高职院校汽车检测与维修技术专业“以赛促教,以赛促学”教学模式的研究

为进一步提高高职院校汽车检测与维修技术专业学生的专业技术水平、职业素养和实践动手能力等综合素质能力,采用“以赛促教、以赛促学”的教学模式,将竞赛内容融入日常教学中,对专业人才培养方案进行优化,对课堂教学过程进行针对性的设计,可以激发学生对课程的学习兴趣,让学生更好体会到了自主、合作、竞赛以及学习的重要性,在一定程度上提高了学生的自主学习能力。

高职财会类专业1+X证书制度与“三教”改革的协同推进路径研究

“1+X”证书制度是提升职业教育人才培养质量的重大制度创新,“三教”改革是高职院校当前施行的重要教学改革。二者存在着时间节点、逻辑起点、价值取向和实践路径等内生和外在两大耦合逻辑。为推动职业教育高质量发展,在系统设计人才培养方案、重构书证融通课程体系、建设产教融合实训基地、推进“三教”改革、建立多元评价改进机制方面提供路径参考,以此更好地培养高素质高职财会专业技术技能人才。

“主题式”教学法在高校公共体育排球选项课教学中的应用及推广

本文通过对"主题式"教学法的理解和掌握,结合自身教学,在高校公共体育排球选项课教学实践中取得了一定的成绩。此法扩大了学生体育项目的知识面,实现了对高校体育教学多渠道、全方位知识学习的目的,增强了学生探索能力和创新实践精神的培养;较好的诠释高校体育课五项教学目标的实现;突出了学生、教师、知识三维结构构建;利用项目教学增加了不同学科学生的互相了解和协调配合,通过引导学生使用"听、说、查、思、练"等多种学习形式,开发学生语言、逻辑、视觉、观察、交流自知的潜在智能,张扬个性、培养自信、激发学习兴趣。试验证明"主题式教学法"是值得在各级各类学校推广的好方法。

高校计算机基础教学改革的探索

计算机技术是现代信息科学技术的基础,计算机技术的发展,对高校计算机基础教育也提出了新的挑战和要求。本文就计算机基础教学的现状进行了分析和探讨,并对如何提高计算机基础的教学质量进行了深入的思考。

浅析广西计算机等级考试对计算机基础教学的促进作用

介绍了广西计算机等级考试发展历程,论述计算机等级考试对计算机基础教学的促进作用,并就"以考促教"作进一步的展望。

普通话水平测试对于高师现代汉语教学的促进作用

普通话水平测试与高师现代汉语教学是一种良性互动的关系。文章重点讨论前者对于后者的促进作用。其具体表现为:促成培养高素质合格人才的教学目标的完全确立;促成理论与实践相结合的教学原则的真正落实;促成教学重点、难点的调整和明确;促成教学手段和方法的不断更新;促成教学内容的完善与丰富;促成教师整体业务素质的提高;促成教师优良师德的养成。

基于促进观念构建的材料结构测试方法教学探索与实践

材料测试方法是材料及化工专业的重要基础性课程,该课程具有内容抽象、学生难以理解的特点,但同时又具有很强的应用实践性,因此,在教学过程中应充分发挥学生的自主学习能力,激发学生的学习兴趣。结合本人在无机非金属材料工程专业“材料研究与测试方法”课程的教学探索与实践,以提高学生的学习兴趣与教学效果为出发点,基于促进观念构建的理念,开展了课程的教学内容的优化设计与教学方法的改进。

关于工业分析检验赛项对高职院校教学推动作用的思考

文章通过分析全国职业院校技能大赛中工业分析检验赛项对教学的导向作用,阐述技能大赛对高等职业院校相关专业的教学改革的作用。从竞赛对教学制度的引导、对教学方法的启发、对教学内容的丰富几个方面阐明“以赛促教”的重要性,进一步提出了“教学-竞赛-就业”的构想。

大学英语校内测试对英语教学的反拨作用——长春市10所院校英语测试模式调查与分析

测试对英语教学起到十分重要的反拨作用。通过对长春市10所院校大学英语校内测试模式进行了调查,并运用现代测试学的理论对测试的主要环节进行分析比较。在采样上尽量做到科学合理,经过比对分析确定比较科学的校内测试模式,并提出了改进测试模式的建议。

转变与革新:英语教育及考试的若干思考

全面提升我国的英语综合能力,特别是英语阅读与交流能力,增强国际竞争力和软实力,须进行英语教育教学改革。改革英语教育教学要增大英语阅读与交流,增大英语阅读与交流须进行英语考试改革,英语考试改革亟须革新英语考试结构,英语考试结构受制于英语教育教学。只有从"本源"入手,深化教育领域综合改革以及教育文化革新的全面推进,才能真正实现英语教育教学与英语考试的改革。

