An index system for evaluating children reading promotion programs in public libraries

Reading program is an important way to cultivate children’s reading habits and interest.This study aims at exploring how to assess the effectiveness and impact of children’s reading programs held by public libraries.On the basis of related research,through applying the Delphi method and the analytic hierarchy process,this study constructs a multi-dimensional evaluation system for children’s reading programs from the perspectives of library,users and society.This system is characterized by covering criteria on input and output,outcomes and impact.Indicators on library input and the benefits for participants are considered more important.

公共图书馆少儿阅读推广服务创新研究——以长沙市图书馆“青苗计划”为例

培养少儿阅读兴趣,让阅读成为一种习惯,是公共图书馆少儿阅读推广服务创新的必然选择。长沙市图书馆不断进行少儿阅读推广实践创新,创立“青苗计划”少儿阅读推广特色品牌活动,有效配置少儿阅读馆藏资源,加强少儿阅读推广理论研究基地建设,协同构建少儿阅读生态系统,优化少儿分级阅读推广活动,有效提升了少儿阅读推广服务能力。文章通过对长沙市图书馆少儿阅读推广实践进行充分调研,深入剖析了少儿阅读推广实践创新模式及其成效,探索了公共图书馆少儿阅读推广服务创新路径,进而推进公共图书馆服务高质量发展。

协同育人视域下儿童课后服务的图书馆参与机制--以浦东“问道教育”项目为例

文章以浦东图书馆“问道教育”项目创建为契机,通过分析该项目的服务背景、实施要点以及参与机制,探究公共图书馆“儿童课后服务”的模式。浦东图书馆在课后服务管理、社会力量引进、利用信息技术优势、利用优质的教师与资源等方面形成了一些做法和典型经验。项目采用文献调研、定量分析和德尔菲法等方法,对图书馆“儿童课后服务”的服务效能进行分析。同时,在课后服务工作方面发现存在一些问题,提出了构建上下贯通的多层级有效协调的管理体制、构建多元主体共同参与的协同工作机制、构建导向明显的阅读评价与激励机制、构建人才队伍保障机制的应对举措,以期推动青少年阅读服务在图书馆的持续发展。

专业图书馆儿童阅读推广探索——以广东省科技图书馆为例

在文化强国的战略背景下,国民阅读水平影响着一个民族的凝聚力、创造力和竞争力。儿童阅读作为人生阅读的起点,儿童通过阅读挖掘自身潜力,实现自我认知。儿童阅读能力决定国家的竞争力,最终影响国家和民族的未来。社会各界逐渐认识到儿童阅读的重要性,儿童阅读推广活动层出不穷,关于儿童阅读推广的研究也成为学术界重要关注的热点。该文通过对国内外儿童阅读推广发展历程、研究现状进行文献调研,从推广主体来看,鲜有对专业图书馆儿童阅读推广进行的研究。因此,该文从专业图书馆的角度,以广东省科技图书馆为例,阐述其开展儿童阅读推广活动的情况,并从重视馆员素质培养、加强多元主体合作、拓宽儿童阅读宣传渠道等方面,提出促进专业图书馆儿童阅读的推广建议。

“双减”背景下公共图书馆开展馆校合作路径研究——以陕西省图书馆少年儿童馆为例

“双减”政策的实施落地给公共图书馆走进校园提供了更多可能,在此背景下如何开展馆校合作成为很多图书馆探索的方向。本文运用文献检索法、案例分析法,通过分析陕西省图书馆少年儿童馆与沣西实验学校开展馆校合作的典型案例,探究“双减”政策下馆校合作的路径。公共图书馆可以从合作建立分馆、创新活动形式、共建特色课程、建立阅读档案等几个方面探寻馆校合作的创新路径。

