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A TENTATIVE STUDY OF RELIABILITY AND VALIDITY CHARACTERISTICS OF THE SELF-TAUGHT ENGLISH ORAL EXAMINATION
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作者 张艳莉 《Chinese Journal of Applied Linguistics》 2007年第1期12-18,126,共8页
It is well over a decade since the English Self-taught Examinations (ESTE) were first administered across China. However, no report has been thus far published to show adequate attention has been paid to describing an... It is well over a decade since the English Self-taught Examinations (ESTE) were first administered across China. However, no report has been thus far published to show adequate attention has been paid to describing and validating the test in its own right. Therefore, the writer intends to take a close look at one of the course examinations required of the self-taught students in accomplishing a degree program — Oral Test (OT). This paper contains two major parts, with part one dealing with the limitations of the test examined in the light of current trends in testing theories and part two focusing on some suggestions with a view to enhancing the reliability and validity of the test. 展开更多
关键词 Self-taught examination oral test validity RELIABILITY
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社会工作师职业水平考试的内容效度研究 被引量:1
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作者 曾守锤 徐馨怡 张欢欢 《社会工作与管理》 2024年第3期12-21,68,共11页
从2008—2021年,社会工作师职业水平考试(简称社工师考试)已实施了14年,累计约20万人获得了相关证书。为了评估该权威性考试的内容效度,文章以布卢姆的教育目标分类学体系以及安德森对该体系的修订版本作为框架,采用量化的内容分析方法,... 从2008—2021年,社会工作师职业水平考试(简称社工师考试)已实施了14年,累计约20万人获得了相关证书。为了评估该权威性考试的内容效度,文章以布卢姆的教育目标分类学体系以及安德森对该体系的修订版本作为框架,采用量化的内容分析方法,对2008—2021年该考试三门科目(《社会工作综合能力(中级)》《社会工作实务(中级)》《社会工作法规与政策》)考题所考察的知识类型和认知过程进行量化研究。结果表明,社工师考试主要考察的是陈述性知识(社会工作理论知识)而非程序性知识(社会工作实务知识);社工师考试考察最多的是“记忆”这类层次较低的认知过程,而忽视了对更高级认知过程(如分析、评价、应用等)的考察。所以社工师考试实际所考察内容与其所欲考察内容之间的契合度(内容效度)有待提升。 展开更多
关键词 社工师职业水平考试 内容效度 内容分析 纵向分析
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汉化版Addenbrooke认知功能检查量表第3版在小脑梗死患者认知功能评价中的应用
3
作者 刘琪 刘畅 张玉梅 《中国康复医学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2024年第7期947-951,964,共6页
