Research on Creation Strategies of Picture Books for Children’s Cognitive and Imaginative Development

This paper discusses the creation strategies of picture books for children’s cognitive and imaginative development,and proposes that picture book creation should closely focus on the needs of children’s cognitive and imaginative development.Through analysis,this paper summarizes the effective strategies in the creation of picture books,aiming to provide theoretical reference and practical guidance for the design of children’s picture books,and further promote the comprehensive development of children’s cognitive and imaginative abilities.

几米绘画视觉分析与包装设计中的应用研究

绘本是一种集故事内容与画面表现于一体的特殊文学形式。几米是著名的绘本作家和插画家,他的绘本作品以独特的视觉语言表达而闻名。本文研究目的是探讨几米绘本中的视觉语言表达,及其与产品包装之间的关系及应用。几米绘本的视觉语言具有温暖、梦幻和富有哲理性的特点,能够有效地吸引消费者并传递商品的价值。在商品包装中运用几米绘本的视觉语言,不仅可以提升包装的审美价值,还可增强商品的品牌形象和市场竞争力。

传统故事再创造绘本中叙事的后现代特征表现

目的分析传统故事再创造绘本中后现代特征的叙事表现情况,为传统故事的传承和发展指出新的方向。方法以3本年兽传说绘本为例,从文字文本,图像文本以及图标文本等3个方面分析其后现代特征的表现情况。结果“传统与习惯的崩溃”“互文性”“有趣的字体设计与排版”以及“现实与幻想界限的模糊”等后现代特征已经通过图标文本得以多样化的展现,“元叙述”“游戏性”“非单一线性叙事”“去中心化”的特征也在文字叙事或图像叙事中有所体现,这为传统故事绘本的发展带来了生机与活力。“间界限的突破”“戏仿”“媒材混搭”“反常规的副文本”的特征尚未表现出来,是传统故事再创造领域继续挖掘和开发的空间。结论目前在绘本中相对明确展现出来的后现代特征,应更加多样化和发展性地运用。那些处于探索阶段以及还未被表现出来的后现代表现技法,应该被积极尝试和大胆运用。利用图文关系叙事的图标文本是表现后现代特征的极佳方式,需要绘本创作者深入研究并灵活运用。

“互联网+”背景下儿童绘本创作的优化路径研究

绘本作为儿童启蒙教育的首选读物,其社会关注度日益渐增。以儿童绘本为研究对象,阐释了在“互联网+”背景下儿童绘本的主要特征,并对其存在的问题进行了分析,在此基础上从加强本土文化的挖掘、采用多种创作手法和增加数字技术的应用这三方面探讨了现代儿童绘本创作的优化路径,以期为研究儿童绘本创作与出版的相关学者提供新的思路。

探究卡嘉·冯麦尔插画艺术语言——以绘本《黑衣婆婆》为例

比利时顶尖插画家卡嘉·冯麦尔以其独特的艺术风格以及丰富的艺术语言,创作出许多意味深远和蕴藏着丰富的审美元素的艺术作品。为探究卡嘉·冯麦尔插画艺术语言的独具特色与丰富内涵,以卡嘉·冯麦尔的绘本作品《黑衣婆婆》为例,通过体悟绘本的内在主题情感的呈现方式,从多角度分析绘本画面的形式语言,总结其绘画特点,进而从中得到绘本创作的启示。

善德精神融入民间童谣绘本创作研究

中华传统文化是当今艺术教育的重要根基,本文旨在民间童谣的绘本创作创作与实践中,应用湘西北传统文化——善德精神进行图像化解读与设计:从内容上选择能表现善德精神的口传童谣作品进行现代化改编,并提取经典地方民间美术元素设计图像符号设计地方文化儿童绘本书,展示我国原创绘本的魅力。继而尝试从图像设计层面提升民间童谣绘本的艺术价值,从儿童发展需求提升民间童谣绘本的教育价值,从地域文化视角提升民间童谣绘本的传播价值,探索绘本创作的新思路,提升我国原创绘本影响力。

