Comparative study between play therapy of psychoanalysis and play therapy of children center

ive : This paper analyzes comparatively characteristic and representative play therapy of psychoanalysis and play therapy of children center about human nature personality, therapeutic relationships and therapeutic method etc. Which have a special significance of giving us a better knowledge and grasp about the theory and practice of play therapy.

“一所看得见未来的儿童大学”:教授校长治校理念的创生与探索

为发挥大学服务基础教育均衡发展的作用,2021年,上海师范大学委派笔者担任上海师范大学附属第五实验学校的创校校长。基于多年的基础教育研究和管理经验,笔者确立了“一所看得见未来的儿童大学”的办学理念,以及“为未来而教,为未来而学”的教学目标,树立儿童主体性地位,培养服务儿童未来发展的教师,开发服务儿童未来生活的课程,旨在培养与未来同行的大格局、宽视野、优表达、精实践、强创造的儿童。

构建国家儿童区域医疗中心高层次人才管理体系实践

高层次人才是国家区域医疗中心建设的重要保障。介绍了河南省儿童医院以实现中原儿科协同发展为目标的高层次人才管理经验。从医院高层次人才管理面临的现实问题和难点问题出发,通过规范管理架构、明确管理目标、健全管理机制、建立绩效考核激励机制和“引、育、用”一体化管理机制等途径实现人才精益管理,高效推进国家儿童区域医疗中心建设。

国家儿童医学中心分院内涵建设和高质量协同发展的实践研究

目的研究国家儿童医学中心复旦大学附属儿科医院在分院建设方面的进展、成效和存在的问题,为进一步完善运行管理机制、促进分院内涵建设和高质量协同发展提出策略建议。方法采用访谈和问卷形式对各分院开展现状调研,进行问题梳理和难题排查。结果国家儿童医学中心复旦大学附属儿科医院在引领分院逐步成为区域儿科/妇幼健康服务能力领跑者方面已取得一定成效,但与公立医院高质量发展的目标任务相比,分院建设在同质化管理、与总院协同发展配合和资源共享等方面仍有一定差距。结论分院建设应更加注重顶层设计,进一步明确各分院发展目标和功能定位;应加强战略、文化、制度、资源、信息协同,以促进总院-分院同质化全面发展。

儿童本位:儿童有声读物内容精品化实践的应然方向

《中华人民共和国人口与计划生育法》的修改利好作为童蒙教育“第二课堂”的儿童有声读物产业,但精品内容的稀缺仍是当下儿童有声读物发展的桎梏,儿童本位可成为改善这一问题的应然理念。文章结合入选“全国有声读物精品出版工程”的作品以及其他国内外优秀儿童有声读物作品,从媒介可供性维度分析了精品儿童有声读物需匹配儿童阅读体验的媒介可供性、融合化传播可供性提升、转向云技术辅助的数字分发平台等趋势。从形式内容符号维度提出了强化听觉触点管理;重视供给侧原创IP符号开发;重返儿童日常生活,利用多元选题拓宽儿童有声读物的符号能指;拓展交互性叙事创新,提升儿童有声读物的童蒙教育效果等儿童本位视野下的实践路径。

重庆市区县级妇幼保健机构男科服务能力分析

目的分析和评估重庆市区县级妇幼保健机构男科服务能力,为进一步推进男科工作提供数据支撑。方法于2021年6月9日至10日举办男科疾病诊疗培训班,采用问卷调查形式收集重庆市39家区县级妇幼保健机构的男科服务提供情况和人力资源数据,对数据进行描述性分析。结果重庆市39家区县级妇幼保健医院均有男科医师,有27家医院开设男科专科门诊,其中10家男科门诊为近5年新开设,22家男科门诊中超过75%的就诊人群为孕前检查、婚前检查者,因疾病就诊者较少,尚无医院开展男科显微外科手术。其余12家机构虽然配置了男科医师,但仅能开展婚前检查及孕前优生项目,不能提供男科常见疾病诊疗。结论重庆市区县级妇幼保健机构男科发展尚处于起步阶段,人力资源配置不足,但就诊者有其独特的人群特征,男科发展前景具有一定优势。

基于设计心理学的儿童早教中心室内设计研究

早教中心的主要服务对象是0-6岁的孩子,属于特殊室内空间设计的一种,正确的早期教育可以为幼儿智力开发、个性成长奠定良好的基础,因而在早教中心室内环境对儿童的身心发展起着至关重要的作用。文章以设计心理学为切入点,首先,分析了儿童的心理特征,结合案例分析了儿童在早教中心常出现的心理需求与心理问题,接着运用设计心理学的方法与步骤。提出了在符合儿童心理发展的早教中心室内空间中还需改进的设计要点。以创建更佳的儿童早教环境,切实关注儿童的心理需求和健康成长。