计算机等级考试对计算机文化基础教学的促进作用

从教学实例和理论上阐述了计算机等级考试对计算机文化基础教学的促进作用。

阳光体育运动对大学生体质的影响和作用分析

以河南高校学生为调查对象,分析学生体能下降的原因,指出学生体质常规测试方法的局限性。通过专项实验,从人体生物学的角度,研究阳光体育运动对学生人体血压、消脂素、血浆胆固醇、血管弹性等指标改善的影响,进而论证阳光体育对学生体质健康的积极作用,以期为指导"阳光体育运动"的开展提供参考。

“多元协同、赛考促学、课证融通”中高职衔接培养技术技能人才的探索与实践

高技能、国际化培养规格体现了中高职衔接技术技能人才培养质量,拔尖人才培养提升了中高职衔接办学声誉。政府职能部门、中高职校、行业企业、国际著名培训机构等多元协同,通过"课证融通"实施高职学历证书、高技能证书双证齐全方能毕业的"双高证书"制度,推进设考专业获取国际通用职业技能证书等落实了培养技术技能人才对高技能、国际化的规格要求;多元协同激励与指导学生参加省、全国技能大赛、创新创业比赛、知识竞赛获大奖培养一批省市级、国家级学生技能标兵、创新创业明星、杰出毕业生,实现高职拔尖人才培养目标;师生合作互动备赛、备考,促进了教学相长,实现了"名师易出高徒、高徒促就名师"的良性循环。

关于以学生体质测试促进体育教学的思考——以阜新高等专科学校为例

根据国家教育部对在校大学生体质测试的统一要求,各高校都进行了体质测试,但就目前的情况来看,在测试中存在很多问题。以阜新高等专科学校为例,最关键的问题是体质测试冲击和影响了正常的体育教学,这一问题亟待解决。要想使两者相互促进、协调发展,必须对学生体质测试进行统筹组织和安排,并保证科学实施,同时学校要高度重视体质测试工作。

高职计算机应用基础课程教学改革的探讨

该文对如何利用"考证促学"和"模块化案例教学"相结合的方式,来促进高职计算机应用基础教学,培养学生的计算机综合应用能力进行探讨。

强化思想道德修养课实践性的几点思考

思想道德修养课是高校德育工作的主阵地和主渠道,要充分认识思想道德修养课的重要性和必要性,不断强化其教育功能,加强对思想道德修养课的建设和投入,加强实践教学环节,制定切实可行的实践教学大纲和教学计划,突出"知"与"行"的统一,以"考"促"行",督促学生加强自我修养,不断提升思想道德素质。

关于中医药院校计算机课程教学的探索

随着计算机技术的快速发展和普及，对我国中医药院校计算机课程教学提出了新的要求和挑战。文章分析探讨了目前中医药院校计算机基础教学的现状，对如何提高计算机课程的教学质量进行了认真的思考，并提出了“统一规划、分层教学”的新思路。

“以考促学”:职业教育高效教学的有效方法

培养高技能人才必须立足于高效教学。要实现职业教育中的高效教学,通过教学实践总结,可以确定"以考促学"是一种有效的手段。"过程考核"、"问题考核"、"差生考核"、"咨询考核"等方法穿插使用,都能起到调动学生学习积极性,提高学生能力,促进学生思考问题的作用。

“以考促练+翻转课堂”混合式教学模式在实验教学中的改革探索——以无机化学第一次实验教学为例

通过尝试“以考促练+翻转课堂”混合式教学模式(以下简称:以考促练翻转教学模式)对我校大一新生化工类专业的无机化学实验课堂教学进行了探索改革,并从实验现状、改革思路、项目设置、实施办法、认知层次、评价方式、效果以及应注意的问题等对第一次实验的实践探索进行了阐述。在翻转课堂的基础上辅助“以考促练”,不仅体现了教学的“输入”,也保证了教学的“输出”。

专业认证视域下美术师范生学科教学技能提升策略研究

师范类专业认证是教育部对高校师范类专业人才培养质量状况实施的一种评价过程,其目的在于以评促建,确保高校师范类专业人才输出质量。认证标准无疑给高校师范类专业建设和教学改革指明了治理方向。认证理念特别强调了师范生学科教学能力的重要性。过去美术师范生一般对美术实践(绘画技能)格外重视,而忽视了美术学科教学技能的学习和训练。在专业认证视域下,增强美术师范生职业认同感,提高其美术教学知识和教学技能,增强教育实习力度,培养教学情境思维与美育育人理念,提升教研反思能力,多维度考核教学质量是可采取的一系列提升策略。