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Research on the Teaching Optimization Path in Children’s Creative Art Curriculum Under the Perspective of“Sanquan Education”
1
作者 Guiju Li 《Journal of Contemporary Educational Research》 2023年第12期136-141,共6页
Children’s creative art curriculum is a professional course supported by art materials and techniques and facilitated through creative activities,aiming at cultivating students’ability to organize creative art activ... Children’s creative art curriculum is a professional course supported by art materials and techniques and facilitated through creative activities,aiming at cultivating students’ability to organize creative art activities using various art materials and techniques.In light of the evolving focus in China’s colleges and universities from“what to know”to“how to apply,”the pivotal question for educators is how to maximize the value of children’s creative art curriculum.Based on this,this article takes“Sanquan education”as the starting point,combines factual and theoretical arguments,and analyzes the teaching optimization path of children’s creative art curriculum under the perspective of Sanquan education,to improve the quality and efficiency of teaching. 展开更多
关键词 sanquan education children’s creative art curriculum teaching optimization paths
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On the Application of Drama Teaching Method in Preschool Children’s English Enlightenment Activities
2
作者 欧宗耀 潘世敏 《海外英语》 2021年第4期275-276,共2页
with the rapid development of English education, children’s teaching is becoming more and more important in the edu-cation system. Children’s English has the characteristics of enlightenment. The application of dram... with the rapid development of English education, children’s teaching is becoming more and more important in the edu-cation system. Children’s English has the characteristics of enlightenment. The application of drama teaching method can makethe abstract knowledge vivid, which is helpful to arouse students’ enthusiasm and better understand knowledge. Therefore, teach-ers should follow the principles of English drama teaching, make clear the teaching purpose, and design targeted drama links to pro-mote the rational application of drama teaching method in English classroom. 展开更多
关键词 children’s English English teaching drama teaching method
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Workshops Teach Children, Adults to Stand Up for Children's Rights
3
作者 RONG JIAOJIAO 《The Journal of Human Rights》 2006年第3期12-14,共3页
