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锦橙叶片矿质营养元素含量指标的研究 被引量:20
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作者 周学伍 程昌凤 +2 位作者 吕斌 李质怡 惠龙明 《西南农业大学学报(自然科学版)》 CSCD 1991年第1期15-20,共6页
1987~1989年探讨了锦橙(Citrus Sinensis Osbeck)的矿质营养元素含量标准值。结果表明,锦橙叶片营养元素适宜含量指标为:N2.75~3.25,P0.14~0.17,K0.7~1.5,Ca3.2~5.5,Mg0.2~0.5%,Fe60~170,Zn13~20,Mn20~40,Cu4~8,B40~110ppm... 1987~1989年探讨了锦橙(Citrus Sinensis Osbeck)的矿质营养元素含量标准值。结果表明,锦橙叶片营养元素适宜含量指标为:N2.75~3.25,P0.14~0.17,K0.7~1.5,Ca3.2~5.5,Mg0.2~0.5%,Fe60~170,Zn13~20,Mn20~40,Cu4~8,B40~110ppm。其中,大量元素的适宜比值为:N:P:K:Ca:Mg=1:0.052:0.37:1.45:0.12,可作为指导合理施肥的参考。 展开更多
关键词 锦橙 叶片 矿质营养元素 含量 指标
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基于数学形态学的灰度图像车牌字符提取算法 被引量:3
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作者 李雪 贺昱曜 伯绍波 《微电子学与计算机》 CSCD 北大核心 2007年第12期157-160,共4页
在深入研究数学形态学的基础上,提取了一种灰度图像车牌字符提取算法。该算法构造4种结构元素,采用数学形态学的膨胀和腐蚀算子依次求出梯度算子对车牌字符进行边缘检测处理和迭代阈值分割,最后结合数学形态学的区域填充方法弥合字符中... 在深入研究数学形态学的基础上,提取了一种灰度图像车牌字符提取算法。该算法构造4种结构元素,采用数学形态学的膨胀和腐蚀算子依次求出梯度算子对车牌字符进行边缘检测处理和迭代阈值分割,最后结合数学形态学的区域填充方法弥合字符中的空隙。与传统边缘检测算子相比较,实验结果表明该算法具有较强的提取字符能力和良好的抗噪能力,并保护了字符的边缘。其计算量小,在保证处理效果的同时,保证了处理速度,具有一定的可用性和可行性。 展开更多
关键词 数学形态学 结构元素 字符提取 区域填充
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论数学发散思维能力的培养 被引量:1
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作者 龙敏信 《红河学院学报》 1997年第2期27-33,共7页
记述了培养数学发散思维能力的紧迫性、重要性、数学发散思维的特点、成份,培养数学发散思维能力的方法。
关键词 数学发散思维 特点 成份 能力 方法
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基于扁平结构元素的指纹脊检测
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作者 曹铁勇 张雄伟 《信号处理》 CSCD 2003年第5期437-440,共4页
本文在介绍指纹特征提取的基础上,分析了灰度指纹图像脊检测的特点,提出了一种利用数学形态中的扁平结构元素检测灰度指纹图像中脊的方法,并对这种方法的性能进行了分析,与传统算法相比,在达到同等检测效果的情况下,其运算效率提高了约4... 本文在介绍指纹特征提取的基础上,分析了灰度指纹图像脊检测的特点,提出了一种利用数学形态中的扁平结构元素检测灰度指纹图像中脊的方法,并对这种方法的性能进行了分析,与传统算法相比,在达到同等检测效果的情况下,其运算效率提高了约40%。 展开更多
关键词 指纹图像处理 指纹脊检测 扁平结构元素 特征提取 数学形态学
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无文种拘束的文字书写过程数学模型研究
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作者 戴永 《湘潭大学学报(自然科学版)》 CAS 2020年第1期95-101,共7页
通过建立文字书写过程中的过程笔画子集、过程笔画关系、定制部件、过程部件关系、主导笔顺、约束笔顺等概念,提出无文种拘束文字书写过程数学模型及其构造与实现方法.该数学模型具有结构有序性、变量多样性、变量值域规范性、运算规则... 通过建立文字书写过程中的过程笔画子集、过程笔画关系、定制部件、过程部件关系、主导笔顺、约束笔顺等概念,提出无文种拘束文字书写过程数学模型及其构造与实现方法.该数学模型具有结构有序性、变量多样性、变量值域规范性、运算规则自然性、部件拼接可算性、多样本集成性及函数单值性等重要性质,大幅提升了不同文种文字资源的共享度,实现了单模型适用多文种、兼顾多机理的文字数学表达式发展理念.作为模型的应用实例,开发了以多文种文字书写智能训练功能为主兼顾手写文字识别输入功能的系统. 展开更多
关键词 文字书写过程 数学模型 主导笔顺 约束笔顺 笔画子集 定制部件
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金融数学课程思政教学改革探索与实践 被引量:1
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作者 张淑侠 丛薪蓉 《高教学刊》 2023年第S01期152-155,共4页
课程思政作为高等学府落实立德树人根本任务的关键环节,推动党的二十大精神融入高校思政课教学。金融数学作为交叉新型学科,其社会需求不断增加。该文首先从课程内容的前瞻性与系统性和金融数学中的思政元素两方面解读金融数学课程思政... 课程思政作为高等学府落实立德树人根本任务的关键环节,推动党的二十大精神融入高校思政课教学。金融数学作为交叉新型学科,其社会需求不断增加。该文首先从课程内容的前瞻性与系统性和金融数学中的思政元素两方面解读金融数学课程思政教学改革的必要性与重要性;其次从课程设置、教学内容、教学形式等方面分析学校金融数学的课程设计与教学现状;最后从教研团队建设、完善评价与质量保障及探索学科的专业思政建设方面给出金融数学课程思政教学改革总体框架与路径。 展开更多
关键词 课程思政 立德树人 教学改革 金融数学 思政元素
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