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Research on the Teaching Optimization Path in Children’s Creative Art Curriculum Under the Perspective of“Sanquan Education”
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作者 Guiju Li 《Journal of Contemporary Educational Research》 2023年第12期136-141,共6页
Children’s creative art curriculum is a professional course supported by art materials and techniques and facilitated through creative activities,aiming at cultivating students’ability to organize creative art activ... Children’s creative art curriculum is a professional course supported by art materials and techniques and facilitated through creative activities,aiming at cultivating students’ability to organize creative art activities using various art materials and techniques.In light of the evolving focus in China’s colleges and universities from“what to know”to“how to apply,”the pivotal question for educators is how to maximize the value of children’s creative art curriculum.Based on this,this article takes“Sanquan education”as the starting point,combines factual and theoretical arguments,and analyzes the teaching optimization path of children’s creative art curriculum under the perspective of Sanquan education,to improve the quality and efficiency of teaching. 展开更多
关键词 sanquan education childrens creative art curriculum Teaching optimization paths
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基于S-O-R理论的儿童沉浸式美育APP研究与设计
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作者 王竹君 陈希 《包装工程》 CAS 北大核心 2024年第24期181-191,共11页
目的针对儿童美育发展不平衡的问题,提升儿童美育产品设计,探究界面上、交互上、内容上可行性和实用性,对儿童美育APP的应用研究提出设计策略和实践探讨。方法基于S-O-R理论,结合心流理论与情感层次理论,提出相关模型,并使用SPSS、AMOS... 目的针对儿童美育发展不平衡的问题,提升儿童美育产品设计,探究界面上、交互上、内容上可行性和实用性,对儿童美育APP的应用研究提出设计策略和实践探讨。方法基于S-O-R理论,结合心流理论与情感层次理论,提出相关模型,并使用SPSS、AMOS软件进行验证。在假设成立的基础上,观察38名4~14岁儿童操作APP实例,提出儿童美育APP的设计要求。结果认知性、设计类因素等能正向影响儿童美育APP的心流体验、满意度和用户黏性。结论儿童设计区别于成年人设计,提升以儿童为中心的设计,通过优化界面设计、音效、交互设计、核心机制等能有效影响儿童对于产品的沉浸式体验。 展开更多
关键词 儿童美育 s-O-R理论 心流理论 《美术课》APP
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生态观视角下黎族文化在幼儿园艺术领域课程开发利用中的研究 被引量:2
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作者 郭敏 胡军辉 《教育与教学研究》 2015年第6期115-119,共5页
近年来随着经济迅速发展,黎族文化的传承与发扬也迎来了前所未有的挑战。文章以生态观为视角,选择符合幼儿年龄特点和学习特征的黎族文化元素开发幼儿园艺术领域的课程。在艺术领域课程开发的过程中,试图关注各领域之间的相互融合与渗透... 近年来随着经济迅速发展,黎族文化的传承与发扬也迎来了前所未有的挑战。文章以生态观为视角,选择符合幼儿年龄特点和学习特征的黎族文化元素开发幼儿园艺术领域的课程。在艺术领域课程开发的过程中,试图关注各领域之间的相互融合与渗透,但在实践中存在着对其内涵认识不足、重形式轻发展、忽视生态教育和生活教育等问题。该课程在开发利用中应考虑领域之间的生态关系,加强教师培训的针对性,并运用多种渠道搜集黎族地区文化资源,使生态教育活动开展具有适宜性。 展开更多
