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Experts Discuss Children's Leisure Reading in China
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《China Today》 1997年第3期59-60,共2页
关键词 In Experts Discuss children’s Leisure reading in China
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The Use of Children's Literature With University English as a Foreign Language Learners in Taiwan
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作者 Cheng-Fang Huang 《Sino-US English Teaching》 2015年第4期250-256,共7页
This paper reports findings from a longitudinal qualitative study that investigated the use of children's literature for Taiwan Residents University English as a Foreign Language (EFL) students' reading. During th... This paper reports findings from a longitudinal qualitative study that investigated the use of children's literature for Taiwan Residents University English as a Foreign Language (EFL) students' reading. During the course of their sophomore year, 17 students participated and each student held two to seven individual reading sessions, to which they brought a self-selected children's picture storybook or children's novel they had finished reading on their own and orally read it to the researcher. Their oral reading and the discussion of each book with the researcher were audio recorded. To gain insight into the reading progress, these oral data were categorized and analyzed in terms of mispronunciation patterns, misunderstanding of vocabulary, misinterpretation of sentence or passage, and researcher's guidance. General findings of the 17 participants were presented in three categories: (1) vocabulary acquisition, (2) common comprehension problems, and (3) common pronunciation problems. Further analysis of two motivated students who read five to seven books revealed that (1) these two EFL learners gradually developed conscious awareness of their own pronunciation and comprehension errors and (2) they progressively acquired better competence to apply the pronunciation tips and reading comprehension techniques provided by the researcher during previous sessions. These findings and corresponding implications are discussed and further research suggestions are made. 展开更多
关键词 English as a Foreign Language (EFL) learners reading progress childrens literature miscue analysis
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儿童权利理论视域下特殊儿童阅读推广研究——基于我国32家省级公共图书馆的调查
