学习障碍儿童的主客观心理和行为特征分析

目的分析学习障碍儿童的主客观心理和行为特征表现。方法回顾性分析2021年4月至2023年12月在江门市新会区妇幼保健院儿童保健心理门诊就诊的84例学习障碍儿童的临床资料,并根据年龄分为7~10岁学习障碍儿童组51例,11~14岁学习障碍儿童组33例。同期随机匹配同学校健康的96例非学习障碍儿童作为对照组。采用Achenbach行为量表(CBCL/4-16)评价儿童行为,采用儿童少年生活质量量表(QLSCA)评价儿童生活质量,比较两组儿童的心理和行为特征。结果7~10岁学习障碍儿童组女童与对照组女童CBCL评分中的攻击、多动评分比较差异均有统计学意义(P<0.05),同年龄段两组男童CBCL评分中的违纪、攻击、多动评分比较差异均有统计学意义(P<0.05);11~14岁学习障碍儿童组女童与对照组女童CBCL评分中的违纪、社交退缩及抑郁评分比较差异均有统计学意义(P<0.05),同年龄段的两组男童CBCL评分中的违纪、攻击、社交退缩及抑郁评分比较差异均有统计学意义(P<0.05);7~10岁学习障碍儿童组与对照组同性别儿童QLSCA评分中的同伴关系、师生关系评分比较差异均有统计学意义(P<0.05);11~14岁学习障碍儿童组与对照组同性别儿童QLSCA评分中的作业态度、负性情绪、生活能力与态度、亲子关系、同伴关系、师生关系、自我满意度方面比较差异有统计学意义(P<0.05);学习障碍儿童组儿童的多动、孤独、焦虑及抑郁、低自信、内向、敌对和冲动率分别为57.14%、59.52%、65.48%、51.19%、35.71%、30.95%、22.62%,明显高于对照组儿童的11.46%、8.33%、5.21%、10.42%、7.29%、6.25%、4.17%,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论学习障碍儿童的心理及行为问题突出,且不同年龄阶段的学习障碍儿童行为存在差异,11~14岁学习障碍儿童对生活质量的满意度更低,应加强对此类儿童心理行为的关注。

德阳市学龄儿童孤独感现状及性别差异分析

目的:分析德阳市学龄儿童孤独感现状及性别差异。方法:采用整群随机抽样方法,抽取德阳市6~12岁的儿童及其父母填写儿童行为量表(CBCL),了解学龄儿童的儿童孤独感的现状,探讨其性别差异。结果:有效问卷517份,517名学龄儿童CBCL得分1~242(20.176±32.741)分。女学龄儿童中,思维问题和躯体主诉方面得分较低,分别是(0.469±1.315)分、(0.570±1.733)分,外化性问题方面得分最高,为(4.960±6.158)分;男学龄儿童中,思维问题方面得分为(0.981±2.421)分,攻击性问题方面得分为(5.788±6.970)分,外化问题得分最高,为(8.003±11.022)分。不同性别学龄儿童CBCL得分比较差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:德阳市学龄儿童孤独感存在性别差异,且男生的孤独感水平明显高于女生。

基于机器学习和儿童神经心理行为检查量表鉴别孤独症谱系障碍和全面发育迟缓儿童的研究

目的探索儿童神经心理行为检查量表2016版(以下简称“儿心量表”)鉴别孤独症谱系障碍(autism spectrum disorder,ASD)和全面发育迟缓(global developmental delay,GDD)的效能及其所需指标。方法回顾性选取18~48月龄的ASD(n=277)和GDD(n=415)患儿为研究对象,采用儿心量表评估两组儿童在大运动、精细运动、适应能力、语言、社会行为、警示行为6大能区的发育水平,并将获得的智龄和发育商(developmental quotient,DQ)共13个指标的数据作为特征,应用5种机器学习(machine learning,ML)分类器进行模型训练,计算各分类器对两组被试的分类准确度、灵敏度和特异度。结果警示行为DQ同时在5个分类器中作为第一个特征被选中,且在使用警示行为DQ单个特征时,分类准确度达到78.90%;当警示行为DQ与警示行为智龄、大运动智龄和语言能力智龄协同作用时,最高分类准确度为86.71%。结论ML结合儿心量表能有效区分ASD和GDD儿童;警示行为DQ在ML中起重要作用,而与其他特征联合能提高分类的准确度,对临床高效、准确鉴别ASD和GDD儿童有一定的提示意义和参考价值。