She clambers up a rock, reaches both hands onto comers of the shabby cement wall and heaves herself up, being careful not to catch her school bag on the protruding bricks. She straddles the top and then jumps gingerly... She clambers up a rock, reaches both hands onto comers of the shabby cement wall and heaves herself up, being careful not to catch her school bag on the protruding bricks. She straddles the top and then jumps gingerly down onto the pebbled ground beside the railway line. 展开更多
关键词 shop UNICEF Adults to stand Up for children’s Rights Workshops teach children
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China Children’s Art Theatec
4
《China & The World Cultural Exchange》 1993年第3期47-47,共1页
CHINA Chilren’s Art Thea-ter,located just off Wangfuj-ing Street in downtown Bei-jing,is the only state-level children’sart palace in China.It was built in1956.Kalimeris Flower,the first play toopen the theater,set ... CHINA Chilren’s Art Thea-ter,located just off Wangfuj-ing Street in downtown Bei-jing,is the only state-level children’sart palace in China.It was built in1956.Kalimeris Flower,the first play toopen the theater,set a record for thelongest run in cnildren’s theater andbecame a milestone in the historyof moden children’s drama in newChina.Kalimeris Flower is a movingfairy tale of a boy living in 展开更多
关键词 DRAMA children milestone teach China children s Art Theatec RECORD PsYCHOLOGY YOUNG finally
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SMILE教学法在儿童外语教学中的应用
5
作者 闫洁 《吉林化工学院学报》 CAS 2013年第4期91-93,共3页
如何依循儿童的自然认知特点,选用何种适宜有效的教学方法,是英语教学研究的一个热点。文章通过介绍SMILE这一"创新型"教学法的内涵和特点,以期创新儿童英语教学的理念和模式,并对SMILE教学法在实际教学中的应用提供一定的借... 如何依循儿童的自然认知特点,选用何种适宜有效的教学方法,是英语教学研究的一个热点。文章通过介绍SMILE这一"创新型"教学法的内涵和特点,以期创新儿童英语教学的理念和模式,并对SMILE教学法在实际教学中的应用提供一定的借鉴和启示。 展开更多
关键词 sMILE教学法 儿童英语 教学应用
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What,Me?Showing off?一文的导读与鉴赏
6
作者 黄乃圣 《江西教育学院学报》 2002年第5期51-52,84,共3页
在英语教学中 ,要提高学生的文化素养和语言的应用能力 ,就不能忽视语篇的教学。提高学生的文学作品鉴赏能力必定会增强他们对语言的敏感性和理解能力。
关键词 导读 语篇教学 篇章结构 修辞手法 英语教学 教学方法 大学教育
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语文阅读教学的文本变革——基于PISA阅读素养测评文本的分析 被引量:5
7
作者 万灿娟 《教学研究》 2019年第4期113-119,共7页
从PISA 2000至PISA 2018,阅读素养测评的文本随着时代的发展越来越丰富,且在不断完善中突显出"不变"的核心特征:文本选择与阅读目的一致;文本形式的多样;电子文本的推进。以PISA测评文本反观我国语文阅读教学文本,可以发现,... 从PISA 2000至PISA 2018,阅读素养测评的文本随着时代的发展越来越丰富,且在不断完善中突显出"不变"的核心特征:文本选择与阅读目的一致;文本形式的多样;电子文本的推进。以PISA测评文本反观我国语文阅读教学文本,可以发现,语文阅读教学存在文本选择较为狭窄、文本形式较为单一以及电子文本缺乏等问题。文本不仅是评估阅读素养的工具或媒介,也是提高阅读素养的载体。PISA测评文本对我国语文阅读教学的文本变革具有重要的启示意义:应该重新审视阅读目的并选择文本;增加非连续性文本和多重文本形式;重视电子文本阅读。 展开更多
关键词 PIsA阅读素养测评文本 核心特征 问题检视 文本变革
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基于儿童立场的文本阅读与教学 被引量:6
8
作者 黄耘 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2009年第5期104-107,共4页
阅读是个体化、个性化的活动,教师的任何精彩解读不应该也不能替代学生的文本阅读。阅读活动的开展与儿童的生活背景息息相关,儿童的生活与成人的生活有着本质的区别,因而对阅读教学的关注也应置于儿童立场的视野之下。教师在阅读教学... 阅读是个体化、个性化的活动,教师的任何精彩解读不应该也不能替代学生的文本阅读。阅读活动的开展与儿童的生活背景息息相关,儿童的生活与成人的生活有着本质的区别,因而对阅读教学的关注也应置于儿童立场的视野之下。教师在阅读教学中应具有一颗宽容、欣赏之心,把自己置于学生的角度来感受阅读的快乐,赞赏孩子稚拙的阅读感受,以促进孩子对阅读的热爱。 展开更多
