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Research on the Teaching Optimization Path in Children’s Creative Art Curriculum Under the Perspective of“Sanquan Education”
1
作者 Guiju Li 《Journal of Contemporary Educational Research》 2023年第12期136-141,共6页
Children’s creative art curriculum is a professional course supported by art materials and techniques and facilitated through creative activities,aiming at cultivating students’ability to organize creative art activ... Children’s creative art curriculum is a professional course supported by art materials and techniques and facilitated through creative activities,aiming at cultivating students’ability to organize creative art activities using various art materials and techniques.In light of the evolving focus in China’s colleges and universities from“what to know”to“how to apply,”the pivotal question for educators is how to maximize the value of children’s creative art curriculum.Based on this,this article takes“Sanquan education”as the starting point,combines factual and theoretical arguments,and analyzes the teaching optimization path of children’s creative art curriculum under the perspective of Sanquan education,to improve the quality and efficiency of teaching. 展开更多
关键词 sanquan education children’s creative art curriculum teaching optimization paths
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On the Application of Drama Teaching Method in Preschool Children’s English Enlightenment Activities
2
作者 欧宗耀 潘世敏 《海外英语》 2021年第4期275-276,共2页
with the rapid development of English education, children’s teaching is becoming more and more important in the edu-cation system. Children’s English has the characteristics of enlightenment. The application of dram... with the rapid development of English education, children’s teaching is becoming more and more important in the edu-cation system. Children’s English has the characteristics of enlightenment. The application of drama teaching method can makethe abstract knowledge vivid, which is helpful to arouse students’ enthusiasm and better understand knowledge. Therefore, teach-ers should follow the principles of English drama teaching, make clear the teaching purpose, and design targeted drama links to pro-mote the rational application of drama teaching method in English classroom. 展开更多
关键词 children’s English English teaching drama teaching method
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Workshops Teach Children, Adults to Stand Up for Children's Rights
3
作者 RONG JIAOJIAO 《The Journal of Human Rights》 2006年第3期12-14,共3页
