乒乓球训练对学习障碍儿童感知觉和运动能力干预效果

学习障碍儿童在认知、学习和行为等方面与一般儿童相比均存在一定差异,探讨通过乒乓球训练干预能否提高学习障碍儿童的感知觉和运动能力。采用实验法对学习障碍儿童进行为期8周的乒乓球训练,运用数理统计法对实验结果进行系统分析。经过乒乓球训练干预后,学习障碍儿童在感知觉和运动能力方面都有不同程度的提升,与干预前相比,差异显著(P<0.01)。这表明,乒乓球训练对学习障碍儿童的感知觉和运动能力产生正向的、显著的影响,并且学习障碍儿童运动能力方面的整体增长率高于感知觉领域。

对西安市少儿业余乒乓球培训现状的调研

采用问卷调查法、专家访谈法及数理统计法等方法,对西安市现有的少儿乒乓球业余培训情况进行了全面、系统的调查与分析,并根据实际情况,提出了促进西安市少儿业余乒乓球培训发展的建议.

郑州市少儿乒乓球培训市场的调查研究

通过文献资料法,问卷调查法对郑州市的少儿乒乓球培训市场进行了调查。结果表明:郑州市的少儿乒乓球培训市场呈增长趋势,培训班以中小型为主;参加培训班的学员以初学者为主;培训班的主教练专业技术水平均能达到培训要求,但整体学历层次偏低;学员打法有单一化发展趋势;影响郑州市少儿乒乓球培训市场发展的最主要因素是观念和家庭收入水平。

对少儿乒乓球运动员启蒙阶段基本功练习的探讨

通过文献资料法、实验法、数理统计法对少儿启蒙阶段乒乓球基本功的练习及形成进行分析讨论,对该阶段的练习方法进行归纳和总结,观察少儿在基本功练习中的优点及存在的不足,以探求最有效的训练方法,为今后的少儿启蒙训练提供依据.

对少儿乒乓球早期训练的思考

结合当前乒乓球运动的发展趋势,针对目前我国少儿乒乓球早期训练中存在的主要问题,从训练内容、训练方法、训练的注意事项等方面入手,就如何在少儿早期训练中打好坚实的基础、做到科学训练,提出了相关的意见和建议。

天津市乒乓球早期专项化训练的现状对策研究

乒乓球早期专项化训练是儿童参加乒乓球训练的第一步,通过正规的训练可以促使儿童早出成绩且能延长运动寿命。本文通过运用文献资料法、专家访谈法以及问卷调查法对天津市儿童乒乓球早期专项化训练现状进行了调查。调查后发现,儿童乒乓球启蒙训练存在训练点减少、训练时间与文化课时间相冲突、师资队伍整体水平较低等问题,造成现状的原因和训练经费得不到保障,领导对教练业务学习重视程度不够,教练缺少培训,其它补习科目,减少体育锻炼时间、训练和文化学习同时进行。建议应改善训练环境,提高体校办学层次,研讨新办法解决读训矛盾。

少儿乒乓球训练进程控制探析

少儿乒乓球运动训练的主要任务是:通过制订科学的训练计划,严格控制训练进程,建立正确的基本动作动力定型,练就扎实的基本功,拥有良好的身体素质和高度发展的运动素质。同时要从小培养良好的心理素质和乒乓球运动意识,比赛中能更好地发挥技战术水平,为培养优秀运动员打下良好的基础。

对学龄初期乒乓球运动员启蒙训练的探讨

随着乒乓球运动整体水平的不断提高,学龄初期已成为乒乓球运动员训练和教育的最佳时期.本文就学龄初期乒乓球运动员的启蒙训练、训练方法和启蒙训练中应注意的问题做了探讨和研究.研究结果表明,在启蒙训练中应重视兴趣和意志品德的培养,在具体训练中应建立正确的技术动作表象和技、战术相结合则是比较科学的训练方法.

合肥市少儿乒乓球培训机构现状调查与分析

对安徽合肥市少儿乒乓球培训机构的基本情况、教练员的基本情况、学员及家长基本情况进行调查分析,针对合肥市少儿乒乓球培训机构的发展现状及不足之处提出确实可行的建议,以促进合肥市乒乓球培训机构更好地发展.

少儿乒乓球运动员技术规范化训练的重要性

少儿乒乓球运动员技术规范化训练就是要根据训练目的、任务中明确确定的内容 ,按照技术规范化的要求 ,有计划有针对性地组织教学训练 ,适时适宜地开发少儿运动员潜在机能 ,使他们能沿着一条科学、系统、正规的训练途径发展。

3—6岁儿童感觉统合乒乓球训练游戏化设计的实践探索

本文基于此背景下简要分析此类状况,结合3—6岁身心发展情况展开探讨交流,通过实践探索涉及乒乓球游戏化教学,有助于激发儿童的体育运动兴趣,丰富儿童感觉统合训练的理论内容,也能够有效地促使儿童进行体育运动。

太原市少儿乒乓球训练现状调查研究

该文以太原市各个乒乓球训练点校等培训机构,展开太原少儿乒乓球训练现状,针对训练过程中的问题,运用问卷调查法、文献资料法等方法对太原市少儿乒乓球训练现状展开调查。调查结果表明:太原市少儿喜欢乒乓球运动、参加训练的学员主要以男生为主、家长孩子对参加乒乓球训练比较支持。但学习压力大、学校不重视、举办比赛少成为阻碍少儿参加乒乓球训练的主要原因。该文针对此类问题,提出合理化建议,从而促进太原市少儿乒乓球运动更好、更全面的发展。