关键词 生态观 黎族文化 学前教育 幼儿园艺术课程 课程建设 幼儿艺术教育
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美术教育中幼儿创造力的培养 被引量:16
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作者 杜艳 《陕西教育学院学报》 2012年第2期121-124,共4页
幼儿美术创造力是幼儿感受美、创造美的能力,是基于兴趣的更高层次创造性思维的审美体现,兴趣和思维进展水平是对美术教育中幼儿创造力发展的评判标准。因此,培养幼儿美术创造力的基本途径应当包括依据幼儿年龄和个性特点针对性的采用... 幼儿美术创造力是幼儿感受美、创造美的能力,是基于兴趣的更高层次创造性思维的审美体现,兴趣和思维进展水平是对美术教育中幼儿创造力发展的评判标准。因此,培养幼儿美术创造力的基本途径应当包括依据幼儿年龄和个性特点针对性的采用合理的教学方法和手段,利用不同绘画形式激发幼儿创造性思维以及对幼儿进行情感教育来激发他们的创造灵感等教育方法。 展开更多
关键词 幼儿美术创造力 幼儿美术教育 创造力培养
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学前自闭症儿童美术疗育高校慕课教学模式初探 被引量:2
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作者 杨开颜 王丹 《教育教学论坛》 2021年第23期29-32,共4页
艺术治疗在欧美国家已广泛应用于特殊儿童的康复和教育,在探索艺术治疗在自闭症儿童中的应用时,首先阐述艺术治疗衍生演化的更合理模式——美术疗育,其次介绍了疫情期间广州市特殊学校在线课程的状况及存在的问题,探讨了学前自闭症儿童... 艺术治疗在欧美国家已广泛应用于特殊儿童的康复和教育,在探索艺术治疗在自闭症儿童中的应用时,首先阐述艺术治疗衍生演化的更合理模式——美术疗育,其次介绍了疫情期间广州市特殊学校在线课程的状况及存在的问题,探讨了学前自闭症儿童美术疗育慕课模式的研究目的和意义,并提出了在操作应用上的主要困难。作为材料媒介的湿水彩,在介入学前自闭症儿童之美术疗育,如何通过以点带面,既探讨学前自闭症儿童湿水彩美术疗育的慕课模式,又尝试分层论述此类在线课程在深入变化、实践操作上的实际短板及解决方案。 展开更多
关键词 自闭症儿童 艺术治疗 美术疗育 慕课 教学模式
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从台湾校园儿童影戏看民族艺术教育的体验与实践 被引量:2
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作者 邓琪瑛 《浙江艺术职业学院学报》 CSSCI 2010年第1期100-104,共5页
台湾校园儿童影戏,是台湾移民对汉民族传统艺术继承与发扬的具体表现。透过对人类自然能力的开发以及人类文明能力理性精神的彰显,儿童与影戏分别以自身既有的特点在校园里作了结合,这为落实我国民族艺术教育起了一个很好的示范作用。
关键词 台湾影戏 儿童 民族艺术教育 自然能力 文明能力
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儿童钢琴教学方法初探 被引量:2
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作者 胡婷婷 《广西师范学院学报(哲学社会科学版)》 2007年第4期96-98,共3页
本文指出了当前儿童钢琴教学中存在的问题,并从训练学童听觉、教学语言、启发式教育等方面提出了多鼓励少批评,形象教学等一些教学方法。
关键词 儿童钢琴教育 想象思维 语言艺术 素质教育
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缺失与转变:农村儿童美术教育现状分析 被引量:1
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作者 吴从瑞 《滁州学院学报》 2017年第6期87-90,共4页
我国农村的儿童美术教育由于经济、观念、师资等诸多问题,长期处于比较落后的状态。然而,儿童美术教育与儿童心智的发展是同步的,是促进儿童心智完善的要素。美术教育的缺失对于儿童心智和观念的影响非常巨大,将会影响儿童的审美价值取... 我国农村的儿童美术教育由于经济、观念、师资等诸多问题,长期处于比较落后的状态。然而,儿童美术教育与儿童心智的发展是同步的,是促进儿童心智完善的要素。美术教育的缺失对于儿童心智和观念的影响非常巨大,将会影响儿童的审美价值取向。"互联网+"时代信息传递的便捷化,为农村儿童美术教育带来新的契机。改善农村美术教育缺失的现状,必须重视高等师范教育与美术基础教育的对接,完善美术教育设施,重塑农村学校和家长的美术教育观念。 展开更多
关键词 美术教育 农村 儿童 缺失
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略论儿童美术的三大特征与儿童美术教育
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作者 袁红 《南昌师范学院学报》 2018年第5期138-140,共3页