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作者 曾媛 《河北科技图苑》 2024年第5期53-60,96,共9页
儿童权利理论为公共图书馆特殊儿童阅读权利保护提供了有力支撑。文章以网络调查法为主,结合文献调查等方法,聚焦公共图书馆特殊儿童阅读发展现状,对我国32家省级公共图书馆特殊儿童阅读服务的现状、特点、经验、成果进行了调查研究,分... 儿童权利理论为公共图书馆特殊儿童阅读权利保护提供了有力支撑。文章以网络调查法为主,结合文献调查等方法,聚焦公共图书馆特殊儿童阅读发展现状,对我国32家省级公共图书馆特殊儿童阅读服务的现状、特点、经验、成果进行了调查研究,分析儿童权利理论视域下特殊儿童阅读推广存在的困境,提出提升特殊儿童保护意识、提供人性化阅读环境和特殊服务、建设适应特殊儿童的多样化馆藏、组织多元化融合阅读活动等优化对策。 展开更多
关键词 儿童权利理论 公共图书馆 特殊儿童 阅读推广
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培养专家型儿童图书馆员:图画书阅读与书目推荐指南
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作者 赵艺超 《河北科技图苑》 2024年第5期93-96,共4页
文章探讨了提升儿童图书馆员专业素养的关键路径,包括图画书的广泛阅读、书目推荐的意义和方法、图画书鉴赏能力的培养及推荐书目之前的准备工作。同时提出,通过大量阅读、积累实际案例以及与出版社的沟通,图书馆员可以为读者提供更精... 文章探讨了提升儿童图书馆员专业素养的关键路径,包括图画书的广泛阅读、书目推荐的意义和方法、图画书鉴赏能力的培养及推荐书目之前的准备工作。同时提出,通过大量阅读、积累实际案例以及与出版社的沟通,图书馆员可以为读者提供更精准的服务,激发儿童的阅读兴趣,并成为儿童阅读的专业指导者,为儿童的早期阅读发展提供支持。 展开更多
关键词 儿童图书馆员 图画书阅读 书目推荐 鉴赏能力
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图书馆展览活动助力少儿科普阅读推广的实践探索——以“绿·碳”双碳主题展为例 被引量:1
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作者 王洁 《图书馆研究与工作》 2024年第4期11-15,28,共6页
文章以上海图书馆东馆少儿区“绿·碳”双碳主题展为案例,分析基于少儿科普阅读推广的图书馆展览活动的理念和特征,具体阐述策展思路,分析实践要点,剖析该展览活动的成效和存在的问题,提出展览活动要面向少儿、紧扣主题、注重品牌... 文章以上海图书馆东馆少儿区“绿·碳”双碳主题展为案例,分析基于少儿科普阅读推广的图书馆展览活动的理念和特征,具体阐述策展思路,分析实践要点,剖析该展览活动的成效和存在的问题,提出展览活动要面向少儿、紧扣主题、注重品牌、多方联动、构建反馈机制的发展策略,为实现展览活动助力少儿科普阅读推广提出一套可广泛应用、行之有效的推广模式。 展开更多
关键词 公共图书馆 少儿阅读 科普阅读 阅读推广 展览活动
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展教合一视野下科技馆儿童展厅设计初探——以安徽省科技馆“童趣乐园”展览为例
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作者 王汉文 乔晖 +1 位作者 杨胜刚 黄涛 《自然科学博物馆研究》 2024年第4期45-55,共11页
科技馆中的儿童展厅作为儿童科学教育的重要场所,注重生动有趣的展示方式和丰富的互动体验项目,有利于激发儿童对科学的兴趣和好奇心,为儿童提供更丰富的科学教育体验。本文以安徽省科技馆“童趣乐园”展厅为例,探讨了展教合一视野下关... 科技馆中的儿童展厅作为儿童科学教育的重要场所,注重生动有趣的展示方式和丰富的互动体验项目,有利于激发儿童对科学的兴趣和好奇心,为儿童提供更丰富的科学教育体验。本文以安徽省科技馆“童趣乐园”展厅为例,探讨了展教合一视野下关于儿童展厅内容设计及教育活动开发的思路,从儿童展厅的内容选题、展厅框架、设计理念等方面进行阐述,结合分主题展区概括了设计策略和配套教育活动开发的基本原则和方法,旨在深入了解儿童的心理和认知特点,为儿童展厅实现科学教育功能提供实践经验和未来发展的借鉴。 展开更多
关键词 科技馆 展教合一 儿童展览 教育功能 展览设计
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以标准化工作助推地区图书馆儿童阅读推广均等化发展——《上海地区儿童图书馆阅读推广服务指南(系列)》研制启示
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作者 刘隽 《四川图书馆学报》 2024年第6期16-22,共7页
儿童阅读推广标准是指导儿童图书馆馆员开展实践的工作准则。文章以《上海地区儿童图书馆阅读推广服务指南(系列)》研制为例,从研制背景、研制过程、指南内容、特点分析四方面入手,提出了标准先行、提供参考,大力宣传、加强培训,灵活运... 儿童阅读推广标准是指导儿童图书馆馆员开展实践的工作准则。文章以《上海地区儿童图书馆阅读推广服务指南(系列)》研制为例,从研制背景、研制过程、指南内容、特点分析四方面入手,提出了标准先行、提供参考,大力宣传、加强培训,灵活运用、重视评估,加强合作、持续完善等意见,助推地区图书馆儿童阅读推广服务均等化发展。 展开更多
关键词 儿童图书馆 地区图书馆 阅读推广 标准化 服务指南 均等化