目的:评价汉化版Addenbrooke认知功能检查量表第3版(Addenbrooke's cognitive examination versionⅢ,ACE-Ⅲ)应用于小脑梗死患者认知功能评估的可行性。方法:收集于北京天坛医院神经内科住院并通过影像学检查确诊为局灶性小脑梗死... 目的:评价汉化版Addenbrooke认知功能检查量表第3版(Addenbrooke's cognitive examination versionⅢ,ACE-Ⅲ)应用于小脑梗死患者认知功能评估的可行性。方法:收集于北京天坛医院神经内科住院并通过影像学检查确诊为局灶性小脑梗死的患者40例,并招募与病例组年龄及教育程度匹配的健受试者40例。收集人口学指标并评价运动功能缺损程度。采用ACE-Ⅲ进行认知功能评价。通过Cronbachα系数评价ACE-Ⅲ信度;通过受试者工作特征曲线评价其校标关联效度。应用Spearman相关性分析评价ACE-Ⅲ得分与年龄、受教育水平之间的相关性。结果:病例组和健康对照的ACE-Ⅲ总分分别为(88.3±6.0)分及(93.1±3.0)分,存在显著差异(P<0.001)。病例组的注意力(P<0.001)、语言流畅性(P<0.001)及视空间(P=0.001)功能显著下降。ACE-Ⅲ总体Cronbachα系数为0.58。ACE-Ⅲ总分的曲线下面积为0.79±0.05(95%置信区间:0.69—0.89)。依据约登指数,88分是ACE-Ⅲ量表的最佳截止值。此外,ACE-Ⅲ得分与年龄在病例组(r=﹣0.52,P<0.0001)及对照组(r=﹣0.67,P<0.001)中呈显著负相关,与受教育年限在病例组(r=0.74,P<0.01)及对照组(r=0.72,P<0.0001)中呈显著正相关。结论:ACE-Ⅲ量表可较好地应用于小脑梗死患者认知功能障碍的筛查,其得分与年龄、受教育程度相关。 展开更多
关键词 Addenbrooke认知功能检查量表第3版 小脑梗死 量表验证
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Validity of Diagnostic Evidence for Deceased Cases in Hospitals 被引量:1
4
作者 XIA WAN LI-JUN WANG +2 位作者 JUN-FANG WANG AI-PING CHEN GONG-HUAN YANG 《Biomedical and Environmental Sciences》 SCIE CAS CSCD 2008年第3期247-252,共6页
Objective To determine the validity of the diagnostic evidence for deceased cases in hospitals. Methods All information collected from medical records of the deceased cases in tertiary care health facilities was input... Objective To determine the validity of the diagnostic evidence for deceased cases in hospitals. Methods All information collected from medical records of the deceased cases in tertiary care health facilities was input into ottr database. Four diagnosis levels were determined based on level of diagnostic evidence: level Ⅰ was based on autopsy, pathology or operative exploration, level Ⅱ on physical and laboratory tests plus expert clinical judgment, level Ⅲ on expert clinical judgment, level Ⅳ on postmortem assumptions. After the diagnostic evidence of each deceased case was reviewed by a panel of three experts, the diagnostic level of each diagnosis was determined. Results Among the 2102 medical cases for verbal autopsy study, only 26 (1.24%) afforded diagnostic evidence for level Ⅲ Among the level Ⅲ evidence-based cases of death, the major causes of death were cardiovascular diseases, respiratory diseases, and gastroenterological diseases. According to some special symptoms and medical histories, these cases could be diagnosed by comprehensive clinical judgment. Only one case met the criteria for level Ⅳ. Conclusion Level Ⅰ diagnostic evidence is hard to attain in China because of the traditional concept and economic restriction. The causes for 2101 deaths can be validated by level Ⅱ or Ⅲ diagnostic evidence. 展开更多
