Enhancing Hazardous Chemical Management in Chinese University Laboratories:Strategies for Safety and Efficiency

This paper examines the management of hazardous chemicals in Chinese university laboratories,identifying key challenges and proposing improvements.It reviews current practices and safety measures,highlighting deficiencies such as inadequate safety systems and insufficient awareness among personnel.The study emphasizes the necessity of tailored safety management systems,the integration of digital tracking technologies like Radio Frequency Identification,and enhanced safety training for staff.The proposed recommendations aim to mitigate risks and enhance laboratory safety and efficiency.In conclusion,the paper asserts that a comprehensive approach,encompassing improved management systems,technological advancements,and educational initiatives,is essential for safer chemical handling in academic research environments.

高等学校实验室安全现场检查三段七步流程的设计与应用

为实现高等学校实验室安全现场检查工作的常态化、规范化、精细化和有效化,全面规划任务,合理分配时间,提高现场检查工作的质量和效率,该文依据相关规范要求设计准则,通过程序优化与流程设计,将现场检查工作划分为入校准备、现场检查和反馈整改三个相互联系的阶段,进一步将现场检查划分为预备会议、见面会议、查阅资料、查看现场、师生访谈、重点交流和会议反馈的七个步骤,构建了高校实验室安全现场检查的三段七步工作流程。经实践应用,三段七步流程保证了现场检查工作推进的合理有序,检查内容涵盖了实验室安全检查的全部要素和指标点,对现场检查工作具有指引导向功用。

基于C-OWA和云模型的高校化工实验室安全韧性评价

为了探索高校化工实验室安全管理的新范式,将安全韧性理论引入高校化工实验室安全研究中,提出一种安全韧性评价方法。首先,界定高校化工实验室安全韧性的概念,构建以稳定性、冗余性、效率性和适应性4个安全韧性特征要素为核心的评价指标体系;其次,基于有序加权平均C-OWA算子计算指标权重,通过云模型理论得到各安全韧性特征要素和安全韧性的评价等级。最后,将该方法应用于武汉市某高校化学与化工学院实验楼安全评价,结果表明:该实验楼的实验室稳定性等级为“较好(Ⅳ级)”,冗余性等级为“中等(Ⅲ级)”,效率性等级为“较好(Ⅳ级)”,适应性等级为“中等(Ⅲ级)”,整体安全韧性等级为“较好(Ⅳ级)”,评价结果与实际情况相符,运用该方法进行安全评价对改善高校化工实验室的安全状态具有一定的参考意义。

高校实验室“双重预防”机制建设

双重预防机制是在安全工作中从风险管控和隐患治理入手,严防安全事故发生的重要策略,体现的是“为之于未有,治之于未乱”的哲学思想,实现了安全管理关口前移。文章分析双重预防机制内在机理、存在问题,从危险源辨识、管控风险、做好应急准备三个方面构建实验室风险管控体系,从排查和治理两方面构建实验室隐患排查治理体系,并从压实责任、事前预防、闭环治理等方面提出高校实验室安全实践建议和措施。

基于PDCA循环的高校实验室标准化管理研究

文章通过文献研究、调查问卷、专家访谈,参考“人、机、料、法、环”五要素,确定实验室标准化管理的五个维度,借鉴PDCA循环从顶层设计,聚焦实验室管理标准体系;运行实施,充分应用信息化虚拟仿真技术;监督检查,开展多维度多层次实验室评估;反馈改进,完善提升标准化管理四个层面构建了高校实验室标准化管理的运行体系。

