国外“化学平衡”主题教学课例研究——基于Journal of Chemical Education近二十年载文的分析

基于Journal of Chemical Education近二十年的载文,从教学主题与内容、教学手段与方法等方面分析研究了国外有关“化学平衡”主题教学课例的基本情况和研究重点。根据具体课例的内容分析,凝练出可以从实验创新与探究、游戏模拟与活动、信息工具支持这三个方面促进“化学平衡”主题的有效教学,介绍相应的典型课例,以期补充国内关于“化学平衡”主题教学课例的研究,为化学教学研究和实践提供有益参考。

中学化学虚拟仿真实验的研究进展--基于Journal of Chemical Education期刊的文献分析

从年份、研究主题、实验教学方法、文献内容等方面分析了2011-2021年Journal of Chemical Education中涉及中学化学“虚拟仿真实验”的发文情况。介绍了虚拟仿真实验教学、实验平台、相关理论、研究现状等多篇具有代表性的文献,以期对我国中学化学虚拟仿真实验教学带来启发。

Construction of a Virtual Simulation Practice Teaching System of the Chemical Industry Under the Background of Integration of Production and Education

With the development of the integration of production and education,chemical engineering and technology education is facing many new challenges and opportunities.The construction of a chemical virtual simulation practice teaching system under the background of integration of production and education aims to improve students’learning efficiency and innovation ability with the help of virtual simulation technology,so as to meet the needs of future industrial development.This paper discusses the significance of the construction of the system,analyzes the difficulties and challenges that may be encountered in the construction process,and evaluates the effective strategies to strengthen the construction of the system.Through the introduction of virtual simulation technology,students can improve their practical skills and innovation ability,and better adapt to the development needs of industrialization and informatization.

国外配位化学主题教学案例研究——Journalof Chemical Education近十年的载文分析

选取Journal of Chemical Education近十年来有关“配位化学”主题教学的载文,从文献栏目分布、关键词分析、教学案例类型的不同视角分析该主题的发文情况,并基于趣味活动、生产生活、模型教学、信息技术等4个维度介绍了具有代表性的教学案例。最后提出促进“配位化学”主题有效教学的研究建议,为我国“配位化学”主题教学研究及教师教学实践提供借鉴和参考。

Applications of Chemical Learning Evaluation Based on Bloom＇s Taxonomy of Educational Objectives

In this paper, Law of Conservation of Mass （＂The Law＂）, one content standard of junior middle school chemistry, was decomposed based on The Revision of Bloom＇s Taxonomy of Educational Objectives （＂The Revision＂） and placed in the classification table. In order to understand the teaching objectives more, the relationship between the related activities was studied. Teachers can design the teaching plans based on teaching objective, and determine different evaluations method according to different types of teaching objectives. It will raise students more cognitive activities and promote targeted objectives teaching.

Journal of Chemical Education中关于化学批判性思维的文献分析

通过对1987年到2019年在Journal of Chemical Education上出版的所有以"Critical Thinking"为主题的文献进行内容分析,将这些文献分为5个类别,并从每一个类别中选择最具有代表性的一篇文献作为实例,从实验的过程分析、主动学习教学法、课程设置方案、纠正教科书错误、分析网络信息等5个维度提供了发展批判性思维能力的路径。最后总结了目前国际化学教育关于批判性思维的研究现状和趋势。

国外中学电化学主题教学课例研究——以Journalo f Chemical Education近十年载文为例

以中学电化学主题为例,选取国际化学教育期刊Journal of Chemical Education近10年内涉及中学电化学主题教学课例的文献为研究对象,从文献栏目分布、关键词分析、文献内容分析、代表性课例介绍等角度分析国外期刊中学电化学主题的教学热点与发展趋势,以期取长补短、拓展视野,为我国的电化学主题教学课例研究以及一线教师电化学主题教学思路的改进提供借鉴与参考。

近10年中国作者在Journal of Chemical Education发表论文概述

对2007—2016年中国作者在美国Journal of Chemical Education上发表论文的数量、作者人数、发文地区、作者单位及合作情况、论文内容等进行了统计与分析,揭示了近年来我国化学教育研究成果的特点,旨在为我国化学化工人才培养工作提供一些参考,并促进中国化学教育的国际交流。

中学化学创新实验的研究进展——基于Journal of Chemical Education期刊的文献分析

从研究主题、研究领域、实验方法等多视角分析了2008-2018年Journal of Chemical Education有关中学化学创新实验的发文情况,介绍了热化学实验、化学动力学实验、生活化实验、与环保相关的实验、学科交叉实验等多篇具有代表性和教学意义的实验案例。

Function of University Culture in the Era of Development and Integration Approach From the Reality of Vietnam

In essence,universities are part of the national education system and university culture is a“subculture”of the national culture.In the era of development and integration,the existence of the university network therefore certainly has a dialectical relationship with objective requirements both in terms of education and culture—the rule of laws and inevitable conditions for that existence and development,is the basic content of the university cultural function.It includes general functions(social and cultural functions)related to the location,nature,characteristics of the university in social life and is relevant both to the present,the past,and the future;specific functions(educational organizational functions)related to teaching,learning,scientific research,management organization—direct activities for the existence and development of the university itself as an educational institution.The article is approached from the reality of Vietnam and based on the perspective of Culturology(combining Pedagogics and some other disciplines)in order to initially analyze and clarify the specific contents of these functional relations,especially about the interaction effect from those functions.