关键词 validity Diagnosis criteria Diagnostic evidence Laboratory examination
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职教高考制度成功的关键:职业技能评价方法的有效性
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作者 黄方慧 赵志群 余越凡 《中国职业技术教育》 北大核心 2024年第11期16-24,共9页
科学有效的职业技能评价是技术技能人才培养质量的重要保障,也是职教高考制度成功的关键。借助职业技能评价方法有效性框架,采用图尔敏论证模式,对职业技能等级证书考核评价方法的有效性进行元评价。结果显示,所选技能评价方法的整体有... 科学有效的职业技能评价是技术技能人才培养质量的重要保障,也是职教高考制度成功的关键。借助职业技能评价方法有效性框架,采用图尔敏论证模式,对职业技能等级证书考核评价方法的有效性进行元评价。结果显示,所选技能评价方法的整体有效性无明显差异,但在测试分数和测试分数解释有效性方面存在差异。分析评价结果发现:多数技能证书的评价方法设计缺乏评价理论基础,职业技能标准设计缺乏足够的方法基础,测试试题设计缺乏情境性,结果导向的评分方式无法全面评价职业认知技能。为提高职业技能评价质量,建议引进科学的职业技能评价质量理念,建立标准化的职业技能评价技术规范,将职教高考中的技能评价部分融入教育教学改革过程,开发基于多模态学习分析的职教高考技能测评方法。 展开更多
关键词 职业教育 职教高考 技能评价 评价方法 有效性 元评价
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通勤时耗、通勤方式及通勤活动对通勤享受的影响
6
作者 彭繁莹 刘新辉 郑蕊 《城市交通》 2024年第2期94-101,73,共9页
通勤享受是衡量通勤积极效用的要素,是对现有通勤出行研究的重要补充。以通勤时耗、通勤方式及通勤活动3项重要指标作为研究对象设计通勤出行调查问卷,基于北京、上海、广州、深圳4个城市709份有效问卷数据研究对通勤享受的影响。使用SP... 通勤享受是衡量通勤积极效用的要素,是对现有通勤出行研究的重要补充。以通勤时耗、通勤方式及通勤活动3项重要指标作为研究对象设计通勤出行调查问卷,基于北京、上海、广州、深圳4个城市709份有效问卷数据研究对通勤享受的影响。使用SPSS 26.0软件和R语言4.1.3版对通勤享受量表进行信效度分析,并采用二次项回归和协方差分析进行不同群体通勤享受的差异检验。结果表明:通勤享受量表具有良好的信效度,通勤时耗与通勤享受存在非线性相关关系,通勤时耗约为29.5 min时通勤享受水平最高;不同通勤方式间通勤享受水平差异并不显著,步行和自行车出行并没有显示具有更高的通勤享受水平;相比于只进行通勤出行本身,在通勤过程中进行休闲娱乐活动能够显著提升通勤享受水平。最后,建议通过推进职住平衡、提高交通服务效率、改善通勤出行环境等措施改善通勤交通出行条件,以提高通勤享受水平、促进城市交通良性发展。 展开更多
关键词 通勤出行 通勤享受 通勤时耗 通勤方式 通勤活动 信效度分析 群体差异检验
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从追踪学生的答题眼动轨迹积累内容效度证据——以高考语文试题为例
7
作者 余航 《考试研究》 2024年第2期52-61,共10页
效度如何得到有效的评估是教育测量中的一个重要问题。为了有效评估中高考等高利害考试的试题效度,以语文学科为例,在学生作答往年试题过程中采用红外线眼动仪,追踪学生审读题目要求和作答的思维轨迹,为学生答题思维过程画像。眼动仪监... 效度如何得到有效的评估是教育测量中的一个重要问题。为了有效评估中高考等高利害考试的试题效度,以语文学科为例,在学生作答往年试题过程中采用红外线眼动仪,追踪学生审读题目要求和作答的思维轨迹,为学生答题思维过程画像。眼动仪监测答题过程的一系列心理反应数据和后期学生访谈记录生成作答的心理反应样本。将这些数据样本与命题人所期待的测量目标进行对比后发现:有部分试题所希望测量的知识点、能力点与学生实际的心理反应偏差较大。建议依据被试面对不同刺激材料时的眼动轨迹和心理反应的有关数据,建立一个相对完善的试题效度检测系统,从而在试题设计上减少“噪声”;并在日常教学中以被评价者视角增强“评价对焦”。 展开更多
关键词 眼动轨迹 心理反应 高考语文试题 内容效度
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“三新”背景下高考英语听力测试内容效度研究——以2020—2023年英语全国卷为例
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作者 陈宇博 《教育测量与评价》 2024年第1期83-96,共14页