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基于分级阅读理念的公共图书馆少儿荐读服务路径研究——以ISMAS模型为视角 被引量:1
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作者 段知雨 《四川图书馆学报》 2022年第5期47-51,共5页
文章以分级阅读理念为指导,将ISMAS模型应用于公共图书馆少儿荐读服务实践,提出了可有效增强少儿阅读意愿与阅读能力的实践策略:设计中文分级荐读指导体系,全面获取少儿阅读需求;改进少儿分级荐读方法,激发少儿参与阅读的内生动力;营造... 文章以分级阅读理念为指导,将ISMAS模型应用于公共图书馆少儿荐读服务实践,提出了可有效增强少儿阅读意愿与阅读能力的实践策略:设计中文分级荐读指导体系,全面获取少儿阅读需求;改进少儿分级荐读方法,激发少儿参与阅读的内生动力;营造分级荐读互动环境,培养少儿分级阅读行为倾向。 展开更多
关键词 IsMAs模型 公共图书馆 少儿荐读 分级阅读
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An index system for evaluating children reading promotion programs in public libraries
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作者 Sufang WANG Yunqian SUN Bo WANG 《Journal of Library Science in China》 2014年第1期141-159,共19页
Reading program is an important way to cultivate children’s reading habits and interest.This study aims at exploring how to assess the effectiveness and impact of children’s reading programs held by public libraries... Reading program is an important way to cultivate children’s reading habits and interest.This study aims at exploring how to assess the effectiveness and impact of children’s reading programs held by public libraries.On the basis of related research,through applying the Delphi method and the analytic hierarchy process,this study constructs a multi-dimensional evaluation system for children’s reading programs from the perspectives of library,users and society.This system is characterized by covering criteria on input and output,outcomes and impact.Indicators on library input and the benefits for participants are considered more important. 展开更多
关键词 PUBLIC LIBRARIEs children’s reading PROMOTION Evaluation system Delphi method ANALYTIC HIERARCHY process
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Awards Ceremony of China-Japan Friendly Children’s Art Exhibition Held in Shenyang Shenyang People’s Association for Friendship with Foreign Countries
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《Voice of Friendship》 2017年第2期10-10,共1页
On March 10,the awards ceremony for the China-Japan Children’s Art Exhibition was held at No 2 Hepingdajie Primary School in Shenyang,co-hosted by the Shenyang People’s Association for Friendship with Foreign Countr... On March 10,the awards ceremony for the China-Japan Children’s Art Exhibition was held at No 2 Hepingdajie Primary School in Shenyang,co-hosted by the Shenyang People’s Association for Friendship with Foreign Countries and the Education Bureau of Heping District.Ms Tsuruyukari,president of the Belle 展开更多