阅读推广视域下公共图书馆儿童读书会的发展策略

儿童读书会对推广儿童阅读意义重大,具有不同于成人读书会和一般阅读推广活动的特点。要办好儿童读书会,需要注重制度、机制建设,以为其发展提供保障;注重科学性、体系化建设,以培养儿童多方面发展;同时还要注重宣传推广、社会合作、领读人的管理和培养、小组化管理等组织运作策略,以提升儿童读书会的质量和服务水平。

馆校合作开展少儿阅读推广活动实践探索——以绥化市北林区少儿图书馆为例

公共图书馆与学校因其知识交流的共同性、教育职能的互补性以及服务对象的统一性而显现出密切的内在联系。因此,公共图书馆和学校应该更好地发挥各自的教育职责,开展形式多样的社会教育和服务活动。以绥化市北林区少儿图书馆为例,介绍了馆校合作开展少儿阅读推广活动的具体实践,通过设立校园分馆、采用多元化的推广途径、联合开展丰富多彩的阅读推广活动并打造品牌效应,依托名师资源开办阅读指导课程,推进“馆员+教师”的阅读推广人培养模式,建立馆校合作阅读推广长效机制和反馈机制等,为我国图书馆界馆校合作开展阅读推广活动提供了参考和借鉴。

数字时代公共图书馆开展少儿阅读推广服务的策略研究

随着社会主义市场经济的不断发展与进步,我国的经济、科技等实力都已经得到了飞速的发展与进步。现代化信息技术手段的发展,也很好地改变了教育教学的方式与方法,极大层面上地改善了传统少儿阅读的方式。本文也正是在这样的基础条件下,有针对性地从数字时代下少儿阅读的现状、数字时代公共图书馆开展少儿阅读推广服务的基本模式设计、数字时代公共图书馆开展少儿阅读推广服务的策略研究分析,3个层面展开了更详细的研究,这样也是为了能够更好地实现少儿数字阅读的基础文化教学。

馆校协同儿童阅读推广模式研究——以深圳“常青藤”为例

馆校协同是儿童阅读推广的创新型模式,国内图书馆界已经开始进行积极的探索与尝试。以深圳阅读推广品牌“常青藤”为例,详细分析“常青藤”的协同要素、保障机制以及该模式下的儿童阅读推广效果,以期为我国图书馆界与中小学合作开展儿童阅读推广活动提供可借鉴的行动指南。图3。表4。参考文献13。

政府购买民营绘本馆儿童阅读推广服务研究

在我国,公共图书馆服务在有效覆盖率等方面存在一定现实问题,而民营绘本馆承担了重要的儿童阅读推广服务职能。政府购买民营绘本馆儿童阅读推广服务,可以促进基层儿童阅读推广,提高政府资金使用效率,帮助小微企业发展。在这一管理模式下,政府、绘本馆、公共图书馆、第三方评估机构和儿童及家长均需发挥重要的作用。

公共图书馆乡村学龄前儿童阅读推广实证研究——以“阅动全家 书香嘉兴”为例

本文以"阅动全家书香嘉兴"阅读推广项目为研究背景,采用问卷调查法和访谈法,对嘉兴市学龄前儿童阅读状况进行调查分析,分析目前乡村学龄前儿童阅读存在的普遍问题与不足,阐述嘉兴市图书馆开展学龄前儿童阅读推广中的创新举措,并就公共图书馆开展学龄前儿童阅读推广活动进行了有益的思考。

构建好“阅读实践课堂”,领读于“乡土文化乐园”——“游戏服务”在常熟市图书馆儿童阅读推广中的具体实践

文章首先通过文献分析法探讨了图书馆游戏服务的内涵、类型和价值,分析了由游戏服务开展儿童阅读推广活动的可行性。文章以常熟市图书馆"体悟书香中的优雅——阅读实践课堂"系列活动为例进行案例分析,阐述了游戏服务对激发儿童阅读兴趣、促进儿童心智健康成长的积极意义。结合地方特色开展的游戏服务开辟了儿童阅读推广活动的新模式,有助于打造图书馆品牌活动,提高图书馆的利用率,拓展图书馆的教育功能,值得广大公共图书馆参考借鉴。