基于Bachman和Palmer的测试任务特征框架和《课程标准》对听力的要求,从语篇输入、预期回答、输入与预期回答的关系等3个维度,统计分析2020—2023年8套高考英语全国卷听力测试的内容效度。结果表明:2020—2023年高考英语听力测试在语篇... 基于Bachman和Palmer的测试任务特征框架和《课程标准》对听力的要求,从语篇输入、预期回答、输入与预期回答的关系等3个维度,统计分析2020—2023年8套高考英语全国卷听力测试的内容效度。结果表明:2020—2023年高考英语听力测试在语篇输入、预期回答、输入与预期回答的关系等方面的考查均相对稳定;2023年两套试题的中长对话和长对话数量有所增加,听力语篇的易读度指数有所降低;2022年和2023年的新高考卷减少了事实细节题,增加了推理判断题,同时适当减少了狭窄型和直接型试题。以上变化整体反映了新课程、新教材、新高考背景下高考英语听力测试落实学科素养和关键能力考查的改革趋势。为进一步优化课堂教学,提升教学效率,中学英语教学可尝试从增加听力语篇的长度和难度、拓展主题语境的广度和深度、巧设听力试题提问等方面着手,强化听力技能训练,夯实听力素养基础,提升学生的英语综合运用能力。 展开更多
关键词 新课程、新教材、新高考 高考英语听力测试 内容效度
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基于课程标准的高考英语阅读理解试题内容效度历时研究——以2018―2023年浙江高考英语试卷为分析对象
9
作者 张丽芳 《科教导刊》 2024年第3期41-43,共3页
文章根据Bachman和Palmer提出的测试任务特征理论,结合课程标准的核心素养目标,从语篇输入和预期回答两方面对其进行分析,探究浙江省近6年来英语阅读理解测试的命题特点和内容效度。研究发现,浙江省近6年来高考英语试卷阅读理解试题命... 文章根据Bachman和Palmer提出的测试任务特征理论,结合课程标准的核心素养目标,从语篇输入和预期回答两方面对其进行分析,探究浙江省近6年来英语阅读理解测试的命题特点和内容效度。研究发现,浙江省近6年来高考英语试卷阅读理解试题命题质量较好,内容效度较高。但在语篇类型和语言理解技能考查方面不够均衡,个别试卷语篇难度不合理。 展开更多
关键词 高考英语 阅读理解 课程标准 内容效度
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幽闭恐惧调查问卷的汉化及其在磁共振检查人群中的信效度检验
10
作者 梅莉 曾铁英 +1 位作者 李华玲 谭细琼 《循证护理》 2023年第22期4077-4082,共6页
目的:汉化幽闭恐惧调查问卷(CLQ),并将该问卷在磁共振成像(MRI)检查人群中进行信效度检验。方法:根据Brislin原则对原量表进行汉化形成中文版CLQ。并采用便利抽样法对某一综合性医疗机构需行MRI检查的350例病人进行问卷调查,从而评价该... 目的:汉化幽闭恐惧调查问卷(CLQ),并将该问卷在磁共振成像(MRI)检查人群中进行信效度检验。方法:根据Brislin原则对原量表进行汉化形成中文版CLQ。并采用便利抽样法对某一综合性医疗机构需行MRI检查的350例病人进行问卷调查,从而评价该问卷的信效度。结果:中文版CLQ共包含2个维度、26个条目。探索性因子分析共提取2个公因子,可解释总变异的53.045%,且各条目的因子载荷为0.528~0.794,26个条目与中文版CLQ得分的相关系数为0.570~0.775;条目水平的内容效度(I-CVI)为0.89~1.00,2轮函询量表水平的内容效度(S-CVI/Ave)为0.98和0.99;中文版CLQ的Cronbach′sα系数为0.955,2个维度Cronbach′sα系数分别为0.907和0.938,重测系数为0.903。结论:中文版CLQ具有良好的信效度,适用于我国MRI检查人群,为评估MRI检查人群的幽闭恐惧水平提供了可靠的主观测量工具。 展开更多
关键词 幽闭恐惧调查问卷 中文版 磁共振检查 信度 效度 护理
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美国专利权效力裁决双轨制的解构与再检视 被引量:1
11
作者 夏淑萍 《知识产权》 CSSCI 北大核心 2023年第12期104-122,共19页
当前对美国专利权效力裁决双轨制的探讨呈现在具体规则层面,缺乏体系性解构,突出表现为“美国法院可直接改判美国专利商标局行政决定”这一认识。事实上,美国法院对专利权效力诉讼案件区分民事程序与行政程序,并适用不同的审理规则。民... 当前对美国专利权效力裁决双轨制的探讨呈现在具体规则层面,缺乏体系性解构,突出表现为“美国法院可直接改判美国专利商标局行政决定”这一认识。事实上,美国法院对专利权效力诉讼案件区分民事程序与行政程序,并适用不同的审理规则。民事诉讼程序中,法院的审理对象并非专利审查机构的行政决定,而是专利权这一民事权利是否有效,行政记录作为重要证据,故法院可以自主裁判专利权效力。行政诉讼程序中,美国专利商标局依行政法上的正式听证程序裁决专利权效力争议,视为一审程序,其后续诉讼依行政诉讼规则特别是行政程序法进行司法审查,法院并不自主裁判专利权效力。这一双轨制构造有体系繁杂、重复诉讼、制度实施成本高等缺陷,我国在借鉴时应审慎并评估其利弊。 展开更多
关键词 专利确权 专利权效力 行政复审 司法确权 专利审查
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提供有效证据提高审查效能 被引量:1
12
作者 谭雪艳 《专利代理》 2023年第2期107-112,共6页
