计方法。利用传动简图推导出多从动轮包角和带长的计算公式,根据计算得出各带轮包角和同步带的带长等选型参数。最后基于计算结果设计了成组夹具的结构,对动力端顶尖组件的转轴进行有限元分析,得到应力、应变及位移云图,求解最大变形为0.0107 mm,最大应力为3.548e+7 N/m2,转轴设计符合要求,为龙门式木工双工位多轴加工中心的生产和推广应用提供技术参考。

重塑以学习者为中心的教育评价生态——基于教育评价智能化发展的全球观察

社会经济的发展要求教育系统确保每一名学生成为终身学习者。服务工业时代发展的以筛选为目的、唯分数的传统教育评价已无法适应新的目标要求。近年来,各国和开展大规模教育测评的国际组织正在探索如何利用技术,打破传统教育评价的盲区,构建以学习者为中心的教育评价新生态。新一代教育评价以自适应和应用学习分析技术为特征,遵循全人教育理念,从学习者视角揭示学习发生的过程和本质。在教育评价领域,以经济合作与发展组织为代表的开拓和创新实践者正从改进教学的形成性评价和促进学习的结果评价入手,探索教—学—评一体的智能化变革。本文旨在厘清和阐释技术赋能教育评价创新实践背后的价值指向、遵循原则与实践模式,为我国借力技术,推进教育评价改革提供思路。

基于改进粒子群寻优的数据中心精密空调无模型自适应预测控制

为实现数据中心热通道温度的精确控制,减少由于温度控制方式粗放造成的能源浪费,提出一种基于改进粒子群寻优(improved particle swarm optimization, IPSO)算法的数据中心精密空调无模型自适应预测控制(model free adaptive predictive control, MFAPC)方法.首先,考虑到MFAPC控制器参数空间大以及数据中心被控系统的动态复杂性,对粒子群寻优(particle swarm optimization, PSO)算法的惯性权值进行变权改进,从而提高PSO算法的前期探索和后期挖掘能力,最终获得最优控制器参数.然后,由于数据中心存在冷通道温度和风量的限制,因此将控制量约束问题转化为二次规划约束问题,并利用IPSO算法实现MFAPC控制器的每一控制步参数最优化,使得MFAPC输出的每一步控制量都是当前系统状态下的最优控制量.最后,基于北京市某数据中心现场数据,通过控制数据中心机房热通道温度预测模型对所提方法进行验证.带控制量约束IPSO-MFAPC方法在总体控制误差、超调量、快速性上都极大地优于MFAPC控制器.结果表明该文所提IPSO-MFAPC方法能够实现数据中心的热通道温度精确控制.

“将社区的声音带到最前沿”:非物质文化遗产保护与社区参与的多重实践模式

回应联合国教科文组织为庆祝《非遗公约》通过20周年提出的“将社区的声音带到最前沿”这一倡议,本文通过一城(区)一村、国内国外的实践案例,来展现不同社区参与非遗保护的多重实践模式,以突显社区的声音及其主体性,并为更多社区最大限度参与保护和管理提供借鉴。通过对北京东花市街道和高碑店村的田野研究,将“非遗在社区”这一模式归总为关键性的“三在原则”:传承人长期实践在社区、非遗“活”在社区、社区长期参与在保护过程中。从“进社区”到“在社区”,标志着中国非遗保护工作在理念和实践模式上的重要创新。“社区驱动的非遗利用与乡村振兴”模式的有效性表明:只有充分尊重社区具有的主体性和能动性,非遗才有可能真正实现可持续发展并促进乡村振兴。“巴塔纳生态博物馆”的保护经验体现了“以社区为中心”的《公约》精神,为各缔约国更充分发挥社区的主体作用提供了范例。

高职院校以学生为中心的课堂教学改革实践与探索——以新媒体软文写作为例

“以学生为中心”的教学理念,关注的是学生的成长。新时期教学改革注重对学生学习能力的培养,特别是高职院校的教师更应加强“以学生为中心的课堂教学”,让学生成为课堂的主人,这符合新时期创新型人才的培养要求。以新媒体软文写作为例,以任务单的形式用企业的真实项目来完成教学任务,开辟通过校园新媒体平台和企业公众号平台发布学生实训作品的渠道,使学生养成良好的写作习惯,形成自己的创作风格。

基于任务工单的高职专业课“课堂革命”研究

“课堂革命”是高职教学改革的核心内容。文章通过对以学生为中心、角色转换、综合性改革等“课堂革命”内涵的分析,结合课堂教学改革和课堂要素建设的关系,确立了高职专业“课堂革命”的思路,即以任务工单的开发为切入点和主线,以师资队伍、课程资源、教学条件等建设和教学方法、教学评价等改革为举措,选取典型课程进行试点,获取经验,不断完善基于任务工单的教学模式改革,推动高职专业课“课堂革命”全面深入地展开。