She clambers up a rock, reaches both hands onto comers of the shabby cement wall and heaves herself up, being careful not to catch her school bag on the protruding bricks. She straddles the top and then jumps gingerly... She clambers up a rock, reaches both hands onto comers of the shabby cement wall and heaves herself up, being careful not to catch her school bag on the protruding bricks. She straddles the top and then jumps gingerly down onto the pebbled ground beside the railway line. 展开更多
关键词 shop UNICEF Adults to stand Up for children’s Rights Workshops teach children
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China Children’s Art Theatec
4
《China & The World Cultural Exchange》 1993年第3期47-47,共1页
CHINA Chilren’s Art Thea-ter,located just off Wangfuj-ing Street in downtown Bei-jing,is the only state-level children’sart palace in China.It was built in1956.Kalimeris Flower,the first play toopen the theater,set ... CHINA Chilren’s Art Thea-ter,located just off Wangfuj-ing Street in downtown Bei-jing,is the only state-level children’sart palace in China.It was built in1956.Kalimeris Flower,the first play toopen the theater,set a record for thelongest run in cnildren’s theater andbecame a milestone in the historyof moden children’s drama in newChina.Kalimeris Flower is a movingfairy tale of a boy living in 展开更多
关键词 DRAMA children milestone teach China children s Art Theatec RECORD PsYCHOLOGY YOUNG finally
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论核心素养导向的小学语文儿童诗阅读教学 被引量:3
5
作者 李明超 李学斌 《天津师范大学学报(基础教育版)》 北大核心 2024年第1期53-58,共6页
当下的小学语文儿童诗阅读教学存在价值窄化、审美淡化、情感浅化、表达弱化、效能减化等问题,其根源在于儿童诗阅读教学目标、教学内容、教学实施的交错失位。研究认为,解决这些问题宜以核心素养为导向,立足儿童诗文体特质炼制教学内容... 当下的小学语文儿童诗阅读教学存在价值窄化、审美淡化、情感浅化、表达弱化、效能减化等问题,其根源在于儿童诗阅读教学目标、教学内容、教学实施的交错失位。研究认为,解决这些问题宜以核心素养为导向,立足儿童诗文体特质炼制教学内容,进而重构多维语文教育价值:浸润诗韵,提升语言直觉;感受诗境,丰富审美体验;体会诗情,深化文本理解;涵泳诗意,促进创意表达;汲取诗趣,推动生命成长;建构起“双线一体化”的核心素养教学路径。 展开更多
关键词 小学语文 儿童诗 核心素养 内容炼制 价值重构 任务驱动
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SMILE教学法在儿童外语教学中的应用
6
作者 闫洁 《吉林化工学院学报》 CAS 2013年第4期91-93,共3页
如何依循儿童的自然认知特点,选用何种适宜有效的教学方法,是英语教学研究的一个热点。文章通过介绍SMILE这一"创新型"教学法的内涵和特点,以期创新儿童英语教学的理念和模式,并对SMILE教学法在实际教学中的应用提供一定的借... 如何依循儿童的自然认知特点,选用何种适宜有效的教学方法,是英语教学研究的一个热点。文章通过介绍SMILE这一"创新型"教学法的内涵和特点,以期创新儿童英语教学的理念和模式,并对SMILE教学法在实际教学中的应用提供一定的借鉴和启示。 展开更多
关键词 sMILE教学法 儿童英语 教学应用
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基于新教育的“儿童诗教课程”叙事研究
7
作者 苏静 《课程.教材.教法》 北大核心 2023年第8期85-91,共7页
儿童诗教传承着中华民族的优秀文化基因,是儿童审美教育的基础,是提升儿童文化自信、使其形成人文品格的重要保障。“教以情始”是儿童诗教发生的逻辑起点。儿童诗教课程是新教育实验卓越课程的重要成果,以“自然体系”下的儿童小诗词... 儿童诗教传承着中华民族的优秀文化基因,是儿童审美教育的基础,是提升儿童文化自信、使其形成人文品格的重要保障。“教以情始”是儿童诗教发生的逻辑起点。儿童诗教课程是新教育实验卓越课程的重要成果,以“自然体系”下的儿童小诗词创作为课程主要内容,以虚拟与实体相结合的原创诗词游戏为课程组织形式,通过“晨诵、午读、暮省”的新教育儿童生活方式与弹性课时交互展开,采取量化与质性相结合的课程评价方式。基于新教育理念,结合课程叙事对儿童诗教课程基本要素进行阐析,对一线教师实施相关课程具有借鉴意义。 展开更多
关键词 儿童诗教 儿童课程 新教育实验