注意缺陷/多动障碍儿童服用盐酸托莫西汀治疗的疗效与安全性观察

目的评估盐酸托莫西汀治疗不同亚型和不同年龄段儿童注意缺陷/多动障碍(ADHD)的疗效。方法采用开放性研究方法,选取在本院确诊为ADHD的76例患儿口服盐酸托莫西汀胶囊(25 mg qd)治疗3个月,根据DSM-Ⅳ中ADHD的诊断和分型标准,将儿童分为多动型组、注意分散为主型组和混合型组,各亚型组再次分为学龄前(≤6岁)和学龄期(6~13岁)组。临床疗效采用Swanson儿童行为量表(SNAP-Ⅳ量表)和Conners父母问卷进行评定,不良反应采用TESS量表进行监测,儿童用药依从性采用Morisky量表进行评估。结果ADHD患者的症状与年龄有关,学龄期儿童各亚型组患者的典型症状比学龄前儿童更为突出。SNAP-Ⅳ量表和Conners父母问卷调查结果显示托莫西汀对ADHD患者的多动或冲动症状在各年龄段均较明显;对学龄期儿童的学习问题和品行问题等也有改善作用,但是对各组的注意力分散症状治疗效果不明显。服用盐酸莫西汀胶囊最主要的不良反应发生为胃肠道反应如食欲下降(19.74%)、恶心(5.26%)等;漏服药是影响ADHD儿童服药依从性的重要因素。结论托莫西汀胶囊对不同年龄段和不同亚型的ADHD患者均有治疗效果,其中以学龄期及多动或冲动型症状改善最为明显,且其安全性好。

乳房早发育女童社会能力和心理行为问题研究

目的 调查乳房早发育女童的社会能力和行为问题及其影响因素。方法 采用自编的儿童家庭基本情况调查表和Achenbach儿童行为量表对 43名 6～ 11岁乳房早发育女童进行问卷调查。同时选择 160名同龄正常女童作为对照 ,进行Achenbach量表测查。结果 乳房早发育女童的活动能力、社交能力和学校情况平均得分分别为4 49,4 83 ,5 46;其行为问题检出率为 2 3 3 % ,与对照组检出率 (2 0 6% )比无显著性差异 ,但总粗分和违纪、攻击性、残忍的因子得分高于对照组 ,有显著性差异 (P <0 0 5)。调查显示 ,要好朋友的个数影响乳房早发育女童的心理行为问题。结论 早发育女童的行为问题不容忽视 。

儿童适应行为能力发展的影响因素分析

目的 对影响儿童适应行为能力发展的因素进行分析，试图找出其主要影响因素。 方法 引用美国精神发育缺陷协会编制的儿童适应行为量表和自编儿童情况调查表，对６２４ 名儿童进行评定，根据检查结果分为两组，进行单因素和多因素分析。 结果 父亲文化程度大专以上，家庭关系和睦，家庭教育方式较好，注意对儿童独立生活能力的培养，督促子女参与家务劳动，学龄前送入幼儿园照管，核心型家庭（ 标准回归系数０ ．０８９ ～０ ．１２５） 对培养儿童的适应行为具有明显的影响作用。是否独生子女及家庭经济状况并不影响儿童适应行为能力的发展。

湿热内蕴型Wilson病患儿的智力与心理特征及中医药干预探讨

目的研究湿热内蕴型Wilson病患儿的智力与心理特征及中医药干预的方式。方法选取安徽中医药大学第一附属医院脑病中心2016年1月—2018年6月收治的30例湿热内蕴型Wilson病患儿作为观察组,选取同期30例健康儿童作为对照组,运用韦氏儿童智力测验量表(C-WISC)和Achenbach儿童行为量表对2组儿童智力与心理特征进行评估比较。结果2组儿童言语智商(VIQ)、操作智商(PIQ)、全智商(FIQ)评分和C-WISC量表中各分项得分比较差异均无统计学意义(P均>0.05);观察组患儿Achenbach儿童行为量表中交往不良、违纪、攻击性、社交退缩评分均明显低于对照组(P均<0.05)。结论湿热内蕴型Wilson病患儿智力总体与正常儿童无明显差异,但部分心理特征与正常儿童存在明显差异,正确认识湿热内蕴型Wilson病患儿的心理特征,有助于合理的调整中药治疗组方,以提高临床疗效。

