儿童文学的张力与创新能力的启蒙

儿童文学的张力,反映儿童的想象力,培养儿童的创新思维能力,是儿童文学的重要功能性特征,是作品的审美与情感的来源与载体,是检验作品优劣的尺度。

略论幼儿几种重要创新能力的培养

学前教育阶段作为国民教育的奠基阶段,是创新能力发展的关键阶段,需要从小发展和培养好幼儿的学习能力、思维能力、合作能力以及领导能力。通过游戏活动、同伴交往、操作活动、教学活动能培养幼儿的学习能力。通过营造民主宽松的学习环境、丰富幼儿的感性知识经验、发展幼儿的语言表达能力、激发幼儿的求知欲、鼓励幼儿多想多问能发展幼儿的思维能力。通过体验合作的快乐、榜样示范、活动渗透、学习合作的方法能培养幼儿的合作能力。通过尊重幼儿的梦想、鼓励冒险精神、训练发散性思维、培养服务态度能发展幼儿的领导能力。

《幼儿文学》课程强化职业能力培养的实践探索

行业标准和实践需求决定了高职学前教育专业《幼儿文学》课程功能，不能局限于幼儿文学学科视域，必须拓展到职业视域，兼具并强化幼儿教师职业素质与能力培养。本文以“职业导向”为指引，重新定位高职学前教育专业《幼儿文学》课程功能，探索通过践行“学做一体”课堂模式，充分发挥《幼儿文学》课程教学在培养学前师范生幼儿教师职业素质与教学能力方面的重要作用。