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幼小衔接视角下的桥梁书阅读教学——以《青蛙和蟾蜍》为例 |
吕燕清
颜小芳
王美珍
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《当代教研论丛》
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2024 |
0 |
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2
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基于实践的幼小衔接目标设置合理性反思 |
任仕君
彭丹
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《河南科技学院学报(社会科学版)》
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2024 |
0 |
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突发公共卫生事件对大班幼儿数学准备能力的影响——看护人的视角 |
钱志亮
许双盈
刘星雨
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《中华家教》
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2024 |
0 |
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4
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幼小衔接视域下幼儿情绪管理与人际交往的问题与对策 |
刘氢
蔡菲
张敏
程耀忠
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《皖西学院学报》
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2024 |
0 |
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5
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基于家长视角的幼小衔接:问题、原因及解决对策 |
徐荣
王颖莉
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《科教文汇》
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2024 |
1
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6
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我国幼小衔接研究:现状、热点与展望——基于CNKI的计量和内容分析 |
张景景
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《黑龙江教师发展学院学报》
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2024 |
0 |
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7
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基于“儿童友好”理念的幼小衔接家园校共育路径初探 |
吴婷
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《当代教研论丛》
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2024 |
0 |
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8
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幼儿园与小学衔接的困境与路径探析——基于“双向衔接”的视角 |
张婷
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《四川职业技术学院学报》
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2024 |
0 |
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大概念视角下的幼小衔接:“小学体验馆”活动设计与思考 |
赵春花
朱龙凤
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《阜阳职业技术学院学报》
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2024 |
0 |
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指向幼小衔接的“教师专业连续”:经合组织国家的经验与启示 |
候玉娜
张御龙
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《教师教育学报》
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2024 |
0 |
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11
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挪威幼小衔接的经验与启示 |
张文洁
杨丽
何茹
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《陕西学前师范学院学报》
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2023 |
1
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我眼中的“小学”——基于儿童视角的幼小衔接研究 |
季燕
顾小天
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《陕西学前师范学院学报》
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2023 |
2
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21世纪以来我国幼小衔接研究回顾与展望 |
张利洪
邱楚寒
唐佳芯
邱丽璇
王优
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《陕西学前师范学院学报》
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2023 |
1
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儿童发展视域下适宜性幼小衔接课程的实施路径研究 |
吉喆
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《课程.教材.教法》
北大核心
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2023 |
0 |
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幼小衔接教材一体化建设:现实困境、理念探究与实践路径 |
高健
张雨强
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《课程.教材.教法》
北大核心
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2023 |
2
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从ECERS到ECERS-3:美国幼小衔接的转向与启示 |
肖婵媛
潘月娟
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《陕西学前师范学院学报》
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2023 |
2
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线上线下家园联动式大班幼小衔接课程模式的探索 |
李阳
张莉琴
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《黑龙江教师发展学院学报》
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2023 |
1
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看见差异中的共性:儿童立场的幼小衔接与实施路径 |
石建伟
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《河北师范大学学报(教育科学版)》
北大核心
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2023 |
3
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幼小衔接阶段幼儿良好习惯的构成与养成策略 |
赵伟芳
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《学前教育研究》
北大核心
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2023 |
4
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基于大数据文本挖掘技术对幼小衔接舆论的批判性话语分析 |
李娟
陆露
彭小媚
曾毅
王舒琦
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《学前教育研究》
北大核心
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2023 |
3
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