新工科背景下车辆工程专业本科毕业设计质量提升

在电动化、智能化、网联化汽车产业迅速发展壮大与建设新工科的双重背景下,急需提升车辆工程专业本科毕业设计的质量。文章从学生、指导教师、学科支持及环节管控四个层面,综合分析了本科毕业设计开展过程中存在的不足及背后的原因。针对这些不足之处分别从毕业设计的教学组织模式、实践教学体系改革、校企合作双导师制及加强环节管控四个维度提出可行的建议,为车辆工程专业本科毕业设计质量的持续提升给予支持及新工科视域下卓越工程师人才培养提供参考。

“3-4-5”联合毕业设计教学模式的探索与实践

针对传统的工科专业毕业设计教学模式中存在的问题,提出一种“3-4-5”联合毕业设计教学模式。该模式依托高校、企业、行业等3家主体,制定了设计选题多元化、过程管理规范化、教学资源共享化、设计成果标准化等4项举措,划分了设计选题、开题汇报、中期检查、联合答辩、成果交流等5个阶段。以河南省7所院校的土木工程专业为例,进行了2年的探索与实践。实践结果表明,该模式有效提升了土木工程专业本科毕业设计的教学质量,强化了工程教育的实践环节,可以为工科相关专业的毕业设计教学模式改革提供参考和借鉴。

土木工程专业本科教育中德合作项目课程思政建设探索与实践

可持续发展、绿色低碳、工程伦理、工匠精神和质量与安全是土木工程专业的重要课程思政内容。浙江科技大学土木工程专业本科教育中德合作项目以课程思政为抓手,通过对培养方案的课程思政顶层设计,在教学大纲中彰显课程思政目标,以课程群为主线提炼课程思政要素,建设高素质的专业课程思政师资队伍,以工程案例教学来承载课程思政等措施,课程思政建设取得良好成效。

加强土木工程施工项目质量管理的对策浅析

土木工程施工项目的复杂性和多样性使得质量管理成为整个工程管理体系中至关重要的一环。在实际工程实施中,我们常常面临施工材料的质量管控、施工工艺的挑战、监管体系不足、施工人员技能水平参差不齐以及设计与执行的不协调等问题。这些问题可能直接影响到工程的质量和安全性,因此有必要深入剖析这些问题,并提出切实可行的对策,以期为土木工程领域的质量管理提供有益的启示。

土木工程项目施工过程中的质量监管研究

土木工程施工涉及到的影响因素相对复杂,需要施工单位做好各个方面的管理工作,确保每项工作有序推进,这样才能保证建筑施工质量。然而,当前施工中还存在一定的问题。对此,有必要对施工中存在的问题进行深入分析与研究,从而解决施工中存在的质量问题。文章在开展研究的过程中,掌握了土木工程施工中相关理论内容,并在全面分析工程质量问题基础上,提出了针对性建议,这对于进一步提升施工质量有着重要的意义。

建筑土建工程项目质量监督管理对策研究

近些年来,建筑行业迅速发展,规模不断扩大,与此同时,社会对建筑工程项目的质量要求也越来越高。在土建工程项目中加强质量监督管理,有效控制各类影响因素,能够实现土建工程后续的应用和预期的目标保障。然而在实际工作中会受到诸多因素影响,导致质量监管工作落实不到位。基于此,本文分析影响质量监督管理的因素,探究开展质检工作的意义,并提出几点有效的措施,以期为房屋土建工程提供一定的帮助。

刍议土木工程项目施工进度管理和施工质量管理

随着技术的发展,如何有效地控制土木工程项目的进展与保证其质量,是当今社会所必须面对的挑战。因此,本研究将以进度管理与质量控制两个维度,深入探讨有效的解决办法及其相应的改善措施,以期在实践中更好地推动这些领域的发展。

新工科背景下毕业设计质量监控体系的重构

新工科背景下的人才培养目标是培养满足行业需要的高素质应用型人才。为了提升学生解决复杂工程问题的能力,油气储运工程专业设定了学生素质和工程能力提升的培养轴线,从思政教育、能力基础、师资团队和保障机制四个建设维度出发,设计了制度完善、前期监控、中期监控、后期监控四个过程监控环节,建设了毕业设计质量监控体系。文章对油气储运工程专业毕业设计质量监控体系的实施进行了总结和反思,可为毕业设计质量提升提供思路。

基于OBE理念的毕业设计及论文质量提升举措——从指导教师的角度

在当前“新工科”建设大背景下,把握好本科毕业设计这一高校人才培养体系中的重要实践环节具有重大意义。论文以毕业设计指导教师的视角,分析了本科毕业设计及论文中存在的问题,分别从指导教师教育观念、教师出题与学生选题、学生对毕业设计任务的认知、学生论文撰写能力培养等多个方面,总结提炼出行之有效的方法和措施,以提升本科毕业生科研创新能力、工程实践能力以及社会竞争力,使之更符合OBE先进教育理念。