新时代少先队光荣感培育活动课程的设计与实施——以F小学“童看盛会逐梦未来”活动课程为例

在新时代背景下,增强少先队员光荣感是当前少先队工作的重中之重。以儿童视角、体验视角为切入点进行少先队员光荣感培育研究,能够为少先队活动提供新的方向,并为少先队组织聚焦主责主业提供新的思路,既是对教学规律的尊重,也是对时代挑战的主动回应,更是落实学生在活动中主体地位的具体体现。本文主要探究党团队建设一体化环境下如何以儿童为中心的体验方式为依托以加强少先队员的光荣感,并进一步探索培养少先队员光荣感的有效途径。

以家庭为中心的护理模式在慢性胃炎患儿中的应用效果

目的评价以家庭为中心的护理模式在慢性胃炎患儿中的实施效果和价值。方法回顾分析徐州儿童医院于2021年1月至2022年6月收治的共计98例慢性胃炎患儿的病例资料,按护理方法的不同分入对照组(n=50,给予常规护理)和观察组(n=48,实施以家庭为中心的护理)。比较2组的治疗依从性、症状改善时间、血清指标水平以及免疫功能。结果观察组的治疗总依从率为97.92%,明显较对照组的86.00%更高(P<0.05)。与对照组相比,观察组的腹部疼痛等各项症状改善时间均更早(P均<0.05)。出院时及出院3个月后,2组的血清胃泌素(Gastrin)和丙二醛(MDA)水平均较入院时降低(P均<0.05);观察组的Gastrin和MDA水平均较同期对照组更低(P均<0.05)。出院时及出院3个月后,2组的外周血T淋巴细胞亚群CD3^(+)和CD4^(+)均较入院时升高,CD8^(+)均较入院时降低(P均<0.05);观察组的CD3^(+)和CD4^(+)均较同期对照组更高,CD8^(+)均较同期对照组更低(P均<0.05)。结论在慢性胃炎患儿中采用以家庭为中心的护理进行干预,对其治疗依从性提升、症状改善时间缩短、血清相关指标以及免疫功能指标改善均可产生积极作用。

国家儿童区域医疗中心人才管理实践与思考

国家儿童区域医疗中心建设是提升儿童医疗服务水平、优化医疗资源配置的重要举措。随着医疗体制的不断变革和人才竞争的日益加剧,人才管理成为推进区域医疗中心建设的核心动力。笔者基于国家儿童区域医疗中心建设的制度背景和人才管理的必要性,结合河南省儿童医院人才管理的探索和实践经验,深入思考人才管理的关键点,并提出相关建议,以优化人才管理策略,旨在提升国家儿童区域医疗中心医疗服务质量和创新能力。

全国妇联系统儿童活动中心建设发展的新进展新成效

妇联所属儿童活动中心是妇联组织开展社会教育、服务儿童和家庭的重要平台,是提高儿童综合素质、开展社会实践的重要课堂,是加强未成年人思想道德建设、培育和践行社会主义核心价值观的重要阵地,在妇联工作中具有重要地位,在培养儿童成长成才中担负重要责任。近年来,妇联所属儿童活动中心通过做精活动、做实品牌、做强平台等实践,在建设发展过程中取得以下进展与成效:强化政治引领,打造党建品牌;紧扣公益属性,完善服务功能;坚持上下联动,形成工作合力等。未来,妇联所属儿童活动中心将进一步切实担负起关心关爱儿童的重要责任,用心用情促进孩子们健康成长、全面发展。

儿童友好型医院视角下构建孤独症患儿家长资源中心的社会工作探索

随着我国进入儿童友好城市建设的初期,儿童友好医院的探索与实践扮演着至关重要的角色。儿童医院的服务能力提升不仅仅落在传统的医疗服务上,还应该关注医疗服务以外的其他服务,以拓展儿童友好医院的新发展思路。南京市儿童医院积极跟进国家发展步伐,以儿童保健科孤独症患儿家长的资源服务管理为切入点,通过医务社工介入并联合多主体,整合家长资源,从服务理念、运行模式以及人员管理等角度建立几大服务板块。儿科医院对“孤独症患儿家长资源中心”的非诊疗性服务模式进行实践与探索,旨在提高患儿的就医体验,同时也能优化服务品质、改善就医环境,促进医院的持续稳定和高质量发展。

