Aspen plus在化工设计教学中应用

化工流程模拟软件Aspen plus在化工过程设计中得到了普遍应用,显著提高了化工工艺流程等方面的设计效率和水平。主要介绍该软件功能和应用方法,结合苯和甲苯精馏塔设计计算,讨论其在化工课程设计中的应用。将Aspen plus模拟值与文献值进行比较,相对误差小,符合较好。

Aspen plus在化工过程分析与合成课程教学中的应用

化工过程分析与合成是化工类实践性非常强的专业基础课,精馏塔的实践教学是教学的重点和难点。文章采用Aspen Plus软件,以甲醇制二甲醚的实际工艺为案例,对二甲醚精馏塔进行模拟、分析,同时使学生熟悉Aspen Plus软件的使用,为后续化工设计打下基础。

Aspen Plus化工流程模拟软件学习和使用的几点体会

Aspen Plus是一款功能强大的集化工设计、动态模拟及各类计算与一体的模拟软件。介绍了Aspen Plus化工流程模拟软件的学习方法和使用的几点体会,化工流程软件的应用提高了学习兴趣,加深了对相关专业课程的理解和实践动手能力。同时Aspen Plus软件模拟比较接近实际工况,使化学工程与工艺专业的课程设置和学习内容更符合社会实际需要。

Aspen Plus在化工学习中的应用

在化工学习中,应用Aspen Plus对化工生产中的典型工艺———苯加氢合成环己烷系统进行模拟,结果表明,Aspen Plus不仅可以简化复杂的化工过程,而且可以提高学生学习的效率和质量,增强工程意识,有利于理论和实践的结合。

Aspen Energy Analyzer在化工过程分析与合成课程教学中的应用

化工过程分析与合成是化工类实践性非常强的专业基础课。在过程工业中,能量是通过换热网络进行传递的,换热网络设计是此课程教学过程中的重要内容之一。本文应用夹点技术,采用Aspen Energy Analyzer软件对简单的换热网络进行分析、综合和优化,使学生更加容易理解和掌握夹点的基础理论,同时使学生熟悉该软件的使用,为后续化工设计和毕业设计的相关换热网络研究打下基础,也可为日后的科研开发、工程设计和生产管理提供了一种有力的技术手段。

化工过程分析与合成中基于Aspen的优化问题教学

《化工过程分析与合成》是化工专业的专业核心课程,主要涉及化工过程系统的分析、合成和优化问题。纯粹的理论教学,不利于培养学生的工程实践能力。将工程软件Aspen引入课堂教学过程中,将有利于学生将理论知识正确应用于工程实践中,提高工程能力。在理论知识的讲授过程中,结合工程案例,利用工程软件Aspen的优化模块,使优化问题的基本要素更加直观,使学生更加深入理解理论知识,为解决实际工程任务的优化问题奠定基础。

基于流程模拟软件平台的化工计算教材编写

为了适应化工流程模拟软件应用日益普及的现状,我们编写了以强化训练学生计算能力为目标的《化工计算与软件应用》教材。本文分析了传统化工计算教材内容的不足,阐明了选用流程模拟软件作为化工计算主要工具的必要性,介绍了新教材编写过程中内容组织、章节安排、编写风格的考虑,对新教材教学方式的变革提出了意见。本教材在校内使用两年来效果明显,学生应用化工流程模拟软件进行工艺设计的能力大幅增强。

先进设计工具引入化工类卓越工程师培养的实践与思考

化工卓越工程师作为承担提高当前化学化工类科技成果转化率和产业化程度重任的工程技术人才,其人才培养的核心能力是将化工新技术新装置等应用于解决传统化工过程问题的建模、求解及结果表达能力。文章结合当前国内开展的化工设计竞赛在高校学生及工业界产生的影响,进一步讨论了当前将行业先进设计工具引入化工类卓越工程师培养中的具体问题。

化工模拟软件及可视化技术在化工专业教学中的应用

针对化工专业引入专业模拟软件在教学中遇到的困难和问题进行了总结,并对其原因进行了分析。同时对化工专业教学改革和教学建设的重点和措施进行了实践和思考。结果表明:加强专门软件在教学活动中的实践和应用,能够提高学生的学习兴趣和专业综合素质,解决复杂化工问题的能力得到提高,并受到用人单位与学生的支持和好评。

大型煤化工装置制冷流程设置与过程模拟

冷冻工艺流程的设置对于全厂能耗和投资影响很大。以3个不同类型的具体项目为例,总结了大型煤化工装置中制冷流程的设置特点,同时采用Aspen Plus对不同的工艺流程进行了模拟。结果表明,冷冻流程设置的分析及模拟方法对于项目设计方案比选、能耗及投资估算等都具有重要的指导意义。

化工过程分析与合成中序贯模块法与Aspen模拟的集成案例教学

化工过程分析与合成是化工类实践性非常强的专业课程,其主要手段是过程系统模拟。如何将化工过程分析与合成理论和模拟软件Aspen使用进行有机结合是此课程教学过程中需解决的重要问题。将化工过程分析与合成中的序贯模块法理论与相关的Aspen模拟进行有机融合教学,重点解决由于断裂流股选取不合适及初值设置不合理使模拟结果不收敛的问题。以此可使化工过程分析与合成理论教学更加生动,学生更易掌握,同时可提高学生对Aspen软件使用和解决实际问题的能力,为后续的工程设计打下坚实的基础。