儿童精神障碍97例行为分析

目的研究儿童精神障碍早期和病程中的临床特点、行为异常。方法采用国际疾病与健康相关问题分类诊断标准进行临床诊断，对所有患儿采用Achenbach儿童行为量表进行问卷调查，与Achenbach儿童行为量表常模进行比较。结果6～11岁年龄段38名患儿家属完成了量表测验，有效率为100％。与正常儿童常模比较，男童在学习、强迫、躯体主诉、攻击因子方面有统计学意义（t值分别为1．8429、3．5000、2．6667、2．0741，均P〈0．05），以强迫尤为明显，临床．常见社交、多动等方面意义不明显；女童在社交、学习、抑郁、躯体主诉、分裂样、违纪等方面与常模比较有统计学意义（t值分别为3．5301、2．4231、1．9474、2．3043、2、0986、3．9444，均P〈0．05），行为总分与常模比较统计学意义显著（男：t=5．5703，P〈0、01；女：-2．4459，P〈0．01）。对12～16岁年龄段59名患儿家属完成了量表测验，有效率为100％。与正常儿童常模比较，男童在活动、学习、社会退缩、分裂样、违纪、交往不良等方面有统计学意义（t值分别为1、5208、3、6957、1．4216、1．3687、2．3636、1．4681，均P〈0．05），尤其以学习、违纪因子有显著性差异（P〈0.01），而躯体主诉、强迫统计学意义却不明显；女童在抑郁、躯体主诉、攻击等方面有统计学意义（t值分别为34．0000、2、2451、4．1200，均P〈0．05），尤其以抑郁、攻击有显著性差异（P〈0．01），而活动、学习等统计学意义不明显。结论儿童行为随着年龄的增长有一定的变化，Achenbach儿童行为量表所得数据可供临床参考。

北京市城区1994名学龄儿童感觉统合失调的调查报告

本文对北京市城区１９９４名学龄儿童进行感觉统合失调的调查。结果表明：感觉统合严重失调率为１０．３％；其中男孩感觉统合失调率（１４．６％）明显高于女孩（６．４％）；各年龄组间感觉统合失调率无明显差异。在行为问题儿童中有３４．２％伴有严重的感觉统合失调；学习成绩差儿童的感觉统合失调率明显地高于学习成绩中等和优秀者。感觉统合失调与父母受教育水平、家庭关系、父母期待等因素有关。

青春期发育提前女童行为问题的病例对照研究

目的：探讨青春期发育提前女童，即真性性早熟及单纯乳房早发育对女童行为问题的影响及相关因素。方法：采用Achenbach儿童行为量表、家庭环境量表及家庭情况调查表对真性性早熟女童46例，单纯乳房早发育女童46例及同龄正常女童50例进行评定。结果：1．真性性早熟组、单纯早发育组、对照组行为问题检出率分别为45．7％、34．8％、16．0％，两组早发育女童均高于对照组（x^2=9．99、4．51，P分别为0．002和0．034），两组早发育组间检出率差异无统计学意义（x^2=1．13，P=0．288）。2．两组发育提前的女童行为问题总分平均秩次（91．2、82．3）显著高于对照组（43．4），抑郁、体诉、社交退缩等因子得分亦显著高于对照组（如抑郁因子分89．2，79．1／48．2）。3．Tanner分期与抑郁、社交退缩、体诉、违纪、内向因子、外向因子方面呈正相关（r=0．37～0．47，P〈0．05）。4．家庭环境因素中矛盾性、娱乐性影响行为问题评分（β=0．3、0．4）。结论：1．两类发育提前女童行为问题均多于正常女童。2．单纯早发育女童与真性性早熟女童相比，行为问题仍较严重。3．乳房增大可能是引起发育提前女童行为异常的危险因素。