关键词 儿童立场 阅读教学 教师 文本阅读
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儿童影视作品中价值观教育内容的文本分析 被引量:2
9
作者 许晓晖 赵萌萌 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2014年第11期49-52,共4页
幼儿期是个体价值观开始形成的最初及重要阶段。作为幼儿喜爱的媒介之一,动画片潜移默化地向广大幼儿传递着多种价值观。通过选取当前热播并蕴含丰富积极价值观内容的《大耳朵图图》和《托马斯和他的朋友们》两部动画片进行文本分析表明... 幼儿期是个体价值观开始形成的最初及重要阶段。作为幼儿喜爱的媒介之一,动画片潜移默化地向广大幼儿传递着多种价值观。通过选取当前热播并蕴含丰富积极价值观内容的《大耳朵图图》和《托马斯和他的朋友们》两部动画片进行文本分析表明,动画片最重视的是目标价值观内容的传播,其次是手段价值观内容的传播,规则价值观内容的传播最少。完善动画片的价值观传播内容,应大幅增加幼儿动画片中规则价值观内容的比例,适度体现目标价值观超然性目标的内容,适当增加手段价值观中知识努力取向和智慧机遇取向的内容。 展开更多
关键词 幼儿动画片 价值观教育 文本分析 目标价值观 手段价值观 规则价值观
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互文性透视下的儿童文学后现代景观——以改编自《三只小猪》的图画书为考察对象 被引量:6
10
作者 钱淑英 《浙江师范大学学报(社会科学版)》 2006年第4期54-58,共5页
本文以互文性为视角,将改编自《三只小猪》的图画书进行个案分析,旨在通过观念模式、阅读体验、文本运作三个层次的论述,透视当代儿童文学领域出现的后现代叙事文本,以此突破传统的文学认知框架,拓展儿童文学的研究视野。
关键词 互文性 后现代 儿童文学 文本
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师范院校儿童文学课程教学改革的几点思考 被引量:4
11
作者 周均东 杨文华 李敏 《曲靖师范学院学报》 2008年第4期92-95,共4页
儿童文学教学的最终目的,是要把在身体、精神、社会等方面均未成熟的儿童培养为健全的社会人。为最大限度地促进这一目标的实现,师范院校儿童文学课程的教学应突出强调五个问题:一是正确认识儿童文学的特性;二是准确把握儿童文学的文体... 儿童文学教学的最终目的,是要把在身体、精神、社会等方面均未成熟的儿童培养为健全的社会人。为最大限度地促进这一目标的实现,师范院校儿童文学课程的教学应突出强调五个问题:一是正确认识儿童文学的特性;二是准确把握儿童文学的文体知识;三是充分发挥儿童文学的启蒙作用;四是注重新时期儿童文学作品的学习;五是注重云南儿童文学作家作品的学习。 展开更多
关键词 儿童文学 课程标准 函授教学 理念 学习方法
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幼儿认知图式与幼儿教学启示 被引量:5
12
作者 朱静 汤雅黎 《教育与教学研究》 2015年第4期125-128,共4页
幼儿认知图式是幼儿在各种情境中表现出来的行为和思维模式,它反映着幼儿的认知兴趣。幼儿认知图式的价值有:联结幼儿行为与其认知兴趣之间的桥梁;揭开幼儿思维活动渐进发展的真正面纱;促进幼儿思维与学习持续不断地发展;帮助幼儿积累... 幼儿认知图式是幼儿在各种情境中表现出来的行为和思维模式,它反映着幼儿的认知兴趣。幼儿认知图式的价值有:联结幼儿行为与其认知兴趣之间的桥梁;揭开幼儿思维活动渐进发展的真正面纱;促进幼儿思维与学习持续不断地发展;帮助幼儿积累游戏经验认识世界;支持其基于旧经验建构新概念,促进其持续学习。幼儿认知图式对我国幼儿园教学的启示有:以幼儿兴趣为导向,挑选、设置有价值的课程内容;根据不同主题图式选择故事书,为提升幼儿阅读能力做准备;促使教师把握恰当教育时机,发展幼儿书写能力;经过持续观察幼儿的认知图式,全面而客观评价幼儿。 展开更多
关键词 幼儿教学 图式理论 幼儿认知图式 幼儿兴趣 幼儿阅读
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论小学语文教材选文“儿童文学化”的缺失 被引量:3
13
作者 张璇 《天津师范大学学报(基础教育版)》 2016年第2期20-23,共4页
儿童文学化,即把儿童文学当作小学语文教育的主要资源。当前小学语文教材选文在"儿童文学化"方面存在着七大缺失:对儿童文学资源利用存在局限性、儿童文学的文体有限、数量不够、质量不高、选文的国际化视野欠缺、选文不符合... 儿童文学化,即把儿童文学当作小学语文教育的主要资源。当前小学语文教材选文在"儿童文学化"方面存在着七大缺失:对儿童文学资源利用存在局限性、儿童文学的文体有限、数量不够、质量不高、选文的国际化视野欠缺、选文不符合学生的年龄心理特点、主题单一。以"儿童本位"的视角探讨小学语文教材选文的选编构想,并提出几点建议。 展开更多
关键词 小学语文 儿童文学化 教材选文 缺失
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基于TPIL框架的教育游戏APP设计——以“口袋叮当”教育游戏APP为例 被引量:1
14
作者 孙艳 王莹 +2 位作者 顾维彬 李施璋 葛岩 《现代教育技术》 CSSCI 2021年第2期102-108,共7页
设计良好的教育游戏APP,能激发学习者的学习动机,使学习者产生愉悦的学习心境,取得最优的学习成效。基于此,文章首先以内隐学习理论和教学过程理论为理论基础,构建了TPIL框架。随后,文章基于TPIL框架,提出了教育游戏APP的设计原则,构建... 设计良好的教育游戏APP,能激发学习者的学习动机,使学习者产生愉悦的学习心境,取得最优的学习成效。基于此,文章首先以内隐学习理论和教学过程理论为理论基础,构建了TPIL框架。随后,文章基于TPIL框架,提出了教育游戏APP的设计原则,构建了教育游戏APP设计模型。最后,文章应用基于TPIL框架的教育游戏APP设计模型,开发了一款适用于学龄儿童的英语字母教育游戏APP——“口袋叮当”,并对其游戏内容的设计进行了介绍。TPIL框架和基于TPIL框架的教育游戏APP设计模型的提出,可为教育游戏APP的设计提供理论参考,而在此基础上开发的游戏案例有助于推动教育游戏APP的研发与应用。 展开更多