启蒙训练中用横拍训练法来替代直拍的训练——少儿直拍快攻打法训练的新尝试

乒乓球直拍快攻型打法,是我国领先且独特的传统打法。然而目前在全国许多地方,少儿直拍选手的培养相比横拍打法仍是寥寥无几。基于当前现状,该文主要探究乒乓球直拍快攻打法为何会出现断档局面,少儿直拍启蒙训练的难点,并提出启蒙训练中用横拍训练法来替代直拍的学习训练等相关建议,以此弥补直拍启蒙训练中少儿的一些客观难点,同时为日后直拍横打等技术奠定基础,确立意识。根据所提建议,结合研究所学,简析从横拍转为直拍的训练要点及注意问题。该文通过笔者对少儿直拍快攻打法训练的观点与想法,希望为少儿乒乓球启蒙训练提供一些新的思路。

临沂市兰山区少儿乒乓球训练者运动损伤现状分析

运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等科研方法,对临沂市兰山区少儿乒乓球训练者的运动损伤状况进行调查和分析。研究发现:少儿训练者损伤产生的主要原因有:准备活动不充分、训练量过大、动作不规范等;损伤的主要部位为肩部、腰部和膝关节等。通过对少儿训练者损伤原因和部位的分析,提出合理的预防措施,减少损伤的发生,更好的推动临沂市兰山区少儿乒乓球训练的健康发展。

两种多球训练法对少儿乒乓球接球稳定性的影响研究

本文采用文献资料法、专家访谈法、数理统计法、实验法对16名年龄在6-12岁的少儿乒乓球队员进行为期12周的实验研究,随机分为实验组、对照组各8人,实验组采用双人供球,对照组采用单人供球,在训练内容一致的情况下,每周3次,每次40分钟。结果显示:采用双人供球和单人供球后少儿队员击球数量、质量有提高,双人供球上台数量、球击到球拍数量、单球累计数量高于单人供球,证明双人供球的多球训练方式可以给少儿队员接球的稳定性有积极影响。

运动感知觉训练对儿童注意力的改善效果研究——以乒乓球训练为例

运用文献资料法、心理测量法、实验法、对比法等对儿童的注意力进行了研究,旨在对儿童在平时的训练及生活等方面的表现进行评价,探讨以乒乓球为手段的运动感知觉训练是否对儿童注意力的改善有所帮助。结果表明:中等强度的乒乓球感知觉训练对儿童的注意力改善有显著性意义(P<0.05);在注意力发展敏感期阶段(6-7岁)注重对其注意力的培养可达到更理想效果;对儿童进行12周的运动感知觉干预,可对其注意力的发展有明显作用;对儿童注意力进行运动干预时,采用形式多样、内容丰富的运动感知觉训练,可做到吸引儿童、使儿童保持运动兴趣的相关结论。

浅谈少儿乒乓球步法训练的重要性

乒乓球作为我国的国球,一直受到人们的广泛关注。然而,要想在比赛中取得更好的成绩,步法训练在少儿乒乓球运动员的关键时期是必不可少的,必须把步法训练和手法训练巧妙地融合起来。本文分析了少儿时期运动员步法的基本训练方法,并根据个人多年训练经验提出了建议,希望对教练员有所帮助,并能为少儿的发展提供更好的上升空间。

当代少儿乒乓球队员步法训练问题研究

少儿的身体正处于生长发育的重要时期,体内代谢旺盛,各器官和组织的发育出现自然性、阶段性和不平衡性特点。对于少儿乒乓球队员来说,是奠定未来高水平技术的关键时期。文章运用文献资料、逻辑思辨等方法针对少年儿童乒乓球队员的步法训练进行研究,认为:乒乓球技术的训练中,步法训练恰是重中之重,这一时期,应根据少儿的生理、心理特点,将速度、灵敏素质巧妙的结合起来,贯穿于训练计划中,为少儿的技术提升空间提供基础。

短时遮盖加乒乓球训练治疗大龄儿童远视性屈光参差性弱视的疗效探讨

目的研究大龄儿童远视性屈光参差性弱视患儿分别采用单纯遮盖与短时遮盖加乒乓球训练治疗的临床效果。方法74例(74只眼)大龄儿童远视性屈光参差性弱视患儿,根据患儿对乒乓球训练的爱好程度的不同分成治疗组和对照组,各37例(37只眼)。治疗组采用短时遮盖加乒乓球训练治疗,对照组采用单纯短时遮盖治疗。对比两组的基本治愈率。结果随访1年后,治疗组基本治愈率为75.68%,对照组基本治愈率为40.54%,治疗组基本治愈率高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论对于大龄儿童远视性屈光参差性弱视患儿,采用短时遮盖加乒乓球训练治疗,可以明显提高治愈率,缩短治愈时间。

少儿网球启蒙训练关键影响因素探究——以四到六岁年龄段为例

少儿网球为我国网球运动输送着新鲜血液,少儿网球兴趣的培养是整个早期训练过程中最重要的一步,能否长期从事网球锻炼依赖于前期兴趣的培养。在少儿网球启蒙训过程中,如何把握好各个环节的重点内容是提高网球技术可持续发展的关键因素。针对少儿网球4~6岁年龄段的启蒙训练过程中兴趣培养环节、技术学习环节、心理建设环节及体能训练环节重点内容展开探究,试图发现这一阶段训练的关键影响因素,更好地为少儿网球发展做出有利影响。