化工院校有机化学融入课程思政的探索与实践

对大学有机化学的教学改革进行探索和实践,凝练出以学生为本,多方面融入课程思政的教学模式,充分利用超星泛雅网络教学平台以及慕课、微课等线上资源,将线上课程与线下教学相结合,遵循学生的身心发展规律,激发学生学习的主观能动性和创造性,融入思政建设,启发思考,开阔思路,培养科学思维和创新精神,砥砺家国情怀,强化责任担当,立德树人。

高校有机化学教学中的课程思政探索

有机化学是化学的重要组成部分,在研究有机物的组成、结构、特征以及它们之间的相互关系方面发挥着至关重要的作用。在有机化学课程教学中结合实际,把传授理论知识和课程思政教育融合起来,不仅可以帮助学生更好地理解有机化学的理论知识,还可以引导学生养成良好的学风和科学严谨的态度,掌握分析问题、研究问题、解决问题的科学素养,把学生培养成新时代发展所需要的接班人。

一流本科化学工程与工艺专业有机化学课程教学设计与探索

有机化学是化学工程与工艺本科专业一门重要的必修课,一流本科建设对课程教学提出了新的要求。从培养高素质化学工程相关专业技术人才定位出发,设置多维度的课程教学目标,深入贯彻OBE理念,充分挖掘课程思政元素,合理利用多种教学平台资源,建立科学的考核评价体系,充分调动学生自主学习的积极性,不断提升学生的综合能力。希望本课程的研究和探索对于国家一流专业和本科专业技术人才的培养有一定的借鉴意义。

高校有机化学课程思政的探讨与实践

课程思政是指以构建全员、全程、全课程育人格局的形式,将各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应,把立德树人作为教育的根本任务的一种综合教育理念,是新时代对高校思想政治教育工作的客观要求。该文以有机化学课程为例,结合个人教学实践经验,分析了当前有机化学课程思政所面临的主要问题,阐述了如何有效地将思政元素渗透到有机化学教学中,将有机化学课程内容和思政内容有机结合,同时实现传授知识和塑造人格,并为其他相关专业课程引入课程思政提供有价值的借鉴与参考。

有机化学教学中实施化学史教育的必要性及其作用

有机化学的学科特点为实施化学史教育提供了丰富的素材。有机化学教学中穿插化学史教育是对学生进行全面素质教育所必需的。化学史教育能够激发学生的学习兴趣,加深和帮助他们对有机化学知识的理解,培养学生的科学素质。

《有机化学》课程教书育人模式的探索与实践

有机化学是高等农业院校农科专业重要的基础课,我们尝试在教学过程中通过以科学家为典范,培养学生献身科学的精神;发掘有机化学中的美,培养学生发现科学美的素养;把辩证法渗透于有机化学教学中,培养学生唯物辩证的科学观;把生命科学渗透于有机化学教学中,培养学生的专业素养;把MOOC引入有机化学教学中,培养学生自主学习能力等,探索从“教”走向“育”,构建育人新模式,营造育人新生态,全面提升人才培养水平。

精细化工工艺课程教学的探索

精细化工工艺是精细化工、化学工程与工艺等相关专业的一门主干专业课程。针对我校化学工程与工艺专业精细化工方向的培养目标,笔者结合精细有机合成化学与精细化工工艺学的特点,分别对精细化工工艺课程的理论教学内容和实验教学内容进行了有效地整合和有益地探索,从而有效地提高了该课程的教学质量。

高职药学专业有机化学教学改革探索

随着高职药学专业的不断发展和课程改革的深入,从对有机化学的教学内容的甄选、合理安排教学内容次序、引入案例教学法和PBL教学方法等方面对有机化学原有的教学进行改革,激发学生学习的积极性和主动性,提高课堂科学效率,突出教学的针对性和实用性,从而培养出合格的、高素质的高等技术应用型人才。

新形势下地方师范院校有机化学教学的探索

有机化学是地方师范院校化学教育专业的一门基础课程,旨在构建学生的专业知识体系、培养学生创新能力和实践能力。本文从明确培养目标,选好教材;围绕教学目标,设计好教学过程,充分调动学生的学习积极性;改进教学方法、手段和模式,提高教学质量和学生学习的效果等方面,探讨新形势下适合地方师范院校化学教育专业有机化学教学的一些有效措施。

成人高等教育有机化学教学方法的探索与实践

针对成人高等教育及成人学生的特点,利用对比归纳法记忆掌握复杂的有机化学知识。使之能体现成人教育的特色,适应成人教育专业人才培养的需要。达到提高学生学习质量和应用知识能力的目的,培养创新型人才。

师范生物理化学课程的教学探索

结合教学实践,探讨了师范院校化学教育专业物理化学课程的一些教学改革措施,激发学生学习的兴趣,大大改善了教学效果。

课程思政在中药学专业有机化学课程建设中的探索

中药是我国的传统文化,中药的发展既是中国医药的进步,也是对中华瑰宝的传承,这其中包含着丰富的思想政治资源。在中药学专业的有机化学课堂中引入课堂思政,是一种非常具有必要性的教学方式,本文结合《有机化学》的授课特点以及国家对高校思政的重视,引出有机化学课堂中开展思政融入的重要性,然后就如何展开思政教育的方式方法进行论述。

专科学校化学教育专业有机化学教学的探讨

有机化学是化学教育专业的一门重要的基础课,文章结合临沧师范高等专科学校的实际情况,对如何提高有机化学教学进行了讨论和分析,提出在有机化学教学过程中,应结合师范专科类化学教育的特点,采用多种教学方法并用,着重培养学生的学习方法和学习兴趣,强化自学能力,突出学生的主体地位,不断增强他们自我学习的意识;同时注重课堂上的师生互动;另外,应不断对教学内容,教学方法进行总结和反思,以提高有机化学的教学质量。

兵器类专业有机化学课程思政探索与实践——以特种能源技术与工程专业为例

有机化学是兵器特色专业之一的特种能源技术与工程专业的基础课程,在课程思政背景下,充分挖掘有机化学课程中的思政元素,与专业、学校“爱国奉献、自强不息、求真务实、追求卓越”的兵工精神相结合,针对专业和学校特色选择联系紧密的思政案例,切实做到课程思政在专业背景和学校背景下的有效推进,在传授知识的同时,传承红色基因,培养兵工传人。

引入化学史提高生物技术专业有机化学课程教学效果

《有机化学》作为生物技术专业的核心基础课程,在生物技术专业的专门人才培养中扮演了重要角色。为提高教学效果,激发学生学习兴趣,培养学生正确的科学史观,在探索《有机化学》课堂教学的研究基础上,对化学史的引入方式和注意事项进行了初步讨论。结果显示合理引入化学史到《有机化学》课程能够激发学生学习兴趣,培养学生的科学素养,提高课堂教学效果。

课程思政背景下大学基础有机化学实验教学探索与实践

从大学基础有机化学实验“课程思政”建设背景出发,讨论了课程思政的育人目标、实验教学中如何融入课程思政、课程思政的建设策略以及课程思政实施与考核评价方式等方面。结合实验教学过程探讨了基础有机化学实验教学中融入课程思政的教学探索和实践。