原发性或隐源性癫痫儿童行为问题和自我意识评价及其影响因素

目的探讨原发性或隐源性癫痫儿童行为问题和自我意识现状,以及影响因素。方法应用Achenbach儿童行为量表(CBCL)和Piers-Harris儿童自我意识量表(PHSS)对68例原发性或隐源性癫痫儿童进行评定,并将结果与中国常模进行比较。同时应用回归分析对其影响因素进行分析。结果原发性或隐源性癫痫儿童的行为问题的异常检出率为44.12%,明显高于全国常模(P<0.01),且突出表现在多动(20.59%)、交往不良(14.71%)和强迫行为(14.71%)等因子。原发性或隐源性癫痫儿童自我意识总分及行为、智力与学校情况、躯体外貌与属性、幸福与满足等因子的分值明显低于全国常模(P<0.05)。对年龄、性别、受教育程度、病程、起病年龄和癫痫发作控制情况等多个变量多元逐步线性回归分析发现,癫痫发作控制与否是影响其精神行为问题的最显著的因素。而性别与起病年龄也是显著影响因素。结论原发性或隐源性癫痫儿童存在精神行为问题,且自我意识水平偏低。癫痫儿童的精神问题受着癫痫发作控制情况、起病年龄和性别的显著影响。

肝型Wilson病患儿智力结构及心理行为特点分析

目的研究肝型Wilson病儿童智力结构及心理行为学的特点。方法选取安徽省中医院脑病中心2013年1月至2016年12月收治的40例肝型Wilson病患儿作为观察组,并选取同期40例健康儿童作为对照组。采用中国修订的韦氏儿童智力测验量表(C-WISC)和Achenbach儿童行为量表分别对两组儿童进行测验,比较两组儿童的智力结构及心理行为的差异。结果观察组患儿与对照组儿童智力结构比较差异无统计学意义(P>0.05);观察组患儿在多动、强迫性、交往不良、违纪、攻击性、社交退缩评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论肝型Wilson病患儿智力总体水平与正常儿童无差异性;而其心理行为存在多方面的异常,主要表现为多动、强迫性、交往不良、违纪、攻击性、社交退缩。

中文版重复刻板行为检查表(修订版)在儿童孤独症群体中的信度和效度分析

目的引进并探讨重复刻板行为检查表(修订版)(RBS-R)在中国儿童孤独症群体中的适用性。方法对104例孤独症儿童进行RBS-R评定,其中40例患儿由家长分别填写RBS-R,30例患儿于2～4周后由同一位家长再次填写RBS-R,以检验评定者信度和重测信度;同时对患儿评定孤独症行为检查量表、儿童孤独症评定量表,经比较检验RBS-R的效标效度;对RBS-R结构模型进行验证性因素分析,以检验结构效度。结果 RBS-R各因子的评定者信度(ICC)在0.73～0.90之间,重测ICC在0.74～0.91之间,各因子及总量表的内部一致性系数为0.49～0.78;RBS-R与孤独症行为评定量表、儿童孤独症评定量表的相应因子间呈正相关(r=0.31～0.69,P<0.001);验证性因素分析检验了结构的有效性(χ2/df=2.01、GFI=0.681、NFI=0.596、CFI=0.681、RMSEA=0.063)。结论中文版重复刻板行为检查表(修订版)的信、效度较好,为孤独症儿童刻板行为检查提供有效的评估工具,但仍有不足需进一步完善。

培智学校学生行为问题和家庭环境影响因素分析

[目的]了解培智学校学生行为特点和可改善的家庭环境影响因素，为提高智力落后学生的生活质量和特殊教育效果提供依曙。[方法]对北京、天津市区各6所培智学校759名培智学生家长进行问卷调查，内容包括Achenbach儿童行为量表、家庭社会经济因素、家庭环境评定量表（FES-CV）等。[结果]培智学校学生行为问题检出率（39．4％）是正常同龄儿的3～4倍，以多动、不成熟、社交退缩为主要表现。行为问题除与年龄、性别、病因有关外，还受母亲职业、家庭环境矛盾性和娱乐性评分的影响。[结论]培智学校学生普遍存在严重的行为问题，改善家庭环境、重视个体化教育是矫正行为问题的关键。