推广、推荐、推送--引领多元媒体时代的少儿阅读

社会阅读环境的变迁导致阅读选择与阅读方式日益多元化,关注少儿阅读的推广、推荐、推送服务已成为全球共识。少儿阅读的推广需要政府、社会、专家的积极参与;少儿阅读推荐导读可通过讲座推荐导读、书刊推荐导读、电视推荐导读、网络推荐导读等方式进行;少儿阅读推送服务则包括合作网络推送、图书流通站推送等多种服务模式。图书馆要充分发挥引导少儿阅读、促进读者阅读体验的作用,将引领少儿阅读进行到底。

“社区儿童图书音乐节”参展策划与实施

在2012年中国图书馆年会未成年人服务展区,贵州省参展团队的"社区儿童图书音乐节"现场展示活动将阅读与音乐、节日等愉悦的身心感受相联;阅读活动兼顾中外元素;活动奖品体现贵州特色。在活动中,孩子们感受到阅读的快乐,从而接受阅读。贵州省图书馆界以公益、合作、共赢的理念将未成年人阅读活动成功推广。

图书馆未成年人服务开展策略研究——基于“2012年中国图书馆年会——中国图书馆学会年会·中国图书馆展览会”未成年人服务案例

“2012年中国图书馆年会——中国图书馆学会年会·中国图书馆展览会”未成年人服务展区分别面向0-6岁、6岁以上及特殊群体的未成年人展示了服务案例，包括温州市图书馆的“儿童知识银行”、江西省图书馆的“一日图书管理员”、浙江图书馆的“浙江省未成年人读书节”等。这其中不乏动手制作类、信息技术类、举学习类的特色项目的体验活动。图书馆界应汲取展会中各成功案例的经验、方法，推动未成年人服务活动的全面开展。

微时代的公共图书馆儿童阅读推广

公共图书馆作为促进儿童阅读的重要阵地,结合当代流行的传播手段——微信公众号,探索合适的儿童阅读推广发展路径。

现有法律框架下的儿童阅读立法研究

儿童阅读需要通过立法予以保障。《中华人民共和国公共图书馆法》体现了儿童阅读的立法保障,该法的颁行是儿童阅读立法研究新的开始。图书馆行业应该将公共图书馆立法研究从制定、解读和宣传公共图书馆法,转移到围绕落实公共图书馆法而进行的配套政策、法规、标准、指南及其他行业指导文件的研究上来,以保障儿童阅读服务的科学性和专业性、儿童阅读的服务资源以及儿童阅读的安全等。参考文献17。

明灯与乐园:民国时期儿童巡回文库的兴起及运行

儿童巡回文库是儿童图书馆的流动版,集“流通、深入、经济、便利”等特点于一身,在增添学校教学助力、关注贫苦儿童阅读需求、净化村落街头阅读环境等方面有着积极影响。在全社会高度关注儿童阅读问题的背景下,回眸民国时期儿童巡回文库的运行,或许会对当今儿童弱势群体阅读困境的突破有所启示。

多元文化儿童图书项目--韩国国立儿童青少年图书馆的阅读推广案例分析

论文对韩国国立儿童青少年图书馆的多元文化儿童图书项目进行探究,重点阐述了该项目的多语种馆藏建设、门户内容组织和交互界面设计,并指出为开展多元文化儿童阅读服务,我国图书馆需重视传统文化服务内容的建设,构建多语种馆藏和资源共建共享,积极利用新媒体促进儿童数字阅读。

儿童阅读推广运动中图书馆的角色

以推动儿童阅读的可能性与必要性为切入点,论述了图书馆在推动儿童阅读推广运动中扮演着不可或缺的角色。具体表现为图书馆要营造宽松的阅读氛围,建设多元化的阅读资源,激发儿童对阅读的感情,培养儿童传统阅读的习惯,推荐书目促进阅读,利用"家庭模式"与"学校模式"开展阅读等。