高校实验室危险化学品全流程管理的探索与实践

安全是教育事业不断发展、学生成长成才的基本保障,随着高等教育的发展,国家对实验室安全也提出了更高的要求。高校实验室人员流动性大,危险化学品种类繁多,化学实验反应类型复杂,实验操作危险性强,危险化学品监管难度大等情况,致使实验室安全隐患较多、潜在风险较大,因危险化学品管理和使用不当引发的安全事故较多。从建立健全危险化学品制度体系、加大涉化实验室基础设施投入、搭建危险化学品信息化管理平台、加强实验人员安全知识和应急能力培训等方面,探讨了危险化学品审批、购置、存储、使用、处置等各环节的措施,为高校实验室危险化学品全流程管理提供了借鉴和参考。

高校化学实验室危化品安全运行管理

本文对高校实验室危化品安全的管理进行改进。针对以前实验室存在的安全意识淡薄、试剂混放、消防设施不到位等问题,通过加强实验人员的安全培训、健全危化品安全制度、进行多方位安全检查、运用信息化手段进行安全管理等方面对高校化学实验室危化品安全运行机制进行改进。

新工科背景下化学工程与工艺专业卓越工程师培养模式的研究与探索

在新工科背景下,作为地方高校,结合学院特点对化学工程与工艺专业“卓越工程师教育培养计划”的实施进行了研究和探索。主要围绕“卓越工程师教育培养计划”的认知、实践探索以及在其实施过程中面临的问题和挑战等方面进行了详细阐述,以促进相似或相近专业的学习交流。同时,通过自我反思、持续改进,为煤化工领域培养具有理论基础扎实、创新能力卓越和工程经验丰富的高素质工程型技术人才奠定坚实的基础,力求达到“卓越工程师教育培养计划”的标准。

对职业本科学生实施本科生导师制的探索——以医学检验技术专业为例

在深化现代职业教育体系建设改革背景下,职业本科院校引入本科生导师制有助于加强职业本科人才的全方位高质量培养。职业本科院校实施本科生导师制可提高学生的学术能力和综合素质,促进学生的个人发展和职业规划。在职业本科院校医学检验技术专业开展本科生导师制能进一步促进本科生导师制的发展,提高医学检验技术专业教育质量。

化工院校有机化学融入课程思政的探索与实践

对大学有机化学的教学改革进行探索和实践,凝练出以学生为本,多方面融入课程思政的教学模式,充分利用超星泛雅网络教学平台以及慕课、微课等线上资源,将线上课程与线下教学相结合,遵循学生的身心发展规律,激发学生学习的主观能动性和创造性,融入思政建设,启发思考,开阔思路,培养科学思维和创新精神,砥砺家国情怀,强化责任担当,立德树人。

高校生化实验室易制毒易制爆化学品管理探讨

易制毒、易制爆化学品作为高校生化类实验室常用化学品,使用率高、使用量大且使用种类多,是实验室重点危险源之一,这两类化学品的管理需要同时考虑化学危险性和国家相关管控要求。按照管控要求,易制毒易制爆化学品应有专门存储场所,但受硬件条件所限,很多使用单位不具备该条件。作者根据自身工作经验,总结了在硬件设施不完备的情况下,如何发挥管理以人为本的特性,完善易制毒与易制爆化学品的使用管理工作,希望能为其他使用单位提供借鉴。

西部地方高校实验室化学药品管理途径探讨

化学药品是高校开展实验室教学和科研工作的基础原料,也是最容易引起高校实验室安全事故发生的第一危险源,优化和完善实验室化学药品的管理对于推进高校高质量发展意义重大。本文对西部地方高校实验室化学药品管理现状进行了分析,并围绕着高校实验室化学药品管理途径优化进行了探讨,以期为西部地方高校实验室化学药品管理和实验室安全建设提供指导。

关于高校材料化学类实验室危险化学品安全管理的思考

危险化学品的规范使用是高校实验室安全工作的重点,但有些高校危险化学品管理仍存在一些常见的问题。以天津理工大学新能源材料与低碳技术研究院实验室为例,针对这些问题提出了相应的安全管理策略。从危险化学品管理制度、基础硬件设施、安全培训以及信息化管理等角度探索了高校材料化学类实验室危险化学品安全管理体系新模式,为师生安全、平稳、有序顺利开展教学科研实验提供保障。