适应行为量表在精神发育迟滞儿童中的应用

目的了解适应行为量表在中国精神发育迟滞儿童中的应用情况。方法对52＃JMR儿童采用AAMR—ABS和韦氏智力测验进行测试。选择同年龄正常儿童作为对照组。结果MR儿童的评定结果随年龄增长而增加，但均明显低于同年龄组的正常儿童。两组儿童间有明显差异（P＜0.05～0.001）。尤以个人一社会责任能力因子缺陷更明显著。社会调节和个人调节因子二组组间差异不显著。智商与适应行为间的相关系数r＝0.14～0.95。呈低至高度相关。结论AAMR—ABS具有较好的临床实证效度。可以作为MR诊断和分类的辅助工具，还可以评估MR儿童是否伴有行为问题。为制定训练和矫治计划提供参考依据。

接受全身麻醉手术患儿的术后远期行为学分析

目的运用1991版Achenbach儿童行为量表(child behavior checklist,CBCL)评估单次或多次全身麻醉对患儿术后远期行为学的影响。方法收集2009—2017年于上海交通大学医学院附属第九人民医院接受血管瘤切除手术的0~5岁患儿临床资料。以电话回访形式,确定能够获得回访并愿意接受CBCL问卷测评的患儿例数。通过问卷星线上采集患儿及其家庭基本信息、5岁前的全身麻醉次数、是否早产等信息和CBCL问卷量表数据,根据0~5岁时接受的麻醉次数将患儿分为单次麻醉组和多次麻醉组。评估全身麻醉对受试者CBCL评分的影响。结果实际发放CBCL问卷150份,收集有效问卷54份,回收率为36%。其中,5岁以前接受单次麻醉者33例,接受多次麻醉者21例。两组间患儿年龄、性别构成、患先天性疾病比例、早产儿比例、接受学龄前教育比例的差异均无统计学意义(P值均>0.05)。单次麻醉组单次手术时间为(74.30±42.30)min,显著长于多次麻醉组的(43.87±37.51)min,(P<0.05)。单次麻醉组父亲年收入多分布于6~12万元,多次麻醉组父亲年收入多分布于≤6万元,组间的差异具有统计学意义(P<0.05)。患儿总体CBCL评分为(22.61±17.83)分,有行为学问题患儿比例为29.6%(16/54)。其中,单次麻醉组CBCL总分为(24.90±19.26)分,有行为学问题患儿比例为33.3%(11/33);多次麻醉组CBCL总分为(19.00±15.04)分,有行为学问题患儿比例为23.8%(5/21)。两组间CBCL总分和有行为学问题的患儿比例差异均无统计学意义(P值分别为0.239、0.549)。38例无行为学问题的患儿与16例有行为学问题的患儿在早产、是否接受学龄前教育、父母受教育程度和父母收入水平等方面的差异均无统计学意义(P值均>0.05)。结论5岁前进行血管瘤切除手术的患儿基于CBCL评估的远期神经行为学异常率略高于正常人群水平,但接受多次麻醉患儿与单次麻醉患儿无显著的行为学差异。

盐酸托莫西汀联合心理-行为矫正疗法治疗儿童多动症中期随访分析

探讨盐酸托莫西汀联合心理-行为矫正疗法治疗儿童多动症的临床应用价值。方法将88例儿童多动症患者按照随机数字表法分为观察组与对照组,每组44例。两组均给予单纯盐酸托莫西汀胶囊治疗,观察组联合心理-行为矫正疗法治疗,观察6个月。比较两组临床疗效、治疗前后Conners父母问卷评分及Swanson儿童行为量表第4版评分。随访6个月,比较两组治愈病例复发率。结果观察组总有效率显著高于对照组(P<0.05)。治疗后两组Conners父母问卷及Swanson儿童行为量表评分均较治疗前显著降低(P<0.01),观察组较对照组下降更显著(P<0.01)。观察组复发率低于对照组,但差异无统计学意义(P>0.05)。结论盐酸托莫西汀联合心理-行为矫正疗法治疗儿童多动症效果显著,可有效改善患儿注意缺陷、活动较多、学习困难等临床症状,在一定程度上降低复发率。