水下步态训练对脑瘫患儿行走和平衡能力的影响分析

目的:评估水疗对脑瘫患儿行走及平衡能力的影响.方法:选取本院2021年至2023年期间收治的58名脑瘫患儿作为研究对象,随机分为对照组和观察组,每组各29例.对照组采取步行康复训练,观察组采用水下步态训练.采用20米步行实验比较两组8 w后的步态参数;关节角度尺检测下肢关节活动度;三维测力平台检测静态平衡能力.结果:训练8 w后,两组的步伐距离、步伐速度均比训练前显著提升,步伐宽度均比训练前显著降低(P<0.05);观察组的步伐距离、步伐速度均比对照组显著提升,步伐宽度比对照组显著降低(P<0.05).训练后,两组的足背屈角度腘窝角度均比训练前显著提升,足背屈角度均比训练前显著降低(P<0.05);且观察组的足背屈角度腘窝角度比对照组显著提升,足背屈角度比对照组显著降低(P<0.05).训练后,两组的压力中心移动轨迹长度(Lng),90%压力中心移动轨迹椭圆面积(Area),X轴方向最大移动距离(DeltaX),Y轴方向最大移动距离(DeltaY),单位面积轨迹长(Lng/A)均比训练前显著降低(P<0.05);且观察组的Lng、Area、DeltaX、DeltaY、Lng/A均比对照组显著降低(P<0.05).结论:水疗对于脑瘫患儿的行走及平衡能力康复效果高于普通步行训练,有助于提高患儿康复.

国家儿童医学中心专科联盟建设的创新探索与实践

国家儿童医学中心是我国儿科医学发展和儿童医疗卫生服务的引领者。复旦大学附属儿科医院以国家儿童医学中心功能定位为依据,以服务儿童就医需求为导向,以有效统筹和整合儿童专科医疗资源为目标,充分发挥临床重点专科优势,创新工作机制,积极推动新生儿、肾脏、消化、临床遗传等儿科亚专科联盟建设,构建覆盖全国、沟通顺畅的工作网络;在促进我国重大儿科疾病救治能力提升、推进临床研究和成果转化、打造人才交流培训基地、持续完善儿童健康服务网络体系、引领和带动全国儿科医学发展等方面取得显著成效,为国家医学中心和国家区域医疗中心高质量发展提供了创新思路和有益借鉴。

以家庭为中心护理干预措施对肺结核患儿的应用效果分析

目的:探讨以家庭为中心护理干预措施对肺结核患儿的应用效果。方法:选取2021年4月—2022年3月广州市胸科医院收治的60例初治肺结核患儿作为研究对象,根据随机数字表法分为观察组与对照组,各30例。对照组给予常规护理,观察组给予以家庭为中心护理干预措施。比较两组患儿治疗依从性、临床疗效、家属护理满意度。结果:观察组治疗总依从率高于对照组,差异有统计学意义(P=0.021)。观察组治疗总有效率高于对照组,差异有统计学意义(P=0.029)。观察组家属护理总满意度高于对照组,差异有统计学意义(P=0.014)。结论:以家庭为中心护理模式干预肺结核患儿疗效显著,可有效提高患儿用药依从性,提升家属满意度,促进医患关系良好发展。

“学前儿童艺术教育”课程思政“三三三”教学模式探索

成果导向的学前教育专业课程思政“三三三”教学模式是新时代高校落实立德树人根本任务的教学改革尝试,通过新型教学模式加快构建高校“文化育人”与“课程思政”同向同行的创新思政育人格局。基于此,以“学前儿童艺术教育”课程为例,推进课程思政课程改革,发挥“三全育人”(全员、全程、全方位)主阵地作用,运用“三课”并进,线下(第一课堂)线上(第三课堂)混合式教学模式与第二课堂的实践相融合,将文化育人教育贯穿学前教育课程思政教育始终,通过家庭、学校、社会三位一体的联动教育发挥春风化雨润物无声的作用,培养造就新一代“四有”好老师。

以家庭为中心的康复教育干预在支气管肺炎患儿中的应用及对其肺功能的影响

目的探讨以家庭为中心的康复教育干预在支气管肺炎患儿中的应用效果及对患儿肺功能的影响。方法将108例支气管炎患儿随机分为两组,对照组给予常规护理干预,观察组在此基础上给予以家庭为中心的康复教育干预,比较两组患儿的治疗依从性、肺功能指标及家属负面情绪。结果观察组治疗依从性明显高于对照组(P<0.05)。干预后,观察组FEV_(1)、FEV_(1)/FVC、PEF均显著高于对照组(P<0.05)。出院时、出院1周后,观察组患儿家属SAS评分均低于对照组(P<0.05)。结论以家庭为中心的康复教育干预在支气管肺炎患儿中的应用效果显著,可提高患儿治疗依从性,改善肺功能,缓解患儿家属负面情绪。

儿童专科医院建设国家区域医疗中心实践与思考

建设国家区域医疗中心是促进优质医疗资源扩容下沉和区域均衡布局的重要举措。作者回顾了北京儿童医院作为国家儿童医学中心托管共建国家区域医疗中心的背景,提出了北京儿童医院国家区域医疗中心共建模式,阐述了共建4家区域中心的主要举措,总结了当前取得的成效。在此基础上,就下一步建设工作进行思考并提出相关建议,为深入推进国家区域医疗中心建设提供借鉴。