新工科背景下化工虚拟仿真实训中心建设

在新工科背景下虚拟仿真技术融合到化工实践教学中可以有效解决实践教学困难,淮北师范大学化工专业通过强化师资队伍、更新教学理念和探索过程性考核等举措不断深化虚拟仿真中心建设。虚拟仿真的引入有助于提高本科生的创新精神、工程能力和安全意识,满足化工行业需求的创新型技术人才,为提高本科教学质量提供有力保障。

“互联网 +”背景下高职轻化工双创人才培养研究与实践

在“互联网+”背景下,高职轻化工类专业人才培养面临着新的挑战和机遇。为了培养具备创新创业能力和专业技能的人才,文章探讨了专业教育融合双创教育的人才培养模式和途径,分析了高职轻化工类专业人才培养的现状、问题及其融合创新创业教育的必要性和意义。根据国内外相关研究结果,基于“互联网+”背景下高职轻化工类专业人才培养融合创新创业教育存在的问题和原因,提出了针对性的建议,构建了符合轻化工类专业特点的“3+2+2+2+3+1”人才培养融合双创教育体系,并通过实践探索验证了该体系的有效性,为高职轻化工类专业人才培养提供了有益的借鉴。

探索3E方法在教学实验室负面清单管理制度中的应用

高校化学教学实验室内存在很多危险因素,管理方法和技术手段采用不当会引起师生受伤,进而影响实验教学的正常进行。负面清单管理制度可简明扼要地将各种实验教学和实验室管理过程中发现的问题进行归纳总结,做好负面清单的整理和持续改进是强化高校化学实验教学实验室安全管理的有效方法之一。本文在总结现阶段高校化学实验教学实验室的各种影响因素的基础上,形成有针对性的负面清单,开展有针对性的实验室安全教育和培训E(education)、采取有效的实验室工程技术安全措施E(engineering)、强化实验室安全强制措施E(enforcement),形成了3E方法与负面清单管理制度相结合的化学教学实验室安全模式。该制度的可持续发展模式在化学教学实验室管理中收获良好效果,为高校化学教学实验室安全管理提供参考。

新工科背景下基于CDIO工程教育理念的实践教学探索——以北京理工大学珠海学院化工专业实验为例

在新工科背景下,工程实践能力与创新能力的培养已成为高等工程教育质量的关键。以北京理工大学珠海学院“化工专业实验”课程为例,介绍了基于CDIO工程教育理念,化工专业实验的构建过程、方案设计、实施方法和建设成效,对做法和经验进行了深入的总结,以期为化工相近专业开设化工专业实验提供参考和借鉴。

Reshaping the New Paradigm of Classroom Culture Construction in Colleges and Universities

The classroom is an important place for“three guarantees”education.Classroom culture refers to a group culture with both teachers and students as the main body,the classroom space as the carrier,and spiritual connotation as the core.The creation of classroom culture with school characteristics,characteristics of the times,and Chinese characteristics can reflect the aesthetic perspective and value orientation of the school,which has far-reaching significance for the growth of students and their future development.This paper takes the construction of classroom culture in colleges and universities as the research subject,obtains real data,and conducts variable analysis through questionnaire survey and structured interview,with the aim of enriching the educational function of the classroom.It involves how the classroom culture pays attention to the current life,needs,and desires of college and university students,along with the problems and functions that should be improved in the traditional construction.This paper also discusses and reshapes the new paradigm of classroom culture construction in colleges and universities based on the combination of student growth,subject areas,school culture,and advanced technology.

工程教育视角下化工原理实验课程建设的思考

根据化工原理实验课程综合性、设计性和实践性强的特点,提出层次化实验教学方式,不断培养学生学习兴趣,提高创新思维和能力水平。同时,结合教学经验,在课程预习及实验操作等方面对实验课程的教学过程和考核方式进行改进,充分调动了学生实验学习的积极性,使学生掌握实验技能,有助于培养学生的工程意识、实践能力,不断提升教学效果,全面提高化工原理实验课程教学质量。

工程教育背景下化工应用型人才培养模式的探讨

新一轮科技革命和产业变革深入发展的大背景下,专业建设依据工程教育认证标准来进行是工程教育发展的必然趋势。担负着提供化学工程领域高素质应用型人才职责的化学工程与工艺专业,通过工程教育认证,构建以学生为中心的应用型人才培养模式,建立工程教育认证背景下创新创业应用型人才培养课程体系,在培养学生创新意识的同时,加强学生在实践过程中创业能力,发挥培养符合国际工程教育认证标准及新时代发展要求的高素质应用型人才积极作用。

高职“食品理化检验技术”课程思政建设研究

“课程思政”作为一种新兴的教学理念成为近年来高校课程改革的热点。针对“食品理化检验技术”课程建设中存在的问题,结合课程特点和食品检测岗位职业素养需求,从提升专业课教师思政意识和育人能力、课程思政元素的挖掘与融入、课程思政教学融合信息技术及课程思政评价四个方面阐述“食品理化检验技术”课程思政的实施途径,以此发挥专业课堂教学协同育人的作用,实现价值塑造、知识传授和能力培养三者相融,落实立德树人的根本任务,为更多的职业院校开展同类课程教学改革提供建议和参考。

化工设计课程思政教学探索与实践

以化工设计课程为例,结合化工专业特色、人才培养需求及课程特点,科学设计了课程的思政目标,优化了思政内容供给,融入了丰富的思政元素,深度挖掘了课程思政资源,探索了多元教学方法进行课程思政教学的效果。这一系列的课程思政实践强化了学生的价值塑造,提高了学生的工程设计能力,可为其他工程类课程思政教学开展提供一定的参考和借鉴。

化工职教师范生培养存在的问题与对策

近几年国家大力发展化工职业教育,取得了一定成果。化工职教师范生是我国化工职教师资的重要来源。培养既具有师范教育能力,又具有职业教育能力,还具有优良职业德行的化工职教师范生是发展高质量现代化工职业教育的需要。文中阐述了目前化工职教师范培养中存在的若干问题,并针对问题提出相应的对策,以期提高化工职教师范生培养的质量。