高职美育课程思政建设的思考与实践——以合唱艺术体验坊教学为例

美是人类追求的永恒话题,如何在价值多元化的时代,引领学生以美引善、以美启真、以美怡情,塑造完美人格是美育工作的根本任务。结合参加2020年度全国职业院校教学能力比赛的教学实践,以美育实践课堂——合唱艺术体验坊教学为例,探索合唱艺术在高职美育课程思政建设中的具体应用,力求更好地助力高职院校其他专业课程思政建设,形成协同育人的教育合力。

现代合唱艺术表演新理念

随着时代变迁和社会的发展,现代合唱艺术空前繁荣。改革开放后的走出去和请进来,以及国内外各种大赛的举行,合唱艺术的表演已经不再满足和滞留于早期的理念,对声音要求、音色确定、表演形式以及评判标准等诸多方面都已融入了许多新的内涵和理念,较传统发生了根本的变化。文章对此进行了表述,并对中国合唱艺术的发展进行了思考。

中世纪音乐中的男声歌唱及其历史地位

中世纪音乐的基石男声歌唱,既是教会音乐的主体,又是世俗音乐的主流。从中世纪教会音乐兴起的男声合唱,是欧洲近现代合唱艺术的先声;从男声歌唱培训起步的中世纪教会音乐学校,是欧洲近现代音乐教育体制的先驱。文章试以中世纪教会音乐的发展为主要线索,力求探讨男声歌唱在中世纪音乐历史进程中的特殊价值,及其对后世音乐发展所产生的积极影响。

音乐美学视角下的合唱艺术价值研究

以音乐美学的视角对合唱及合唱艺术美学进行较为详细的理论阐述,介绍合唱艺术的特点及合唱艺术的艺术形式,进而概括其美学特征。合唱表演艺术作为一种特殊音乐艺术形式,具备了音乐美学的全部特征,同时还具有自身特有的美学特征及艺术特点,让人们更直观地理解并认识合唱这种集体性表演艺术,能够透过音乐合唱本身真正感知到合唱艺术的美。

试论我国合唱艺术的现状与发展

我国合唱的历史不长,合唱艺术在当前呈现出合唱作品创作的多元化、音乐风格的多元化、演唱风格的多元化、表演风格的多元化和合唱团类型的多元化等发展态势。但是,我国合唱艺术存在音乐基础教育、创作人才的培养、合唱指挥人才的培养、合唱团的建设和合唱艺术工作者对合唱事业的态度等多方面的不足。对此,论文提出思考建议,以期推动我国合唱艺术向前发展。

论合唱艺术的审美特征

在人类音乐发展史上,合唱以其独具魅力的艺术形式被人们所喜爱,是普及性最强、参与面最广的高雅艺术品种之一。本文通过对合唱的声音、音响、情感、演唱、类别等方面的特征分析,总结出合唱艺术的基本审美特征,引导人们真正感受合唱艺术的和谐与纯真。

合唱艺术的基本特点研究

合唱艺术是音乐形式中的重要组成部分,其自身的音乐特点和表现特点都有其自身的独特性。本文首先对合唱的产生以及自身发展进行概述,并且对合唱艺术的基本特点进行三个方面的分析,最后以合唱艺术的独特性为切入点,论述了合唱艺术对演唱者进行多声部听觉能力训练的手段和具体方法,从而对合成艺术的基本特点进行简单研究。

论钢琴伴奏与合唱作品的协调和色调的关系

从合唱钢琴伴奏的视角分析,合唱作品声音的协调需要音量、音准、音色三种因素相辅相成,合唱作品的色调在注重音量、音色、速度的基础上还需考虑逻辑重音的位置。合唱中的钢琴伴奏应充分把握合唱作品的基本风格和特点,在对合唱音响正确着色和与合唱整体协调统一的基础上,完成好作品的二度创作,使之产生强烈的艺术效果和丰富的感染力。

无伴奏合唱《夜莺》的情感布局与合唱指挥艺术

无伴奏合唱《夜莺》是柴可夫斯基创作中后期的合唱作品,也是较经典的作品之一,具有一定的艺术与研究价值。深入研究该作品的创作背景、写作手法、音乐特点及其合唱艺术对正确理解作品的情感布局和形象塑造有一定的帮助,对演唱中更好地把握速度、呼吸、音色音量的均衡也有指导作用。

合唱艺术与钢琴演奏的协作探究

钢琴演奏的发展道路上,越来越多的作曲家们开始将钢琴演奏与合唱相结合,这需要钢琴演奏与合唱团的默契配合,相互找准努力方向,达到协和的状态。合唱与钢琴演奏的结合,不仅显示了双方对彼此的重要性,也相互丰富了彼此的表现力,同时还拓宽了彼此的表现形式与表现范围。

钢琴伴奏在合唱中的作用

在声乐表演艺术中,能够将指挥、人声、乐器、复调融为一体的就是合唱艺术。而在合唱艺术中扮演着和声衬托、主旋律的陈述、前奏间奏尾奏的陈述、复调性副旋律的对比、并置性主题的对比和填补合唱中不足的角色就是钢琴的特色伴奏。钢琴特色伴奏在合唱艺术中越来越重要,并且作用也呈现这多样化的趋势发展。本文将合唱艺术中钢琴伴奏的地位及作用从多方面进行分析和介绍,展现出合唱的艺术魅力。

中俄合唱艺术的发展比较与影响

俄罗斯的合唱艺术有着深厚的底蕴,其发展成长源于西方又不同于西方,有着自己的特色特点,并且对世界的合唱风格产生重大影响。历史上我国和俄罗斯关系密切,这也使我国的合唱艺术有着一定俄罗斯情结,本文通过梳理俄罗斯对我国合唱的历史影响,找到中国合唱与俄罗斯合唱之间的异同,力求达到相互了解、相互学习和相互借鉴的目的。

合唱训练声乐发声技巧探究

在声乐艺术中包含着两种演唱形式:独唱与合唱,不同的演唱形式表现出来的效果不同。其中,合唱艺术对参与者具有较高的要求,需要参与的每一位成员都拥有一定的声乐发声技巧,并且还需要与其他演唱者进行有效的配合,进而达到将合唱艺术优质地表现出来。由此可见,声乐发声技巧对合唱艺术演唱的结果具有一定的影响,应在合唱教学中注重声乐发声技巧地训练,并设计出有效的训练措施,以期达到促进学生全面掌握声乐发声技巧的目的。

合唱指挥艺术指导与排练教学

在合唱指挥的培养与教学过程中,指挥艺术指导是为指挥服务的。在日常排练教学过程中,指挥艺术指导是如今音乐院校或综合性大学音乐专业中最普遍也最经济的教学方式。用两架钢琴代替合唱团,从作品的速度、力度、和声及音乐风格入手,引领学生通过合作艺术不断磨合。同时,从旁观者的角度客观地提出有价值的建议,从而使学生将指挥法中的技巧融会贯通,使作品精进。

合唱对学生人文素养培养的促进作用探析

随着社会经济的快速发展,社会对于高校毕业生也提出了新的要求,具较强的人文素养已经成为社会检验学生能力的重要条件。而作为人文素养教育中重要的组成部分的合唱艺术,能够对学生人文素养的培养起到积极的促进作用。而合唱艺术,在有效的促进大学生们团队合作能力的同时,提升了审美能力和社会交往能力,并且对于和谐的校园环境的营造具有十分重要的现实意义。