艺术疗愈视域下特殊儿童绘本创作探析

艺术疗愈作为一种非语言治疗方式,在特殊儿童教育领域逐渐受到重视。绘本因其直观、互动性强的特点,在特殊儿童艺术疗愈中扮演了重要角色。基于艺术疗愈视域下特殊儿童绘本创作,探索绘本创作的原则、思路和实践策略,可以帮助特殊儿童改善心理健康状况。

刘洵绘本作品中南京城市景观的创作体现

南京绘本作家刘洵将南京的城市文化、特色景观融入到创作中,以童真童心的视角和手法,传达对城市文化的绘本艺术审美境界的追求。

浅析超现实主义绘本中的图像叙事

绘本是依靠图像进行叙事的一种重要艺术形式。在超现实主义诞生至今的百余年中,其对绘本创作领域产生了重大影响,并随之诞生了《疯狂星期二》《梦幻大飞行》《穿越魔镜》等经典作品,这些经典作品成为绘本创作者们不断研究和学习的对象。本文从“图像叙事”的角度展开分析,概述超现实主义和绘本的基本特点后,研究经典超现实主义绘本的画面表现,从“形象设计”“画面氛围”和“故事情节”三个角度对经典超现实主义绘本作品进行分析,探究其叙事方法。随后,本文从材料和技法的角度继续分析经典超现实主义绘本作品,总结其优秀特质。本文旨在总结研究和创作经验,浅析绘本创作中图像叙事的各个要素,为绘本创作者提供新的思考。

我国原创幼儿绘本的问题、原因及发展路向

当前我国原创幼儿绘本的国内外影响力及传播范围还存在较大局限,这与幼儿绘本在主题、内容、形式、图文等方面的创作欠佳有较大关系。通过对我国原创幼儿绘本现实问题及深层成因进行分析,认为幼儿绘本创作需要将民族传统与现代意义相融合、以幼儿心理和特征为本位、多渠道培养和积蓄创作人才,才能实现我国幼儿绘本的长远发展。

细节·巧思·主题及其他——关于原创图画书创作的几点初步思考

画面细节构成了图画书的艺术肌理,其最重要的艺术面貌正是通过画面细节的呈现而得以完成。图画书构思之巧,在于它要充分运用画面的可视性特征来进行充满奇想和机趣的艺术构思,同时文学灵感与文学语言运用上的创意,也可为图画书带来天然的妙趣。图画书的主题表现是作品价值实现的必然体现。在图画书中,图画和文字之间不是简单的对应,而是彼此呼应、交错,形成一种张力:更简洁、更丰富的叙事可能和空间。

《学校防震与应急》漫画绘本的创作与防震减灾科普知识的传播

漫画绘本通过文字、色彩、构图的变化,使深奥的防震减灾科学知识变得通俗易懂,生动有趣,深受中小学生的喜爱。以《学校防震与应急》画册为例,从选题策划、创意造型、表现手法、脚本撰写、图画绘制、传播方式等方面进行解析,阐述防震减灾科普漫画绘本创作与传播可供借鉴的经验。

传统文化创新视角下的童谣儿童绘本创作研究——以儿童绘本《小老鼠又上灯台喽》为例

随着国内绘本产业的繁荣,以"传统文化"为题材的儿童绘本所占比重逐年增多。传统童谣一直是儿童绘本创作比较重视的题材,创作中应如何看待和处理童谣的传承和创新,站在传统文化创新的视角去分析了儿童绘本创作对传统童谣的传承与创新所面临的问题,以《小老鼠又上灯台喽》为例,从故事创新到绘画表现,探讨了童谣绘本的创新转化途径,为童谣儿童绘本的设计策划提供思路。