新工科背景下毕业设计管理模式的思考与探索

毕业设计是高校工科类专业重要的实践教学环节,旨在培养学生对于专业知识的综合应用能力、实践动手能力和科研创新能力。文章通过探讨毕业设计在人才培养过程中发挥的重要作用,针对目前高校毕业设计工作存在的诸多问题,以新工科背景下的专业建设为契机,在实践中运用严管与教育相结合、责任与激励相结合、过程化与流程化相结合、层次化与标准化相结合的管理模式,对提升毕业设计质量进行了有益的探索,对其他高校毕业设计管理工作具有借鉴意义。

土木工程施工项目管理中常见问题及解决建议

土木工程施工项目管理是必不可少的管理任务,因这一工程在建设中涉及复杂的工序、资源和技术,要确保工程保质保量、按时完工,必须有系统性的项目管理工作来支持。然而,当前中国针对土木工程施工形成的项目管理并不完善,在施工质量和成本管控、人员分配等方面缺乏有效的控制和监督,使得项目管理无法创造更大效益,影响了工程建设质量。因此,土木工程施工中,加强项目管理质量,探究更高的管理水平成为当下面临的主要问题。论文以此为主题,分析土木工程施工项目管理中常见的问题,并提出具体解决策略。

土木工程房屋建筑施工项目质量管理研究

房屋的品质不仅关系到人们的生命安全,还关系到建筑物的使用寿命。为此,相关建设企业应加强对建筑工程质量的监控,采取先进、科学的建设方法,以保证建筑工程的总体质量。文章就土建工程建设中的质量管理问题进行了研究,以供相关工作人员参考。

浅析土木工程项目施工进度和施工质量管理

随着当前人们生活水平的不断提高,人们对建筑工程也提出了更高标准的要求。尤其在土木工程项目建设中,需保障土木工程重点项目的质量与安全性。参与土木工程项目建设的各个单位和人员主体需认识到工程施工进度管理与质量管理的重要价值,并结合工程项目特点,针对性地制定施工进度与质量管理方案,这对实现高预期和高质量发展目标具有重要意义。基于此,文章阐述了土木工程项目施工进度与质量管理的重要性,并结合当中存在的问题,提出了相应的管理措施。

推动土木工程科技创新 助力行业高质量发展——中国土木工程詹天佑奖评选表彰活动综述

科技奖励对于激励自主创新、激发人才活力、营造良好创新环境发挥了巨大作用。中国土木工程詹天佑奖通过表彰先进、树立典型,调动激励广大科技工作者的创新创造热情,充分发挥了科技奖励的示范和引领作用。文章主要介绍了詹天佑奖的评审机制和获奖项目,以期达到促进土木工程领域自主创新、助力行业高质量发展的目标。

土木工程专业毕业设计教学改革研究

分析了目前土木工程专业毕业设计中在综合素质和工程能力培养方面存在的问题,介绍了东南大学土木工程专业四年级导师制与毕业设计相结合的教学培养模式,通过毕业设计实践教学基地的培育和建设,探索以工程为背景、以创新精神、综合素质和工程能力培养为目标的"研究型"毕业设计教学新方法。通过3年的教学实践表明,该方法效果显著。

基于工程素养和创新能力培养的土木工程毕业设计模式探讨

针对目前部分高校土木工程毕业设计与工程实际脱节、用人单位满意度不断下降的问题,结合土木工程专业培养目标和用人单位的需求,从毕业设计选题、毕业设计质量控制及成果评价体系、校企联合培养等方面对毕业设计模式进行了探讨和实践,以加强学生的工程素养和创新能力培养。实践证明:该模式有利于提高学生的工程素养、实践能力和创新精神,从而增强社会竞争力,提高就业率。

宽口径土木工程专业毕业设计模式研究

毕业设计是宽口径土木工程专业教学的一个重要环节。文章针对宽口径土木工程专业毕业设计中存在的问题 ,探索毕业设计的改革 。

土木工程专业毕业设计管理的探索与实践

毕业设计是进行综合知识训练,提高学生综合素质的一个重要教学环节。由于教学形式的特殊性,加强管理对提高质量尤为重要。通过土木工程专业毕业设计管理的研究和实践,总结了对土木工程专业毕业设计全过程管理的措施和经验。

基于团队协作的土木工程专业毕业设计模式探讨

结合多年指导土木工程专业毕业设计的经验,从毕业设计的主要环节、步骤、设计成果等方面分析了土木工程专业毕业设计教学过程中存在的问题,论述了基于团队协作的土木工程专业毕业设计模式,目的是探索提高毕业设计教学质量的途径。

土木工程毕业设计教学质量提升与创新研究

在已建立的本科毕业设计教学质量保证与创新体系的基础上,介绍了同济大学建筑工程系在毕业设计方面所做的后续工作和成果。着重分析了毕业设计中存在的问题;介绍了对26家大型著名设计院和施工企业的问卷调查结果;列出了深化毕业设计教学质量与创新的新举措;提出了需进一步推进的毕业设计相关工作。