关键词 教育游戏 APP 教学过程 内隐学习 儿童英语学习
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按国家器材标准安排少儿篮球教学内容探讨 被引量:3
15
作者 张元文 《上海体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2008年第1期74-78,共5页
采用实验法、问卷调查法,对国家器材标准下少儿篮球教学内容的安排进行研究。认为:小学1年级学习原地运球及运球走技术,2年级学习行进间运球、行进间体前变向换手运球技术,3年级学习原地双手胸前传接球、原地单手肩上投篮技术,4年级学... 采用实验法、问卷调查法,对国家器材标准下少儿篮球教学内容的安排进行研究。认为:小学1年级学习原地运球及运球走技术,2年级学习行进间运球、行进间体前变向换手运球技术,3年级学习原地双手胸前传接球、原地单手肩上投篮技术,4年级学习行进间双手胸前传接球、行进间单手肩上投篮技术,5年级学习持球交叉步突破、行进间单手低手投篮技术,6年级学习原地跳起单手肩上投篮技术。初中阶段学习进攻基础配合及小学阶段学习的进攻技术在配合中的运用。 展开更多
关键词 国家标准器材 少儿篮球 教学内容 安排
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略论儿童文学课程的教学定位 被引量:14
16
作者 王昆建 王娟 《昆明学院学报》 2010年第2期20-22,共3页
儿童文学课程既要体现理论性,又要具有运用转化性,而且不能偏离作为文学课的轨道。因此,其教学定位不能局限于仅是课程教学目标的定位这一点上,势必需要将教学对象、教学内容和教学主导者三者综合起来考察,这就不但要有明确的教学目标定... 儿童文学课程既要体现理论性,又要具有运用转化性,而且不能偏离作为文学课的轨道。因此,其教学定位不能局限于仅是课程教学目标的定位这一点上,势必需要将教学对象、教学内容和教学主导者三者综合起来考察,这就不但要有明确的教学目标定位,还要有具体的教学内容和方法定位,教师特殊文学能力的定位。 展开更多
关键词 儿童文学课程 教学目标 教学内容 教学方法 教师定位
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蒙书与童蒙书——敦煌写本蒙书研究刍议 被引量:1
17
作者 黄正建 《敦煌研究》 CSSCI 北大核心 2020年第1期90-94,共5页
蒙书的定义应该再严格一些,要研究其性质以及与民间读物、通俗读物的异同。在作性质判断时,要考虑当时人将其视为什么性质的书(《书志》的分类也是一种参考)。而且,即使确定了蒙书范围,也要区别蒙书与童蒙书,要从作者的意见出发,将童蒙... 蒙书的定义应该再严格一些,要研究其性质以及与民间读物、通俗读物的异同。在作性质判断时,要考虑当时人将其视为什么性质的书(《书志》的分类也是一种参考)。而且,即使确定了蒙书范围,也要区别蒙书与童蒙书,要从作者的意见出发,将童蒙书与非童蒙书区别开来。换言之,要区别儿童读过的书(如《孝经》《论语》)与儿童读物(如《千字文》《蒙求》),前者未必是童蒙书。 展开更多
关键词 蒙书 童蒙书 通俗读物 儿童读物 书志
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以应用为导向的儿童康复专业实践教学现状分析与建议——以南京特殊教育师范学院(筹)为例 被引量:2
18
作者 王姣艳 程兰春 《现代特殊教育》 2015年第8期62-66,共5页
儿童康复专业已形成了较为多样的实践教学形式、内容、实施方式等,但仍然存在一些问题,如教学实践的应用性力度不够,缺乏真实情境教学,教师指导不足,组织和管理不够优化等,导致学生的满意度不高。建议进一步增强实践教学的应用性,增加... 儿童康复专业已形成了较为多样的实践教学形式、内容、实施方式等,但仍然存在一些问题,如教学实践的应用性力度不够,缺乏真实情境教学,教师指导不足,组织和管理不够优化等,导致学生的满意度不高。建议进一步增强实践教学的应用性,增加真实情境中的实践教学活动,强化教师在实践教学活动的专业指导角色,促进实践教学活动的分层组织与管理。 展开更多
关键词 儿童康复 实践教学 应用
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培养儿童对课程的兴趣:从外在强化手段走向课程自身——杜威《儿童与课程》对教师的启示 被引量:2
19
作者 陈传东 《基础教育》 2010年第7期43-46,共4页
兴趣对儿童的课程学习极为重要。传统教育采取了大量的兴趣培养方式,而杜威把这些方式归结为两种:训练、奖励与惩罚,并建议培养儿童对课程的兴趣应从外在强化手段走向课程自身。文章根据我国的教育实践分析了这两种课程兴趣培养方式... 兴趣对儿童的课程学习极为重要。传统教育采取了大量的兴趣培养方式,而杜威把这些方式归结为两种:训练、奖励与惩罚,并建议培养儿童对课程的兴趣应从外在强化手段走向课程自身。文章根据我国的教育实践分析了这两种课程兴趣培养方式,并结合教学案例论证了培养儿童对课程本身的兴趣需要从两方面入手:即关注儿童的经验和教材心理学化。 展开更多
关键词 课堂教学 学习兴趣 儿童经验 教材心理学化
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故事教学技能及其培养 被引量:3
20
作者 林赟 《内江师范学院学报》 2009年第5期103-105,共3页
故事教学在英语教学模式中是一种有效的教学方法,对儿童掌握语言能起到良好的效果。强化英语专业师范生故事教学技能的培养,有助于儿童英语教学的顺利开展。
关键词 儿童英语 兴趣 故事教学技能
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