文化创意在儿童英语绘本阅读推广中的灵活运用——以《阿虎开窍了》为例

把英语融入生动和富有想象力的绘本故事,会帮助儿童增加感性认识,扩大词汇量,加深语法印象,促进口语表达,为未来国际化交流打下良好基础。如果在儿童入读小学阶段,孩子们就能够在轻松快乐的氛围中找到学习英语的乐趣,将在很长时间激发孩子们学好英语的热情。在儿童英语绘本阅读推广工作中,教师有创意地进行英语语言的准备、课堂气氛的控制、充满爱心的引导至关重要。

基于学前阶段儿童认知需求的绘本创作的思考

基于国内学龄前儿童阅读绘本的本土原创作品少而不精的现况,依据儿童认知的需求,有必要研究学龄前儿童绘本创作。针对我国的绘本创作薄弱现状,引入一些新的理论支撑,将学前绘本阅读融入心理学、营销学和人文学概念,为互联网移动阅读背景下中国绘本的创作发展提供了理论依据。

幼儿发育特点对幼儿绘本插画艺术表现形式的影响

绘本在幼儿的智力开发、人格塑造、审美能力和创造能力培养方面扮演着重要角色。幼儿绘本插画创作者需要了解幼儿生理和心理发育特点,从幼儿视角出发,通过彩铅、水粉或计算机设计等技法,针对绘本的造型、构图、色彩等方面进行创作。这样的创作,才能符合幼儿的阅读习惯,才能引起幼儿的情感共鸣,才能激发幼儿的阅读兴趣。

图画书作品的人本主义心理学分析

人本主义心理学是当代西方心理学研究的取向之一,其理论的积极方面成为众多文艺研究的支撑点,主要理论如需要层次论、自我实现理论即与儿童读物——图画书的某些主题存在相通之处。图画书作品主题的安全需要、归属与爱的需要和需要层次论的联系,以及阅读图画书作品对儿童自我实现的意义,从一个侧面反映了经典图画书的表现特点和图画书的创作方向。

当代新疆连环画创作的兴起与创作队伍建设

新中国成立后,新疆本土连环画创作经历了产生、发展、衰落及再兴的过程。尤其是新世纪以来,新疆连续推出了《新疆历史画丛》《"民生新疆"双语画丛》《热爱伟大祖国、建设美好家园》等三套连环画丛书,成为新疆本土连环画创作的一道亮丽的风景线,也标志着新疆本土连环画创作的重新崛起。新疆连环画创作能否抓住契机,再接再厉再发展,关键在于连环画创作队伍的建设。

上海博物馆儿童教育系列文创绘本研究

目前,国内许多博物馆针对儿童受众开发的绘本产品虽在文创行列中还并未普及,但在少数已经出版并售卖绘本的博物馆中,其影响力已初见成效。以上海博物馆"带回家的博物馆"系列文创绘本之《青铜国》《乐游陶瓷国》为例,通过实例研究法、对比剖析法等方法分析绘本文物形象拟人化、知识传授的系统化和趣味化、游戏设计的交互性三个方面的特征。在此基础之上,通过其形式特征、绘本特点、综合意义等方面来透视出博物馆绘本的开发路径,并辩证地看待其创作之中的某些待完善之处。

拥抱“儿童性”:基于人本取向中国原创绘本的价值共创机制及路径

做富有“儿童性”的中国原创绘本既要“看见儿童”“重现儿童”,更要“发展儿童”。基于此,文章提出应构建“出版机构—结盟协同型”的价值共创机制,即在出版机构统合调控下实现共创主体与儿童的对话以及价值共创全产业链的协同耦合,在对话与协同中激活价值链发展引擎实现同创共振型价值,这也为人本出版以及超越出版的价值共创正循环达成提供了可能。顺应全链路服务逻辑导向的价值共创实践路径,具体表现为核心读者的全流程参与、出版机构基于儿童本位的价值共创引领、创作者破解“儿童性”叙事匮乏危机的人本化创作,以及读者导向下跨平台传播矩阵的价值扩散等,文章因此提出原创绘本价值共创应倡导“大出版”理念,打造多元共赢的产业链协同生态。