产教融合理念下化工仪表及自动化课程教学改革探究

本文以产教融合理念为基础,针对化工仪表及自动化课程教学进行改革研究。以学生学习反应釜温度PID控制参数整定设置知识点为例,从理论教学和产业应用两个角度分析微分时间常数TD取值对温控系统过渡过程特性影响及调节阀流量特性和控制死区等因素对TD值的限制问题,提升学生深刻理解TD常数意义。在此基础上,提出教学改革措施,旨在提高学生的实践能力和创新意识。本研究表明,通过产教融合的教学模式和教学方法,可以显著提高学生的对化工自动化课程的学习效果,为其未来的职业发展打下坚实的基础。

检测技术与仪表课程思政案例库设计

检测技术与仪表作为自动化专业本科必修课程,不仅担负着教授检测基础知识和相关技术、提高综合实践能力的职责,同时承载着培养自动化专业大学生优秀思想道德品质的重任。为此,针对检测技术与仪表课程授课内容与课程特征,设计包含爱国主义、科学精神、工匠精神和人文关怀等元素的思政案例库,通过专业知识与思政元素的巧妙融合,为进一步丰富自动化专业人才思政教育理论体系、培养未来工业和社会发展需要的全面发展的自动化人才提供坚实支撑。

浅议化工自动化仪表日常维护及常见故障

化工自动化仪表是化工生产中的关键设备,其稳定性和可靠性对于保障生产的安全和效率至关重要。本文针对化工自动化仪表的日常维护和常见故障进行了总结和梳理,包括维护的基本原则和方法、常见故障的诊断和处理等。通过本文的介绍,化工工作者可以更好地了解化工自动化仪表的日常维护和故障处理,提高化工生产的效率和安全性。

仪表自动化在化工工业方面的应用

随着经济的快速发展和科技的不断进步,化工自动化领域产生较大变化。智能化仪表在化工企业被广泛应用,提升了企业的生产效率,减少了人工体力劳动,安全可靠性大大提高。随着科研水平的不断提高和新型仪表的不断出现,化工企业的仪表设备处于动态升级的过程中。仪表自动化从量变逐步到质变的演化也是化工经济发展方式转型的进程,在这个进程中,仪表自动化的进步推动工业社会的变革,化工经济的发展促进社会经济的繁荣。在快速发展的过程中也要直面所遇到的问题,让自动化的仪表更好地服务于化工企业的发展,启迪工业社会的前进方向。文章主要讲述了智能化仪表在化工行业的应用和未来发展趋势,以期为化工自动化领域的研究提供参考思路。

化工仪表与自动化课程思政教学改革初探

化工仪表自动化是化工专业的必修专业课,本文针对该课程特点,以学生为中心,以培养应用型工程师为目标,提出在课堂中融入时效性、实践性的思政案例,培养学生的爱国情怀、民族自豪感、爱疆情感、安全生产意识。

炼油化工企业现场自动化仪器仪表设备防雷技术初探

随着我国炼油化工企业的飞速发展,行业自动化仪器仪表的使用越来越广泛,自动化仪表设备的检测精度及稳定性极易受到外界电磁干扰,尤其是雷电频发区域,雷电影响很容易使仪表发生损坏.结合工程实例,对炼油化工企业现场仪表受雷击形式以及防雷技术措施进行探讨.

化工生产中自动化控制仪表探讨

在化工生产过程中,自动化控制仪表的应用显著提升了生产运作的质量和效率。本文首先概述了化工仪表的定义与广泛分类,随后详细探讨了自动化控制仪表在化工生产中的核心优势,包括可编程性、记忆功能、数据计算与处理能力等。同时,文章深入分析了流量仪表、压力仪表、温度仪表等在实际应用中的问题,并在此基础上探索了如何进一步深化自动化控制仪表的功能,以期提升化工生产的自动化水平,为相关领域的研究提供有益补充。

现代化工仪表自动化的过程控制研究

文章介绍了现代化工仪表的种类及构成,探讨了现代化工仪表自动化控制的关键技术,讨论了现代化工仪表自动化控制的发展趋势。最后得出结论,现代化工仪表自动化的过程控制研究对于提高化工生产效率、降低生产成本及改善生产质量具有重要意义。

基于模糊PID的化工企业仪表自动化控制技术研究

本文提出了基于模糊PID的化工企业仪表自动化控制技术。首先,对化工企业的仪表自动化控制进行分析,明确存在的问题和挑战。然后,对模糊PID控制技术进行深入研究,并提出基于模糊PID的新型控制算法。为了验证所提出的控制算法的有效性,进行了一系列的仿真和实验。结果表明,与传统PID控制相比,模糊PID控制在各项性能指标上均有较大的改善,验证了该算法在实际化工企业中的应用潜力。