儿童美术是指儿童美术作品创作的过程及所产生的美术作品。儿童美术主要有三大特性:阶段性、直觉性和游戏性。当前我国儿童美术教育备受关注,作为美术教育者应遵循儿童美术的特征,采取适合儿童身心成长的教育方式,让儿童在美术教育的熏... 儿童美术是指儿童美术作品创作的过程及所产生的美术作品。儿童美术主要有三大特性:阶段性、直觉性和游戏性。当前我国儿童美术教育备受关注,作为美术教育者应遵循儿童美术的特征,采取适合儿童身心成长的教育方式,让儿童在美术教育的熏陶下健康成长。 展开更多
关键词 儿童美术 三大特性 儿童美术教育
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听障儿童基础美术教育实践与研究——以“色彩的认知”课程为例
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作者 蒋惠君 沈悦 房子琦 《科教文汇》 2020年第23期63-64,共2页
听障儿童作为一群相对特殊的群体,他们也有对于美术教育方面的学习需求。该文根据听障儿童目前接受美术教育的现状,从特殊儿童美术教育实践出发,根据听障儿童前期的课堂表现及课堂成果的分析和研究,通过“色彩的认知”这一课程,探索能... 听障儿童作为一群相对特殊的群体,他们也有对于美术教育方面的学习需求。该文根据听障儿童目前接受美术教育的现状,从特殊儿童美术教育实践出发,根据听障儿童前期的课堂表现及课堂成果的分析和研究,通过“色彩的认知”这一课程,探索能够与听障儿童日常康复训练相结合的美术教育方式,寻找美术教育更多的可能性,呼吁社会关注美术教育对听障儿童各方面发展的积极影响。 展开更多
关键词 听障儿童 美术教育 色彩认知
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幼儿民间艺术教育研究 被引量:2
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作者 邢有琼 《安徽农业大学学报(社会科学版)》 2001年第4期92-94,共3页
本文阐述了开展幼儿民间文学、民间音乐、民间美术等民间艺术教育研究的目的、教学实验方法步骤和实验结果,并运用统计学原理对实验班与对照班幼儿进行了效果测评比较、差异显著性检验及其结果分析与探讨,得出在3-6岁幼儿中开展系统科... 本文阐述了开展幼儿民间文学、民间音乐、民间美术等民间艺术教育研究的目的、教学实验方法步骤和实验结果,并运用统计学原理对实验班与对照班幼儿进行了效果测评比较、差异显著性检验及其结果分析与探讨,得出在3-6岁幼儿中开展系统科学的民间艺术教育对于促进幼儿身心发展、增强幼儿艺术素质具有显著效果。 展开更多
关键词 幼儿教育 民间艺术教育 民间文学 民间音乐 民间美术 教学研究
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全球化语境下儿童美术教育新视域 被引量:2
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作者 许蓉 《武夷学院学报》 2008年第3期86-90,共5页
本文通过对全球化的阐述,反思了传统儿童美术教育中存在的问题:忽略对生命的尊重;忽略创造思维的引导;忽略审美文化的熏陶;忽略多元的评价方式等诸多与全球化语境相背离的美术教育问题,提倡教师的全球化意识,在全球化语境下对未来儿童... 本文通过对全球化的阐述,反思了传统儿童美术教育中存在的问题:忽略对生命的尊重;忽略创造思维的引导;忽略审美文化的熏陶;忽略多元的评价方式等诸多与全球化语境相背离的美术教育问题,提倡教师的全球化意识,在全球化语境下对未来儿童美术教育进行新的思考。 展开更多
关键词 全球化 儿童美术教育问题 未来儿童美术教育
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儿童美术课的创新型教育方式探究 被引量:4
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作者 宋烨 《滨州学院学报》 2010年第2期121-124,共4页
儿童美术教育是一种开发智力及潜能的教育方式,是培养儿童想象力的有效途径,因此在儿童素质教育中占有重要地位。然而,目前儿童美术教育方式还存在着诸多问题并且没有引起足够的重视。为此,提出了创新型儿童美术教育的对策,论述了引导... 儿童美术教育是一种开发智力及潜能的教育方式,是培养儿童想象力的有效途径,因此在儿童素质教育中占有重要地位。然而,目前儿童美术教育方式还存在着诸多问题并且没有引起足够的重视。为此,提出了创新型儿童美术教育的对策,论述了引导和鼓励儿童敢于表现自己真实情感的必要性和教育方法,通过美术教育增强儿童发现美和感受美的能力,在此基础上,又进一步阐述了儿童美术教育的价值与真谛所在,为儿童美术素质教育提供参考。 展开更多
关键词 美术教育 儿童 创新型教育 素质教育
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浅析学前儿童美术教育及其教学方法 被引量:3
14
作者 马倩雯 《科教文汇》 2017年第23期101-103,共3页
随着社会的发展,艺术成为人们所熟知重视的学习领域,美术教育作为艺术教育的一个重要的分支,具有不可替代性。幼儿阶段是美术学习的重要阶段,良好的艺术识别力的养成,对幼儿的发展具有重要的意义和作用。正确客观地理解儿童画,给儿童绘... 随着社会的发展,艺术成为人们所熟知重视的学习领域,美术教育作为艺术教育的一个重要的分支,具有不可替代性。幼儿阶段是美术学习的重要阶段,良好的艺术识别力的养成,对幼儿的发展具有重要的意义和作用。正确客观地理解儿童画,给儿童绘画以正确的指导,为学前儿童创设良好的绘画环境是学前儿童美术教育应当把握的关键。教师掌握合理有用的教学方法是培养学前儿童美术素质的重要环节。 展开更多
