新时代少儿主题出版的高质量发展

文章就新时代少儿主题出版的高质量发展展开深度对谈。两位对谈人结合各自的学术背景和工作实践,针对少儿主题出版的概念界定、主题出版赋予少儿出版的新功能、少儿主题出版的重要性和特殊性、近年来取得的丰硕成果和存在的问题,以及新时代少儿主题出版的高质量发展路径等进行了深入讨论,并达成如下共识:少儿主题出版,是主题出版在少儿出版中的呈现;少儿主题出版,应给广大少年儿童讲好最重要、最有特色、最精彩、最具时代意义的中国故事;少儿主题出版不仅侧重于少儿精神底色的塑造,还同时兼顾少儿人格底色和知识底色的培养;少儿主题出版的特殊性体现为服务对象的年龄和心理特点以及对于创作者的特殊要求;少儿主题出版板块逐渐形成,成果丰硕,但与时代的要求及少年儿童的需求相比,还存在差距;新时代少儿主题出版高质量发展的路径包括主题选取要有针对性、找准切入口,呼应党和国家意志、找准新的角度,目标受众明确、遵循儿童本位,加强国际合作、拓宽国际视野等。

新时期儿童文学的童年书写与童年精神的建构

童年书写是儿童文学的核心,作家通过描绘儿童的现实生活与理想生活,对童年精神进行解释与建构。新时期儿童文学童年书写在儿童精神建构方面的主题与表现方法更加多元丰富:在主体成长方面体现为自我镜像与他者构建,在性别意识与觉醒方面包括性别简单化与灵活化两种处理方式,在校园空间环境下儿童精神既有认同也有焦虑的方面。

论中国儿童文学与现代文学的“一体性”——兼及新形态“现代文学”的建构问题

在中国现代文学发生后的前二十年(1917—1937年)里,儿童文学与现代文学呈现为“一体性”之关系,具有发生的同时性、“现代性”这一同质性、共同建构一种整体形态的“现代文学”的同构性。对中国儿童文学与现代文学的“一体性”进行研究需要建构方法论,即以“现代性”为价值尺度,在儿童文学与现代文学两者之间进行“同”的研究而不是进行“异”的研究,采用“谛视”性阐释方法。“一体性”研究所要达到的学术目标是建构出一个处于更高阶位的、结构上更为丰富完整的、新的“现代文学”形态。

新时期儿童文学主体性建构的机制、过程及反思

探究新时期儿童文学的主体性问题,必须夯实于其与成人文学"一体化"的框架内,在当代文学整体谱系中确立其建构的机制和立场。儿童文学与成人文学所开启的新征程具有同向性,其自身发展的动力源皆获致于这一时期思想解放的大潮。通过评奖、编纂、命名等一系列的文学制度的运作,以一种"倒置"机制确立了新时期儿童文学的经典化范式。对新时期儿童文学与成人文学作"一体化"研究,不能遮蔽其自身的主体性,而要整体系统地融通"一体化"与"主体性"之间的关系。

“童年生态”在新时期儿童文学中的回归

随着网络与电视媒体的普及,儿童生活空间、游戏空间越来越小,与自然接触的时间和机会也越来越少,正常的童年被异化和压缩,这种生活状态违背孩子的自然生长规律,是非"童年生态"的生活。新时期儿童文学作家遵循"儿童本位"的创作理念,从儿童的成长规律出发,通过健康的游戏和回归自然的书写,塑造了一个个活泼、自由的儿童形象,呈现出属于童年本身的生活状态,体现了新时期儿童文学作家强烈的社会责任意识。

论新时代儿童本位在儿童文学翻译中的传承与创新

近年来,儿童文学翻译作品的质量越来越受到社会和学界的关注和重视。译者在遵循儿童本位论的原则进行儿童文学汉译创作时,在语言、文化和多模态等三个方面应切实把握好新时代及儿童的认知特点,传承儿童本位观时当有所调整和创新,才能真正做到以儿童为出发点,创作出真正具有童年生活质感的儿童文学汉译佳作。

儿童小说中的童年“常态”及时代精神——从李学斌新作《龙抬头,猪会飞》谈起

优秀的儿童小说需要真实表现广阔而丰富的生活,展现特定时代中儿童的个性心理、理想愿望和精神面貌等,并由此实现对童年精神的深度探寻。李学斌的儿童小说《龙抬头,猪会飞》通过书写当下儿童的"常态"生活,巧妙地运用双线叙事结构对童年文化精神进行艺术探索,从而展现了当下"中国式童年"的时代风貌,折射出城镇化社会转型对新一代儿童成长的深刻影响,是当代儿童小说在童年"常态"书写上的一次成功探索。

新时期中国现代儿童文学发生期(1840—1927年)研究述评

新时期以来关于中国现代儿童文学发生期(1840—1927年)的研究主要表现在对“中国儿童文学”的具体发生时间的辨析与从多个角度对这一时期具体文学实绩进行研究两个方面。中国儿童文学到底起源于何时?中国古代到底有没有儿童文学?这些问题至今仍是学界的热门话题。要想厘清这些问题,可从三个方面完善研究:一、对“儿童文学”这一概念的深入研究;二、研究者在史料方面要有自己的价值立场;三、如何去理解中国语境里的“儿童”。

最早编入国语教科书的新文学作品考辨

1919年8月,由商务印书馆出版、庄适主编的《新体国语教科书》第三至第五册中编入六篇新文学作品,即两篇歌谣体儿童诗《放羊歌》《小鸦歌》、两篇童谣《时辰钟歌》《小弟弟歌》、一篇寓言《小鸡不听母鸡的话》和一篇游记散文《远足会》。经认真考辨,它们是最早入选国语教科书的新文学作品,作为易代之际新旧文学的连接物,表达了民初学者对国语文学的理解和探索,也通过国民学校语文课堂的教学,影响了一代人的文学理念和文化心理。