关键词 Awards Ceremony of China-Japan Friendly children’s Art exhibition Held in shenyang shenyang People’s Association for Friendship with Foreign Countries
原文传递
儿童阅读教育中视知觉能力测验方法评述
11
作者 杨洪泽 王诗雨 李博 《黑龙江教师发展学院学报》 2023年第9期129-134,共6页
阅读教育是取得基础教育成就的关键,儿童阅读能力是儿童智力发育水平的重要标志。视知觉能力是衡量和评价儿童阅读能力的重要指标之一,通过视知觉测验可以预测儿童的阅读能力。基于此,以视知觉在儿童阅读能力方面的测验方法为研究对象,... 阅读教育是取得基础教育成就的关键,儿童阅读能力是儿童智力发育水平的重要标志。视知觉能力是衡量和评价儿童阅读能力的重要指标之一,通过视知觉测验可以预测儿童的阅读能力。基于此,以视知觉在儿童阅读能力方面的测验方法为研究对象,对当前视知觉在国际儿童阅读教育领域的四种主流测试方法,即视觉感知发展测验3(DTVP-3)、快速自动化命名测验(RAN)、注意网络测验儿童版本(ANT)和视觉感知能力测试3(TVPS-3),进行综合性文献研究,分别从视觉感知、命名速度、注意网络和视觉处理四个影响因素入手,对其测验内容和手段进行评述,以期为国内儿童阅读教育领域的发展提供理论依据与方法参考,对我国儿童阅读教育体系的科学构建具有积极作用。 展开更多
关键词 视知觉 阅读能力 儿童教育 测验方法
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“双减”背景下公共图书馆开展馆校合作路径研究——以陕西省图书馆少年儿童馆为例 被引量:1
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作者 任瑞华 邱跃 《当代图书馆》 2023年第3期50-55,共6页
“双减”政策的实施落地给公共图书馆走进校园提供了更多可能,在此背景下如何开展馆校合作成为很多图书馆探索的方向。本文运用文献检索法、案例分析法,通过分析陕西省图书馆少年儿童馆与沣西实验学校开展馆校合作的典型案例,探究“双... “双减”政策的实施落地给公共图书馆走进校园提供了更多可能,在此背景下如何开展馆校合作成为很多图书馆探索的方向。本文运用文献检索法、案例分析法,通过分析陕西省图书馆少年儿童馆与沣西实验学校开展馆校合作的典型案例,探究“双减”政策下馆校合作的路径。公共图书馆可以从合作建立分馆、创新活动形式、共建特色课程、建立阅读档案等几个方面探寻馆校合作的创新路径。 展开更多
关键词 “双减”政策 公共图书馆 馆校合作 少年儿童阅读推广活动
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阅读推广视域下公共图书馆儿童读书会的发展策略
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作者 王安君 《四川图书馆学报》 2023年第3期29-35,共7页
儿童读书会对推广儿童阅读意义重大,具有不同于成人读书会和一般阅读推广活动的特点。要办好儿童读书会,需要注重制度、机制建设,以为其发展提供保障;注重科学性、体系化建设,以培养儿童多方面发展;同时还要注重宣传推广、社会合作、领... 儿童读书会对推广儿童阅读意义重大,具有不同于成人读书会和一般阅读推广活动的特点。要办好儿童读书会,需要注重制度、机制建设,以为其发展提供保障;注重科学性、体系化建设,以培养儿童多方面发展;同时还要注重宣传推广、社会合作、领读人的管理和培养、小组化管理等组织运作策略,以提升儿童读书会的质量和服务水平。 展开更多
关键词 阅读推广 儿童读书会 公共图书馆 宣传推广 社会合作
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第三届贝壳儿童文学周暨烟台冰心读书节系列活动综述
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作者 秦彬 《鲁东大学学报(哲学社会科学版)》 2023年第4期90-96,共7页
2023年4月23—27日,第三届贝壳儿童文学周暨烟台冰心读书节系列活动在鲁东大学举办。本次系列活动包括第十四届“万松浦文学奖”颁奖典礼,《张炜研究资料》丛书发布仪式,《万松浦》杂志鲁东大学工作室揭牌,《万松浦》杂志评刊会,以张炜... 2023年4月23—27日,第三届贝壳儿童文学周暨烟台冰心读书节系列活动在鲁东大学举办。本次系列活动包括第十四届“万松浦文学奖”颁奖典礼,《张炜研究资料》丛书发布仪式,《万松浦》杂志鲁东大学工作室揭牌,《万松浦》杂志评刊会,以张炜《阅读史》为代表的“读书与写作”对谈与主题演讲,儿童文学的创作准备和艺术魅力的主题演讲以及儿童文学出版的国际化和创意写作前沿讲座。光明网等国内主流媒体对此次系列活动纷纷进行了报道。 展开更多
关键词 贝壳儿童文学周 冰心读书节 读书与写作 万松浦 张炜研究
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馆校合作开展少儿阅读推广活动实践探索——以绥化市北林区少儿图书馆为例
15
作者 梁彬彬 《河北科技图苑》 2023年第5期55-60,75,共7页