化学品物理危害智能自动化检测仪器的研制及应用

介绍了针对化学品物理危害的智能化自动检测技术,并设计了一种新型的化学品物理危害智能化自动检测仪。该装置可以快速、准确地对化学品进行物理危险性评估,从而为生产和使用过程中提供有效的安全保障。结果表明,该设备具有较高的精度和稳定性,能有效减少事故风险。同时,该研究也提出了一些改进措施,以提高其性能和可靠性。

精细化工自动化仪表选型研究

文章旨在研究精细化工自动化仪表的选型方法,通过分析精细化工生产过程对自动化仪表的特殊需求,提出以工艺需求为导向、技术性能为基础、经济性为衡量、标准化和集成化为原则的选型理念。此外,从工艺特性匹配、安全性与可靠性分析、经济性与生命周期评估、环境适应性与维护便利性考量等角度,探讨精细化工自动化仪表的选型策略与方法。研究表明,综合考虑多方面因素,采用有针对性的选型策略和方法能够优化自动化仪表配置。

基于竞赛驱动的项目式教学模式探索与实践

工程实践能力与创新能力的培养是高等工程教育质量的关键。针对学生竞赛需求,结合项目式教学理念,将传授知识为主的传统教学转化为以完成项目、竞赛体验、解决问题为主的多维互动式教学。首先,以《化工自动化及仪表》课程为教学载体,根据课程教学现状和化工设计竞赛的特点,做好课程综合化和教学内容优化;同时,基于项目式教学理念,构建知识传授与项目同步的教学时空模型,将化工设计竞赛的要素融入到项目式教学过程中。最终使学生能够积极、主动的参与到课程教学中,完成以学生为主体的教学方式方法改革,从而提升学生工程实践能力和创新能力。

大学物理化学实验课教学改革的探索

对大学物理化学实验进行教学改革,通过对课程内容、经典实验仪器、实验数据处理的手段以及辅助教学的 改革,使学生由过去的被动学习,变为现在的主动学习,收到了较好的教学效果.

化工仪表及自动化教学内容与教学模式的改革与探讨

针对传统的化工仪表及自动化课程的教学内容与模式存在的问题和不足,根据我院实际教学和社会对人才培养的需求情况,我们在依据专业特色,优化更新教学内容和注重能力培养,改革教学模式改革等方面提出了一些建设性的改进意见。

应用型本科院校《化工仪表自动化》课程教学探讨

化工仪表及自动化是化工专业一门综合性的基础学科.随着电子、计算机、控制技术及其相关理论的飞速发展,化工仪表及自动化课程的教学理念、教学内容、教学方法和教学手段等需做全面的调整.该课程对于化工专业毕业生在今后从事相关工作中的作用越来越明显,本文立足于应用型本科院校自身现实的特点,结合本学科自身特点和相关课程的教学改革,对化工仪表及自动化课程教学中存在的问题提出解决的方案和建议.灵活运用各种教学形式,提高教育教学效果,有利于培养适合现代工业社会发展要求的应用型复合人才.

以培养学生工程实践能力为目的的化工仪表及自动化教学改革与实践

针对传统的化工仪表及自动化课程教学内容与教学模式存在的问题和不足,结合我校应用型人才培养要求,我们在优化更新教学内容、改革教学模式特别是注重加强实践能力培养等方面进行了一些有益探索,为培养创新能力强、实践水平高的化工工艺人才打下良好基础。

卓越工程师教育培养计划下的《化工仪表及自动化》课程内容的教与改

从对化工技术人员在仪表选择、安装、调试、化工参数监测和自动控制的技能要求出发,对《化工仪表及自动化》课程的教学目标、讲授内容及学习效果的考核等方面做了有益的尝试和改革。同时,介绍"卓越工程师教育培养计划"规划教材《化工过程参数监测与自动化》和研发的化工仪表自动化综合实训平台,为本课程的教学提供了很好的借鉴。

以工程教育为导向的化工仪表及自动化课程教学改革

在实施"卓越工程师教育培养计划"和加快工程教育步伐的背景下,针对化工仪表及自动化课程教学中存在的问题,笔者结合本校的教学特点及本科生教学计划,在教学内容、教学方式等方面进行了一系列改革与探索,将教学过程延伸到课堂之外,在教学中培养学生的工程观念。

案例教学法在化工仪表及自动化教学中的应用

在化工仪表及自动化课堂教学中,教师广泛积累、精心筛选教学案例是实施案例教学的基础;灵活运用、始终以案例为主线,贯穿整门课程的教学过程中,是发挥案例教学作用的关键;结合其他教学方法,会使整个课堂教学锦上添花。

《化工仪表及自动化》中的教学改革与实践

在当前高校教育不断改革和发展的形式下,《化工仪表及自动化》作为化工工艺专业的基础课,教学内容、教学方法、教学手段及实践环节等方面均存在着一些问题,为提高教学效果和质量,本文提出了对上述各项进行教学改革的方法和措施。