高校实验室危化品全生命周期安全管控的探究

随着社会发展,高校教学科研进入多样化发展时代,高校实验室安全尤其是危化品的安全管理变得尤为重要。本文对高校实验室危化品管理的特点、存在问题以及全生命周期管理模式进行了探究,通过加强对危化品的采购、储运、使用、危废处理等环节的把控,有效帮助高校实验室对危化品进行安全、高效、合法合规的管理。

浅谈标准化管理体系在高校化学实验室中的应用

高校作为培养复合型人才的主要场所,实践教学和科研创新是重要的环节之一。化学实验室由于具有试剂种类多、设备器材复杂等特点,危险系数相对较高。该研究主要以设有化学实验室的高校师生为对象,调研其化学实验室的安全现状,分析其引起安全事故的原因,并对标准化管理体系在高校化学实验室中的应用进行了探讨。

高校化学实验室安全管理信息化平台建设研究

信息化时代,加强化学实验室安全管理信息化平台建设,有利于高校健全安全风险管理体系,促进实验室安全管理落实到科研教学工作中。为此,文章以促进高校高质量发展为目的,采取文献分析等方法对高校化学实验室安全管理信息化平台建设进行了研究,分析了存在的问题,并基于问题导向,从基础数据、安全教育、安全检查、风险控制、资源流向、安全决策等方面进行了论述,提出了信息化平台建设的参考建议。

提升高校基层单位实验室安全管理能力的建议

高校实验室安全是校园安全的重要组成部分,近年来高校实验室安全事故时有发生,造成较大的社会影响,亟须加强实验室安全管理,补齐安全短板。高校各二级院系、实验中心、科研平台等基层单位实验室是开展日常教学和科研工作的重要场所,应在完善安全责任体系和分级分类管理制度、严格开展安全检查和隐患整改、提升安全应急处置能力、加强安全教育和条件保障等方面加大工作力度,提升实验室安全管理水平,杜绝实验室安全事故的发生,保障校园师生安全。

高校实验室危化品全生命周期数智化管理与实践

师范类高校一般是具有优良师范传统、鲜明特色的综合性大学,在开展教学和科研活动时频繁使用危化品,其存在种类繁杂、储存和使用分散、使用人员广泛、管理难度大等难题,由高校实验室危化品引起的安全事故时有发生,让更多的高校深刻认识到实验室危化品全生命周期安全管理的重要性。湖州师范学院从学校自身特点出发,针对目前学校危化品管理存在的问题改变管理模式,凭借数智信息化手段搭建符合学校实际的危化品全生命周期数智管理系统,在实践中进一步加强及优化实现危化品精准管理,保证教学和科研实验的顺利开展,保障广大师生的生命财产安全,有效防止安全事故的发生,筑牢了学校安全稳定的基石。

新形势下高校食品类专业实训安全状况的分析与对策

实验室安全事故一直是校园安全管理的重点和难点,而火灾、爆炸以及有害物质传播为实验室事故的主要诱因。作为理工类学科,食品类专业多开设以化学类为主,物理类为辅的实验。化学、物理实验极易引发火灾、爆炸等安全事故。同时,实训课是高职院校的重要学习形式,占比达到了总课时的50%以上,因此实训安全的保障显得尤为重要。本文根据食品类专业的特点,对实验管理的安全问题展开分析和探讨,并制定了针对性的措施,为食品类专业实训的安全保障指明了新方向,保证了教学的有序进行。

虚拟桌面技术在多媒体实验室中的应用研究

合理使用虚拟桌面技术已经成为推进实验室建设进程的重要方法。文章以虚拟桌面技术概述以及高校多媒体实验室现状为切入点,以某师范大学为例,详细探究虚拟桌面技术在高校多媒体实验室中的具体应用,以期为高校开展多媒体实验室建设工作提供参考。