公共图书馆与学校因其知识交流的共同性、教育职能的互补性以及服务对象的统一性而显现出密切的内在联系。因此,公共图书馆和学校应该更好地发挥各自的教育职责,开展形式多样的社会教育和服务活动。以绥化市北林区少儿图书馆为例,介绍... 公共图书馆与学校因其知识交流的共同性、教育职能的互补性以及服务对象的统一性而显现出密切的内在联系。因此,公共图书馆和学校应该更好地发挥各自的教育职责,开展形式多样的社会教育和服务活动。以绥化市北林区少儿图书馆为例,介绍了馆校合作开展少儿阅读推广活动的具体实践,通过设立校园分馆、采用多元化的推广途径、联合开展丰富多彩的阅读推广活动并打造品牌效应,依托名师资源开办阅读指导课程,推进“馆员+教师”的阅读推广人培养模式,建立馆校合作阅读推广长效机制和反馈机制等,为我国图书馆界馆校合作开展阅读推广活动提供了参考和借鉴。 展开更多
关键词 馆校合作 儿童阅读推广 实践探索
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馆校协同儿童阅读推广模式研究——以深圳“常青藤”为例 被引量:18
16
作者 孙蕊 吴松桦 《国家图书馆学刊》 CSSCI 北大核心 2020年第3期53-63,共11页
馆校协同是儿童阅读推广的创新型模式,国内图书馆界已经开始进行积极的探索与尝试。以深圳阅读推广品牌“常青藤”为例,详细分析“常青藤”的协同要素、保障机制以及该模式下的儿童阅读推广效果,以期为我国图书馆界与中小学合作开展儿... 馆校协同是儿童阅读推广的创新型模式,国内图书馆界已经开始进行积极的探索与尝试。以深圳阅读推广品牌“常青藤”为例,详细分析“常青藤”的协同要素、保障机制以及该模式下的儿童阅读推广效果,以期为我国图书馆界与中小学合作开展儿童阅读推广活动提供可借鉴的行动指南。图3。表4。参考文献13。 展开更多
关键词 馆校协同 儿童阅读 阅读推广 深圳少年儿童图书馆 常青藤
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推广、推荐、推送--引领多元媒体时代的少儿阅读 被引量:10
17
作者 阮海红 《图书馆建设》 CSSCI 北大核心 2009年第5期41-44,共4页
社会阅读环境的变迁导致阅读选择与阅读方式日益多元化,关注少儿阅读的推广、推荐、推送服务已成为全球共识。少儿阅读的推广需要政府、社会、专家的积极参与;少儿阅读推荐导读可通过讲座推荐导读、书刊推荐导读、电视推荐导读、网络推... 社会阅读环境的变迁导致阅读选择与阅读方式日益多元化,关注少儿阅读的推广、推荐、推送服务已成为全球共识。少儿阅读的推广需要政府、社会、专家的积极参与;少儿阅读推荐导读可通过讲座推荐导读、书刊推荐导读、电视推荐导读、网络推荐导读等方式进行;少儿阅读推送服务则包括合作网络推送、图书流通站推送等多种服务模式。图书馆要充分发挥引导少儿阅读、促进读者阅读体验的作用,将引领少儿阅读进行到底。 展开更多
关键词 少儿阅读 少儿阅读推广 推荐导读 推送服务 图书馆
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公共图书馆与少儿阅读 被引量:39
18
作者 朱峻薇 《图书与情报》 CSSCI 北大核心 2010年第2期11-13,共3页
少儿阅读是图书馆学的重要领域,阅读权益的核心是自由、自主。公共图书馆是少儿阅读的重要场所,推动阅读也是图书馆的主要任务。公共图书馆要为公众提供自由、平等、宽松的阅读服务环境,保障公众的阅读权利。
关键词 公共图书馆 少儿阅读 图书馆学
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基于认知阅读的儿童绘本设计 被引量:24
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作者 戴雪红 《包装工程》 CAS CSCD 北大核心 2016年第2期150-154,共5页
目的研究阅读认知语境下儿童绘本的创作。方法分析当前儿童绘本的发展,根据儿童文字认知发展水平和儿童图画认知及色彩认知能力的特点,探讨儿童绘本创作要着眼于帮助学龄前儿童养成自主阅读的习惯,以此开发儿童潜在智力。结论提出绘本... 目的研究阅读认知语境下儿童绘本的创作。方法分析当前儿童绘本的发展,根据儿童文字认知发展水平和儿童图画认知及色彩认知能力的特点,探讨儿童绘本创作要着眼于帮助学龄前儿童养成自主阅读的习惯,以此开发儿童潜在智力。结论提出绘本设计要符合儿童阅读心理及认知能力,并在此基础上提出了相关策略。 展开更多
关键词 认知阅读 儿童绘本 设计
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明灯与乐园:民国时期儿童巡回文库的兴起及运行 被引量:6
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作者 张书美 《国家图书馆学刊》 CSSCI 北大核心 2019年第3期90-97,共8页
儿童巡回文库是儿童图书馆的流动版,集“流通、深入、经济、便利”等特点于一身,在增添学校教学助力、关注贫苦儿童阅读需求、净化村落街头阅读环境等方面有着积极影响。在全社会高度关注儿童阅读问题的背景下,回眸民国时期儿童巡回文... 儿童巡回文库是儿童图书馆的流动版,集“流通、深入、经济、便利”等特点于一身,在增添学校教学助力、关注贫苦儿童阅读需求、净化村落街头阅读环境等方面有着积极影响。在全社会高度关注儿童阅读问题的背景下,回眸民国时期儿童巡回文库的运行,或许会对当今儿童弱势群体阅读困境的突破有所启示。 展开更多
关键词 巡回文库 儿童图书馆 弱势群体 儿童阅读 阅读推广
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