儿童神经心理行为检查量表2016版在孤独症谱系障碍幼儿中的临床应用

目的分析比较孤独症谱系障碍(ASD)和单纯全面发育迟缓(GDD)患儿在儿童神经心理行为检查量表2016版(以下简称儿心量表2016版)中的表现特征及差异,探索儿心量表2016版对ASD的鉴别与提示作用。方法以18~30月龄ASD(n=260)和单纯GDD(n=371)患儿为研究对象,采用儿心量表2016版评估两组儿童在大运动、精细运动、适应能力、语言、社会行为等5大能区的发育水平,采用受试者工作(ROC)曲线分析儿心量表2016版新增的交流互动警示行为能区对ASD的鉴别意义。结果ASD组患儿5大能区的发育商(DQ)均低于单纯GDD组(P<0.05)。ASD组患儿语言能区及全量表DQ与交流互动警示行为能区分数呈中度负相关(分别rs=-0.566、-0.552,P<0.01)。ROC曲线分析显示,交流互动警示行为能区对ASD有诊断价值(P<0.05),曲线下面积为0.835,最佳截断值为10.5,灵敏度为0.750,特异度为0.798。结论18~30月龄ASD患儿较单纯GDD发育更差;儿心量表2016版新增的交流互动警示行为能区对于ASD和单纯GDD患儿中ASD的鉴别有一定的提示和参考价值。

注意缺陷多动障碍儿童T淋巴细胞亚群活性、细胞因子水平变化及临床意义

目的探讨注意缺陷多动障碍(ADHD)儿童T淋巴细胞亚群活性、细胞因子水平变化及临床意义。方法选择2018年3月至2020年10月西安市儿童医院收治的60例ADHD患儿作为观察组,并选择同期在我院接受体检的健康儿童60例作为对照组。比较两组儿童纳入研究后次日Achenbach儿童行为量表(CBCL)评分、CD3^(+)、CD4^(+)、CD4^(+)/CD8^(+)、血清肿瘤坏死因子-α(TNF-α)、白细胞介素-1β(IL-1β)水平的表达,并采用Pearson相关性分析CD3^(+)、CD4^(+)、CD4^(+)/CD8^(+)、TNF-α、IL-1β与CBCL量表评分的相关性。结果观察组患儿CBCL量表中,社会退缩、躯体主诉、焦虑抑郁、社交问题、思维问题、注意缺陷、违纪、攻击及总分分别为(3.14±0.72)分、(2.03±0.34)分、(4.92±0.75)分、(6.44±2.39)分、(2.02±0.42)分、(9.11±2.31)分、(7.20±1.33)分、(14.92±2.71)分、(49.78±6.43)分,明显高于对照组的(1.91±0.65)分、(1.51±0.49)分、(1.60±0.25)分、(2.01±0.62)分、(0.83±0.14)分、(2.49±0.42)分、(1.50±0.24)分、(3.69±0.49)分、(15.54±3.07)分,差异均有统计学意义(P<0.05);观察组患儿CD3^(+)、CD4^(+)、CD4^(+)/CD8^(+)、血清TNF-α水平分别为(56.32±4.94)%、(28.68±3.54)%、(1.19±0.20)、(17.94±2.04)ng/mL,明显低于对照组的(68.03±6.12)%、(35.29±3.05)%、(1.42±0.26)、(26.81±2.25)ng/m L,血清IL-1β水平为(42.92±3.71)ng/m L,明显高于对照组的(26.07±2.81)ng/m L,差异均有统计学意义(P<0.05);Pearson相关性分析结果显示,CBCL量表总分与CD3^(+)、CD4^(+)、CD4^(+)/CD8^(+)、TNF-α均呈负相关(r=-0.321、-0.309、-0.415、-0.391,P<0.05),与IL-1β呈正相关(r=0.356,P<0.05)。结论ADHD患儿存在着T淋巴细胞亚群紊乱、血清TNF-α水平降低及IL-1β水平升高的表现,且和患儿行为问题存在着密切关系。

儿童喂养问题的评估工具及其研究进展

儿童喂养问题日渐受到医学界专业人士及广大儿童监护人的关注,因为它是关系到儿童生长发育的重要的非营养性因素之一。对于儿童喂养问题的评价已由过去的单因素及描述性研究,发展到现在的多因素及分析性研究。因此,一套良好的定量分析系统对于研究者的意义与日俱增。然而,本土化定量分析工具的开发恰好是该领域的一大短板。因此研究如何结合中国的文化背景、饮食习惯等因素,开发具有高信度、高效度和可操作性强的儿童喂养测评量表与问卷,为我国儿童喂养问题提供有效的评价工具,是当下该领域的热点问题。该综述以研究模式进行归类,并经过筛选,系统回顾国内外在儿童喂养领域的研究成果,以期为后续研究提供指导及参考。