儿童对汉字结构中语音线索的意识及其发展

采用纸笔测验探讨了二、四、六年级小学生读形声字的读音特点。结果表明，儿童对规则字的读音好于对不规则字和不知声旁字的读音。在对不熟悉字的读音中，儿童更多地利用汉字结构中的语音线索，更多地表现出能力差异。读音错误分析表明，随着年级的增高，儿童读音中非系统错误的比例减小，而声旁、类似错误的比例增加。

汉语聋童对汉字结构中语音线索的意识及其发展

采取纸笔测验,对上海两所聋校二、四、六年级共82名聋童对汉字结构中语音线索的意识及其发展进行了探讨。结果发现:聋童与听力正常儿童一样,汉字读音受形声字表音规律的影响,表现为规则形声字的注音正确率好于不规则的形声字;对生字注音时,小学四、六年级的聋童更多利用了汉字结构中的语音线索;注音错误类型分析显示,随年级升高,儿童所犯非系统错误比例减小,声旁与类似性错误比例增加,并达显著性差异,表明聋童对汉字结构中语音线索的意识随年级升高而发展,但二年级处于萌芽状态,四、六年级在发展之中。

傣族儿童汉字识别的过程特征及教学启示

本研究采用基于语义、语音和字形的启动范式判断任务,通过变化SOA(呈现启动刺激与目标刺激的间隔时间)和启动类型,考查三至五年级傣族儿童在高频汉字识别过程中,形音义激活的相对时间进程。研究结果发现:(1)傣族儿童在高频汉字识别中都表现为最先激活字形,只是三年级儿童字形激活滞后于四、五年级;(2)三年级傣族儿童在识别高频汉字时,先激活语音后激活语义;四、五年级的傣族儿童在识别高频汉字时则表现为语音、语义同时激活。基于以上结果本文提出了相应的汉字教学建议。

佛经翻译对汉语音韵学的影响

佛经翻译对汉语言的影响巨大。在汉语音韵学方面,汉字拼音反切法的出现、四声语调的发现与永明声律论的提出以及字母的产生等,皆与佛经翻译有着很大的关系。反切拼法与四声音调皆出现在南朝的齐梁之际,字母十四音晋时已经随佛经翻译活动传入中国,但字母的真正出现是在唐末时期,而汉语字母拼音法出现更晚至十六七世纪的明朝末年。

从黄侃《声韵略说》看当前复声母问题的论争

黄侃先生《声韵略说》主张研究古音要从文献中寻找各类线索,一字或有数音。这对当前的上古音研究具有指导意义。汉字不是表音文字,上古音的信息只有依靠字与字之间的关系辗转确定;但一定要坚守词的视角,在同一词的前提下,考察字与字的替代关系。文字有独立于语言之外的发展和使用规律,在有些文献中,同一字形兼指读音相远的词,必然导致一字多音。这显然与复声母无关。高本汉、雅洪托夫、白一平等人的学说,经不起汉语文献的检验。黄侃等老一辈学者根植于汉语文献而提出的解释汉语的理论,具有强大的生命力。

汉语“音义分离”的用字现象——以“勝”为例

"勝"与"胜"各有音义系统,这里讨论的不是"胜"字。汉语史中"勝"字的音义颇为纠缠。在"永明体"之后的格律诗词中,读音与意义不统一的现象最为突出。结合对"重"等字的考察,发现这是汉语史中"音义分离"的特殊用字现象。"音义分离"是指一字有固定的两音两义,使用时出现了取甲音却表达乙义的情形。"音义分离"不同于破读和古音通假。与"看""听""醒""不"等字平仄通用的性质不能混同。造成"音义分离"的原因,除了有诗词格律的限制之外,还受诗人用字习惯、方俗语影响等。

參編《漢字古音表稿》二三事

通過回顧《漢字古音表稿》編寫過程中的幾件事情,介紹《表稿》字表、諧聲表和韻表三表合一的架構,敘述了設計和調整字表、編製諧聲表的一些細節。提出:合理的上古音系的聲韻調配合表或同音字表,應建立在一個科學合理的上古音系的基礎上,並合理地反映該音系的特徵;應該儘可能全面地收録上古漢語時期出現的字詞,並對其(形)音義關係做妥當的處理;應能反映出與中古音系的對應關係。文章還用這三個條件,分析了幾種不同的上古音系表的優點與不足。

重新认识汉字 推动语文教学现代化

本文旨在为方块汉字正名 ,一是对 2 0世纪中搞了大半个世纪的汉字拉丁化运动及其遗留的“汉字落后论”给予批判 ;二是从语音、词汇及造句规则诸方面分析方块汉字对汉语的适应性及其特征。

试论历史语音研究中多音字常读音考察的方法——以《玄应音义》中多音字常读音研究为例

以《玄应音义》为例,总结出考察作切多音字常读音的三种方法 :1.同系排比归纳法,通过排比多音字作切的全部用例以确定其常读音;2.反切用字分析法,根据反切规律,分析切语上下字间的对立关系,考索作切多音字的常读音;3.多音并列排除法,辨析同一词条中为同一字所注多个读音间的对立关系,判定作切多音字的常读音。此三法能有效考察作切多音字的常读音。

“古平声字今读仄声”现象摭考

从古到今,汉语的语音不断地发生着演变。按照汉语语音演变的规律,古平声字一般今读阴平或者阳平。然而,一些上古平声字到中古再到现代的语音演变中,存在“古平声字今读仄声”的现象。本文摭拾部分有此现象的汉字,从语音演变和审音的取舍两个方面进行考证和分析,总结出这种现象的语音演变轨迹及其特点。

浅析现代日语汉字词的“促音化”现象——以「水族館」与「洗濯機」为例

有许多现代日语汉字词会发生“促音化”现象,即词中「キ」和「ク」之后接「カ」行音时,「キ」和「ク」的读音会发成促音,例如「洗濯機」被读作「センタッキ」等。“促音化”有两种现象,一种现象是发音已经固定为促音,另一种现象是发音正在变成促音。而本文所关注的“促音化”是正在发生读音变化的现象。本文在先行研究的基础上,以「洗濯機」与「水族館」二词为对象,从语料库以及声调词典入手,试图解释“促音化”现象的形成条件。最终调查结果显示,容易发生“促音化”的词语有以下特征:①词语语素的用法与一般情况不同;②语素单独使用的频率较低;③词语作为一个整体使用的频率较高。