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浅谈小学生儿童诗欣赏与写作教学
8
作者 刘佳 《吉林省教育学院学报》 2023年第2期97-100,共4页
在新课程改革背景下,为促进学生核心素养的发展,教师可以根据儿童的心理特点,充分挖掘教材与儿童思维的结合点,开展儿童诗欣赏与写作教学活动,鼓励学生阅读儿童诗、品味儿童诗、创作儿童诗,培养儿童的写作兴趣,提高儿童的文学素养。儿... 在新课程改革背景下,为促进学生核心素养的发展,教师可以根据儿童的心理特点,充分挖掘教材与儿童思维的结合点,开展儿童诗欣赏与写作教学活动,鼓励学生阅读儿童诗、品味儿童诗、创作儿童诗,培养儿童的写作兴趣,提高儿童的文学素养。儿童诗的欣赏与写作教学策略可以从四个方面入手:激发学习兴趣,保护儿童天性;与文本对话,开启想象;创作诗歌,迁移语言运用;构建主题学习,涵育核心素养。在儿童诗的熏染陶冶下,以诗育人。 展开更多
关键词 儿童诗写作 教学策略 主题学习
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古诗词教学的两个基本点 被引量:20
9
作者 施茂枝 《天津师范大学学报(基础教育版)》 2006年第1期42-46,共5页
古诗词教学必须确立这样两个基本点:固守语文本体,披文得意,缘意学文;显现古诗词以言造象、立象尽意的本色。教学思路的构架必须以此为指针,策略与方法的运用也要接受其决定和规约,惟有如此,古诗词教学才能在全面提升学生语文素养上发... 古诗词教学必须确立这样两个基本点:固守语文本体,披文得意,缘意学文;显现古诗词以言造象、立象尽意的本色。教学思路的构架必须以此为指针,策略与方法的运用也要接受其决定和规约,惟有如此,古诗词教学才能在全面提升学生语文素养上发挥应有的作用。 展开更多
关键词 古诗词教学 本体 本色
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诗画教学:对幼儿数学学习新路径的探究 被引量:3
10
作者 张双双 孙晓林 《宁波教育学院学报》 2017年第1期116-120,共5页
数学教学在幼儿园阶段占据一定比重,但有理论指导的教学策略依然处于探索阶段。在分析目前幼儿园数学教学面临的困境以及诗画教学的基本特点基础之上,基于布鲁纳的表象模式发展理论,选取诗画中极具教育价值的儿歌进行幼儿数学教学探索,... 数学教学在幼儿园阶段占据一定比重,但有理论指导的教学策略依然处于探索阶段。在分析目前幼儿园数学教学面临的困境以及诗画教学的基本特点基础之上,基于布鲁纳的表象模式发展理论,选取诗画中极具教育价值的儿歌进行幼儿数学教学探索,提出从诗画到情境的三步诗画数学教学思路:朗读儿歌寻找景物,联系生活描述物境,通过画笔描绘情境。 展开更多
关键词 幼儿 诗画教学 数学学习 学习路径 探究
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师范院校儿童文学课程教学改革的几点思考 被引量:4
11
作者 周均东 杨文华 李敏 《曲靖师范学院学报》 2008年第4期92-95,共4页
儿童文学教学的最终目的,是要把在身体、精神、社会等方面均未成熟的儿童培养为健全的社会人。为最大限度地促进这一目标的实现,师范院校儿童文学课程的教学应突出强调五个问题:一是正确认识儿童文学的特性;二是准确把握儿童文学的文体... 儿童文学教学的最终目的,是要把在身体、精神、社会等方面均未成熟的儿童培养为健全的社会人。为最大限度地促进这一目标的实现,师范院校儿童文学课程的教学应突出强调五个问题:一是正确认识儿童文学的特性;二是准确把握儿童文学的文体知识;三是充分发挥儿童文学的启蒙作用;四是注重新时期儿童文学作品的学习;五是注重云南儿童文学作家作品的学习。 展开更多
关键词 儿童文学 课程标准 函授教学 理念 学习方法
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幼儿认知图式与幼儿教学启示 被引量:5
12
作者 朱静 汤雅黎 《教育与教学研究》 2015年第4期125-128,共4页
幼儿认知图式是幼儿在各种情境中表现出来的行为和思维模式,它反映着幼儿的认知兴趣。幼儿认知图式的价值有:联结幼儿行为与其认知兴趣之间的桥梁;揭开幼儿思维活动渐进发展的真正面纱;促进幼儿思维与学习持续不断地发展;帮助幼儿积累... 幼儿认知图式是幼儿在各种情境中表现出来的行为和思维模式,它反映着幼儿的认知兴趣。幼儿认知图式的价值有:联结幼儿行为与其认知兴趣之间的桥梁;揭开幼儿思维活动渐进发展的真正面纱;促进幼儿思维与学习持续不断地发展;帮助幼儿积累游戏经验认识世界;支持其基于旧经验建构新概念,促进其持续学习。幼儿认知图式对我国幼儿园教学的启示有:以幼儿兴趣为导向,挑选、设置有价值的课程内容;根据不同主题图式选择故事书,为提升幼儿阅读能力做准备;促使教师把握恰当教育时机,发展幼儿书写能力;经过持续观察幼儿的认知图式,全面而客观评价幼儿。 展开更多
关键词 幼儿教学 图式理论 幼儿认知图式 幼儿兴趣 幼儿阅读
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曹文轩纯美小说系列创作论析 被引量:3
13
作者 孙悦 《渤海大学学报(哲学社会科学版)》 2006年第3期12-14,共3页
著名儿童文学作家曹文轩的小说创作风格独特,“唯美”、“诗意”是其创作的典型特征。他在作品中展示苦难,礼赞面对苦难时人所保持的美的姿态。纯美小说系列呈现给读者一个充满了诗与美的苦难世界。但是,近于工笔式的写作手法,与现实拉... 著名儿童文学作家曹文轩的小说创作风格独特,“唯美”、“诗意”是其创作的典型特征。他在作品中展示苦难,礼赞面对苦难时人所保持的美的姿态。纯美小说系列呈现给读者一个充满了诗与美的苦难世界。但是,近于工笔式的写作手法,与现实拉开距离的苦难题材,颇有些神化的人物形象塑造,也成为曹文轩创作的缺失之处。 展开更多
关键词 儿童文学 唯美 苦难 诗意 曹文轩 纯美小说 创作风格
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按国家器材标准安排少儿篮球教学内容探讨 被引量:3
