草业科学专业课程思政教学的探索与实践——以“草地资源与管理”课程为例

基于草业科学专业的特点、“草地资源与管理”课程的内容和教学要求,挖掘课程思政元素,将草业相关的国家政策、科学研究精神、从业者的专业使命、社会责任与担当及其他一些优良的品格作为课程思政教学的切入点。教学实践证明,相关的草地生态治理工程、草原法等政策,草业科学家在艰苦条件下的坚持与钻研精神,从业者的敬业爱业精神等思政教学元素,从调查问卷和学生的作业中得到了认可,在教学中取得了良好的效果。

郑州市都市型林草产业发展模式初探

深入剖析郑州市林草产业现状,通过实地调研和文献检索,建议形成一个花卉集散中心,东西二区以及三条东西联通的旅游带和具有乡土文化深度的多个节点的产业布局。其中,培育具有丰富乡土特色的产品、打造以林草为主要特色的具有辨识度的旅游项目等产业链规划以及加强组织领导、激发市场活力、加大资金投入等发展保障措施,引导推动林草产业向规模化、集约化、科技化、融合化等方向发展。

中国林草精神的丰富内涵、时代特征及实践启示

中国林草精神根植于中国林草发展伟大实践,体现并丰富着中华优秀传统文化和中国共产党的精神谱系。文章从新中国林草发展的现实出发,对林草精神的历史演变、丰富内涵、时代特征进行了系统研究,并从坚持一个核心、把握正确方向、树牢宗旨意识三个方面对林草精神的实践启示进行了论述,建议从知、情、意、行四个角度做好新时代林草精神传承工作,以期为讲好中国林草故事、实现人与自然和谐共生的中国式现代化提供参考。

大力弘扬塞罕坝精神 续写新时代绿色华章

中共国家林业和草原局党校第58期处级干部进修班全体学员赴河北塞罕坝机械林场开展了为期10天的实地调研。结合实地调研成果,提炼分析了塞罕坝精神的丰富历史内涵和重要时代价值、塞罕坝机械林场二次创业面临的机遇与挑战。在此基础上,运用习近平新时代中国特色社会主义思想的立场观点方法,坚持问题导向,从森林可持续经营、人才培养战略、统筹保护与发展的关系等方面提出了应对挑战的对策建议,力求解剖麻雀、以点带面,稳步推进塞罕坝生态文明建设,为塞罕坝机械林场二次创业和林草工作高质量发展提供参考借鉴。

新农科赋予林学专业3S技术类课程的新特征

新农科背景下,林学专业3S技术类课程被赋予新的历史使命和时代特征。以3S技术的基本功能为出发点,基于3S技术与林业的有机结合,依据3S技术与林学专业主要课程的交叉融合,从课程体系、教学内容、课程结构、教学环境、课程建设、教材建设、人才培养等方面,全面剖析新农科赋予林学专业3S技术类课程时代的新特征,为林学专业3S技术类课程体系的优化指明了方向。

林草干部教育培训教学方法创新中的问题与对策

林草干部教育培训把教学方法创新作为提高学员学习积极性、提升培训质量的重要抓手,取得了一定成绩。为进一步强化培训教学创新,针对相关概念不清晰、创新教学比重较小、内容特色不够强、应用不均衡、现场教学深度不够等问题,提出树立现代培训理念、提升课程设计水平、开发特色创新课程、强化教学条件建设、改进讲授式课程的相关对策建议。

林草新质生产力发展路径探析

发展新质生产力是推动高质量发展的内在要求和重要着力点。大力培育和发展林草新质生产力,是实现林草事业高质量发展的必由之路。林草新质生产力的特征集中体现在“新”和“质”2个方面,即创新驱动的先进生产力和低碳循环可持续的绿色生产力。按照上述本质特征要求,文中提出林草新质生产力的创新发展路径和绿色发展路径。创新发展路径包括:1)强化科技创新,增强新质生产力发展的原始动能;2)加强科技成果转化应用,以科技创新推动产业创新;3)推进管理创新和制度创新,构建适应新质生产力发展要求的新型生产关系。绿色发展路径包括:1)推进传统产业绿色转型升级,在产业提质中实现增效;2)培育绿色新兴产业和未来产业,在产业创新中拓展空间;3)完善生态产品价值实现机制,在价值转化中丰富内涵。