基于数据驱动的医院运营管理系统建设方法

为建设医院运营管理系统,提高医院数据利用效率和医院管理水平。首先,建设数据仓库(Hospital Data Repository,HDR),利用标准模型和交互平台建设实现全面的数据集成;其次,围绕运营管理主题对业务目标进行数字化,实现全过程的监测与可视化;最后,使用HDR模型数据进行智能化分析,运用结果指导优化医院业务流程,实现了全院运营数据的全面集成,系统上线后运营效率和质量均有较大提升。建设基于数据驱动的医院运营管理系统后,全院数据流结构清晰且便于升级改造,通过数据实际驱动了员工运营管理意识的提升,具有良好的应用价值。

移动应用开发课程教学改革与探索

目前鸿蒙系统快速发展和应用,将鸿蒙系统引入校内移动应用开发课程之中,结合开发者创新中心提出的“混合异构开发”教学模式,构建“项目-模块-任务”的三层课程架构。以任务驱动来组织教学实施,建立学情分析平台,完善教学评价。培养学生的核心专业技能及职业素养。

数据驱动下的高校网络运维

基于数据驱动网络运维的理念,提出利用数据治理的方式来构建实时性数据中台.首先,以ELK开源平台为基础框架,采用实时数据传输的方式对各方面数据进行格式统一和集中存储.然后,通过梳理校园网运维业务,提出适用于数据中台的数据模型,并在平台构建过程中对数据实时服务的要求进行各方面的剖析.最后,通过建立一系列模型,对各类网络数据进行实验和监控,并实时提供针对不同网络异常发出的报警信息,验证所提出数据中台建设的可行性.

基于共享开放可视化的资源新生态管理系统研究与应用

文章针对内蒙古联通当前资源数据基础夯实、资源动态管理、业务融合发展的急迫需求,结合本地实际,面对公司高质量发展、数字化运营、五大中台协同、政企资源在线、家宽精准覆盖、划小改革六大要求,基于“一统筹、两领域、三协同”理念,通过打造面向政企、面向公众、面向网络的共享开放的资源可视化生态新体系,实现了资源准确化、资源可视化、管理流程化、能力开放化、运营智能化的终极目标。

数据中心多链路出口实践和探讨

本研究以应用驱动数据中心网络为基础,构建多链路出口访问模式;应用VXLAN等技术,在校区数据中心之间实现主备链路出口.经过实践测试,这种方式能有效解决数据中心资源统一调度和分配的问题,也提高了数据访问的可靠性和稳定性.

以学为中心的数据通信与网络技术课程教学改革研究

传统的数据通信与网络技术课程教学存在着诸如学习主动性差、重知识轻能力、考核方式单一等问题,无法满足人才培养需要。课组根据学校应用型人才培养定位和工程教育认证标准,修订课程教学目标。对标“两性一度”,整合理论和实验教学内容。以学生为中心,改革课堂教学设计。以达成评价为导向,采取多元化过程化的考核方式。课程实践表明,课程目标达成度得到明显改善,学习的积极性主动性显著提高。

应用型高校以学为中心大学物理课堂教学探索

为改变当前课堂教学效果差的现状,本文提出一种适用于应用型本科院校大学物理教学的课堂教学模式.该模式以学生的学为中心,以问题为驱动,形式上借鉴了对分课堂,并利用了线上教学.教学实践表明,该模式提高了学生学习的积极性,提高了课堂教学质量.

基于SVR数据中心空调系统瞬态热参数预测

数据中心空调系统是维持数据中心的关键设备,直接影响到数据中心的安全运行,目前对空调系统的研究大多集中在节能降耗以及气流优化等领域。在空调故障影响等瞬态变化领域的研究仍然较少。因此有必要探究空调系统故障对机房气流组织的影响,建立针对空调失效极端工况下的快速温度预测模型,为能效控制系统及运行系统提供参考。本文根据空调系统故障实验分别建立了空调冷冻水泵失效及风机失效情况下的关键位置的温度变化时间序列预测模型,模型基于线性核函数支持向量回归机。研究表明相较于非线性核函数支持向量机,线性核函数支持向量机更适合进行冷冻水泵失效时的热参数预测。

局部频率测量数据驱动的电力系统功率缺额在线评估方法

随着新能源并网比例的不断提高,新型电力系统的惯量及频率支撑能力不断降低,导致系统在遭受扰动时易出现频率崩溃,因此需要对扰动后系统功率缺额进行快速准确评估以用于功率缺额的快速填补.提出了一种局部频率测量数据驱动的基于深度卷积和长短期记忆复合神经网络的系统功率缺额在线评估方法.首先,由于同步测量获取实际惯量中心(COI)频率无法适应在线评估的快速性,所以利用局部测量频率估算得到COI频率,避免了复杂通信造成的延时效应;然后设计了一种深度复合神经网络,挖掘海量频率数据和功率缺额间的关联信息;最后搭建39节点系统进行仿真验证,结果显示了所提方法的有效性和快速性.