14
作者 张元文 《上海体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2008年第1期74-78,共5页
采用实验法、问卷调查法,对国家器材标准下少儿篮球教学内容的安排进行研究。认为:小学1年级学习原地运球及运球走技术,2年级学习行进间运球、行进间体前变向换手运球技术,3年级学习原地双手胸前传接球、原地单手肩上投篮技术,4年级学... 采用实验法、问卷调查法,对国家器材标准下少儿篮球教学内容的安排进行研究。认为:小学1年级学习原地运球及运球走技术,2年级学习行进间运球、行进间体前变向换手运球技术,3年级学习原地双手胸前传接球、原地单手肩上投篮技术,4年级学习行进间双手胸前传接球、行进间单手肩上投篮技术,5年级学习持球交叉步突破、行进间单手低手投篮技术,6年级学习原地跳起单手肩上投篮技术。初中阶段学习进攻基础配合及小学阶段学习的进攻技术在配合中的运用。 展开更多
关键词 国家标准器材 少儿篮球 教学内容 安排
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赵嘏《读史编年诗》论 被引量:2
15
作者 赵望秦 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2004年第6期67-70,共4页
赵嘏《读史编年诗》虽于元明之际已佚 ,但有敦煌残卷遗世。考其内容 ,是一部在特定文化背景和创作风气影响下产生的以七言律诗为形式的训蒙作品 ,写法新颖 ,独具特色。由于不切合儿童的学习特性 。
关键词 赵嘏 《读史编年诗》 蒙学
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略论儿童文学课程的教学定位 被引量:14
16
作者 王昆建 王娟 《昆明学院学报》 2010年第2期20-22,共3页
儿童文学课程既要体现理论性,又要具有运用转化性,而且不能偏离作为文学课的轨道。因此,其教学定位不能局限于仅是课程教学目标的定位这一点上,势必需要将教学对象、教学内容和教学主导者三者综合起来考察,这就不但要有明确的教学目标定... 儿童文学课程既要体现理论性,又要具有运用转化性,而且不能偏离作为文学课的轨道。因此,其教学定位不能局限于仅是课程教学目标的定位这一点上,势必需要将教学对象、教学内容和教学主导者三者综合起来考察,这就不但要有明确的教学目标定位,还要有具体的教学内容和方法定位,教师特殊文学能力的定位。 展开更多
关键词 儿童文学课程 教学目标 教学内容 教学方法 教师定位
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以应用为导向的儿童康复专业实践教学现状分析与建议——以南京特殊教育师范学院(筹)为例 被引量:2
17
作者 王姣艳 程兰春 《现代特殊教育》 2015年第8期62-66,共5页
儿童康复专业已形成了较为多样的实践教学形式、内容、实施方式等,但仍然存在一些问题,如教学实践的应用性力度不够,缺乏真实情境教学,教师指导不足,组织和管理不够优化等,导致学生的满意度不高。建议进一步增强实践教学的应用性,增加... 儿童康复专业已形成了较为多样的实践教学形式、内容、实施方式等,但仍然存在一些问题,如教学实践的应用性力度不够,缺乏真实情境教学,教师指导不足,组织和管理不够优化等,导致学生的满意度不高。建议进一步增强实践教学的应用性,增加真实情境中的实践教学活动,强化教师在实践教学活动的专业指导角色,促进实践教学活动的分层组织与管理。 展开更多
关键词 儿童康复 实践教学 应用
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就童诗事答记者问 被引量:2
18
作者 韦苇 《昆明学院学报》 2013年第4期1-6,共6页
童诗教学是教师带领学生对典范童诗展开的审美活动,以提升孩子的文学鉴赏能力。儿童不可能天生就是诗人。童诗教学可裨益于中文生态的改善。而被引来作童诗教学范例的,必须从严遴选,其内容和艺术两者都必须经得住慎细推敲。
关键词 童诗 童诗评鉴 童诗教学 答记者问
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论小学语文教材选文“儿童文学化”的缺失 被引量:3
19
作者 张璇 《天津师范大学学报(基础教育版)》 2016年第2期20-23,共4页
儿童文学化,即把儿童文学当作小学语文教育的主要资源。当前小学语文教材选文在"儿童文学化"方面存在着七大缺失:对儿童文学资源利用存在局限性、儿童文学的文体有限、数量不够、质量不高、选文的国际化视野欠缺、选文不符合... 儿童文学化,即把儿童文学当作小学语文教育的主要资源。当前小学语文教材选文在"儿童文学化"方面存在着七大缺失:对儿童文学资源利用存在局限性、儿童文学的文体有限、数量不够、质量不高、选文的国际化视野欠缺、选文不符合学生的年龄心理特点、主题单一。以"儿童本位"的视角探讨小学语文教材选文的选编构想,并提出几点建议。 展开更多
关键词 小学语文 儿童文学化 教材选文 缺失
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丰富的童真世界,永远的精神家园——从儿童文学视角探究唐代牧童诗 被引量:2
20
作者 李秀丽 《昆明学院学报》 2011年第2期27-29,37,共4页
唐诗是中华民族的一块文化瑰宝,唐诗中表现牧童丰富生活、塑造牧童鲜明形象的"牧童诗",不但蕴含着创作者一个不易为人觉察的精神家园,而且也为今天的小读者提供了一个丰富的童真世界。古典意义上的儿童文学作为弥补儿童精神... 唐诗是中华民族的一块文化瑰宝,唐诗中表现牧童丰富生活、塑造牧童鲜明形象的"牧童诗",不但蕴含着创作者一个不易为人觉察的精神家园,而且也为今天的小读者提供了一个丰富的童真世界。古典意义上的儿童文学作为弥补儿童精神需要的一种补偿性文学,是儿童阅读的一个重要组成部分,应该引起教育者和研究者的更多关注。 展开更多
关键词 唐诗 牧童诗 古代儿童文学 准儿童文学作品 童真世界
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