关键词 学前儿童 美术 美术教育 教学方法
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浅谈根植儿童文化的艺术教育 被引量:1
15
作者 陈旭宇 《江苏教育学院学报(社会科学版)》 2009年第3期106-107,共2页
艺术与儿童文化的内在精神是相通的。儿童文化是一个活生生的形象世界,真实而具体的生活世界。艺术教育应该以此为切入点,发现儿童文化,根植儿童文化,分析儿童文化,赋予艺术以生命和魄力。
关键词 儿童文化 艺术教育 策略
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高职特殊教育儿童康复专业艺术类课程实践教学建设的研究 被引量:1
16
作者 李桂枝 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2017年第11期215-219,共5页
综合艺术实践能力的达成是特殊教育儿童康复专业人才培养目标之一,为培养学生具备特殊儿童艺术教育(康复)综合实践能力,彰显专业特色。本文在调查基础上对该专业艺术类课程实践教学现状进行了梳理,通过文献研究、经验总结等方法,提出以... 综合艺术实践能力的达成是特殊教育儿童康复专业人才培养目标之一,为培养学生具备特殊儿童艺术教育(康复)综合实践能力,彰显专业特色。本文在调查基础上对该专业艺术类课程实践教学现状进行了梳理,通过文献研究、经验总结等方法,提出以就业为导向,改革和创新艺术类课程实践教学体系策略,并从课程定位与目标、实习实训、考核评价、师资建设等方面着手构建特殊教育儿童康复专业艺术类课程实践教学体系,以期为专业建设和同行提供参考。 展开更多
关键词 特殊教育 儿童康复 艺术 课程 实践教学
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幼儿师范学校加强儿童美术教育的必要性 被引量:1
17
作者 路慧瑶 《忻州师范学院学报》 2007年第3期121-122,共2页
幼儿园的的美术教育直接影响到幼儿的审美和思维发展,但是目前在幼儿师范学校的美术教学当中存在着许多违反幼儿美术发展规律的教学方法和观念,这将直接影响到未来幼儿教师的美术教学和幼儿的美术能力的发展。所以,加强幼儿美术理论研... 幼儿园的的美术教育直接影响到幼儿的审美和思维发展,但是目前在幼儿师范学校的美术教学当中存在着许多违反幼儿美术发展规律的教学方法和观念,这将直接影响到未来幼儿教师的美术教学和幼儿的美术能力的发展。所以,加强幼儿美术理论研究和实践很有必要。 展开更多
关键词 幼儿师范学校 幼儿美术教育 理论研究 实践
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人本主义背景下儿童美术教育的思考
18
作者 李娜 《教育探究》 2014年第5期45-48,共4页
目前,我国儿童美术教育基于人文主义背景,强调建立"以人为本"的观念理论指导和"不教而教"为教学实践方法相结合的美术教育体系,试图达到培养儿童创造性思维的目的。在具体的实施过程中,我们应从传统教育与美术教育... 目前,我国儿童美术教育基于人文主义背景,强调建立"以人为本"的观念理论指导和"不教而教"为教学实践方法相结合的美术教育体系,试图达到培养儿童创造性思维的目的。在具体的实施过程中,我们应从传统教育与美术教育的本质出发,探讨"以人为本"和"不教而教"的本质统一性问题、何为儿童之"本"的问题,以及如何"教"的问题。同时,以此为基础,对当前四种典型儿童美术课堂现象进行评价与反思,以期更好地理解"以人为本"与"教而不教",从而将这样的理念和方法落到实处,收获真正期望的教育效果。 展开更多
关键词 儿童美术教育 以人为本 不教而教 童心说
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在美术活动中培养幼儿良好学习品质的策略 被引量:1
19
作者 管琳 《教育探究》 2017年第4期1-6,共6页
幼儿良好的学习品质关系到个体的终身学习和发展。幼儿园美术活动对幼儿学习品质的培养独具价值,让美术回归生活,可以激发和培养幼儿对美术的学习兴趣;鼓励幼儿大胆探究、个性化感受与表达,能够培养幼儿主动学习的品质;引导幼儿在自主... 幼儿良好的学习品质关系到个体的终身学习和发展。幼儿园美术活动对幼儿学习品质的培养独具价值,让美术回归生活,可以激发和培养幼儿对美术的学习兴趣;鼓励幼儿大胆探究、个性化感受与表达,能够培养幼儿主动学习的品质;引导幼儿在自主创作后思考、交流、提升,有助于培养幼儿的反思品质,以此提升幼儿终身受益的学习品质。 展开更多
关键词 幼儿 学习品质 美术活动
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中华艺术教育社活动与贡献
20
作者 周予洵 《美育学刊》 2022年第3期112-120,共9页
中华艺术教育社是民国时期上海著名社团之一,成立于1934年,后因抗日战争被迫停止活动,抗战胜利后,活动一度恢复。该社致力于普及艺术教育,提倡实用艺术。由社团会议开始,中华艺术教育社逐渐完善组织、践行艺术教育相关提案、举办展览、... 中华艺术教育社是民国时期上海著名社团之一,成立于1934年,后因抗日战争被迫停止活动,抗战胜利后,活动一度恢复。该社致力于普及艺术教育,提倡实用艺术。由社团会议开始,中华艺术教育社逐渐完善组织、践行艺术教育相关提案、举办展览、发表艺术教育研究成果,对社会产生了积极影响。 展开更多
关键词 中华艺术教育社 会议 提案 全国儿童画展 《艺术教育》
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