当前,专利审查工作处于“提质增效”的攻坚阶段,提升审查质量和审查效率显得尤为重要。专利审查工作中,把握发明实质,提供有效证据,结合具体案情进行充分说理,不仅能够提高审查意见通知书的说服力,提高审查质量,同时还能减少通知书次数... 当前,专利审查工作处于“提质增效”的攻坚阶段,提升审查质量和审查效率显得尤为重要。专利审查工作中,把握发明实质,提供有效证据,结合具体案情进行充分说理,不仅能够提高审查意见通知书的说服力,提高审查质量,同时还能减少通知书次数,提高审查效能。该文依托语音领域两个通后撤回的实际案例,浅谈了提供有效证据在提高审查效能中的重要性,并给出了相关案例启示,以期为相关领域审查员提高审查效率和审查质量提供借鉴。 展开更多
关键词 有效证据 审查效能 专利审查
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2022年高考英语全国卷及新课标卷听力试题内容效度研究
13
作者 张名敏 朱晓东 《基础教育外语教学研究》 2023年第2期35-40,共6页
本文以2022年高考英语听力试题(全国卷及新课标卷)为研究对象,依据《课程标准》和《考试大纲》,参照Bachman&Palmer的考试任务特征框架,对英语听力测试语篇输入和预期回答进行任务特征分析。研究表明,2022年高考英语全国卷听力试题... 本文以2022年高考英语听力试题(全国卷及新课标卷)为研究对象,依据《课程标准》和《考试大纲》,参照Bachman&Palmer的考试任务特征框架,对英语听力测试语篇输入和预期回答进行任务特征分析。研究表明,2022年高考英语全国卷听力试题内容效度较高,在一定程度上反映了《课程标准》和《考试大纲》的要求,但同时也存在体裁和题材缺乏多样性、话轮数跨度较大、对获取事实性的具体信息技能的考查过于集中等问题。据此,本研究尝试为高考听力试题命制和高中英语听力教学提供建议。 展开更多
关键词 高考英语 听力测试 内容效度
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学科教学知识(PCK)课程评测工具的建立和效度检验 被引量:1
14
作者 张栋 袁瑞 《体育科技文献通报》 2023年第3期131-134,共4页
学科教学知识(Pedagogical Content Knowledge-PCK)体现了体育教师的教学综合素养,评测PCK可以对体育教育专业课程改革发挥重要作用。以往较少有用PCK作为理论框架对体育教育专业课程开展研究,也没有专门的分析工具。为了发挥PCK在我国... 学科教学知识(Pedagogical Content Knowledge-PCK)体现了体育教师的教学综合素养,评测PCK可以对体育教育专业课程改革发挥重要作用。以往较少有用PCK作为理论框架对体育教育专业课程开展研究,也没有专门的分析工具。为了发挥PCK在我国体育教育专业领域的作用,加强以PCK为核心的体育教育课程体系建设,本研究在专家访谈和文献资料分析的基础上,建立了一个PCK课程评测工具,并对其内部效度进行了检验。结果表明:PCK课程评测工具具备较强的内容效度和构想效度,可以对体育教育专业课程进行判定和分级。研究认为PCK课程评测工具产出的量化结果将有助于未来开展大规模的国内或国际体育教育专业课程的统计学对比分析研究;帮助学者了解体育教育专业课程建设情况;从PCK出发探讨不同专业课程体系之间的差异;可以为我国体育教育专业课程改革提供参考。 展开更多
关键词 体育教育专业 课程评价 学科教学知识 效度检验
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2020-2022年安徽省中考英语阅读理解试题内容效度研究
15
作者 汤郭萍 《基础教育外语教学研究》 2023年第5期41-47,共7页
本文以2020-2022年安徽省中考英语阅读理解试题为研究对象,从语篇输入和预期回答两个维度对其进行内容效度研究。结果表明,安徽省近三年中考英语阅读理解试题题材丰富,具有时代性和育人性,记叙文和说明文考查所占比重较大,文章的长度和... 本文以2020-2022年安徽省中考英语阅读理解试题为研究对象,从语篇输入和预期回答两个维度对其进行内容效度研究。结果表明,安徽省近三年中考英语阅读理解试题题材丰富,具有时代性和育人性,记叙文和说明文考查所占比重较大,文章的长度和难度都把握较好,2020年阅读语篇的生词量适中,但近两年生词量较大;试题重基础,越来越关注对高层次阅读技能的考查,但部分试题不太符合由短到长、由易到难的原则,存在没有全面考查考生的综合阅读技能等不足。基于此研究结论,本文建议:丰富阅读语篇的体裁并根据语篇长度和难度进行合理排序;拓宽阅读技能考查的覆盖面。 展开更多
关键词 中考 英语阅读理解 内容效度 语篇输入 预期回答
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行政职业能力倾向测验效度的研究报告 被引量:9
16
作者 陈社育 余嘉元 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2002年第3期325-327,共3页
为了对目前国家公务员录用考试中的行政职业能力倾向测验有效性有一个全面准确的了解 ,本研究依据现代心理测量理论 ,采用科学规范的实证研究方法 ,对行政职业能力倾向测验的效度进行了较为系统的研究 ,得到了一些有用的结论 ,为国家公... 为了对目前国家公务员录用考试中的行政职业能力倾向测验有效性有一个全面准确的了解 ,本研究依据现代心理测量理论 ,采用科学规范的实证研究方法 ,对行政职业能力倾向测验的效度进行了较为系统的研究 ,得到了一些有用的结论 ,为国家公务员录用考试的深化改革提供了较为全面的信息。 展开更多
关键词 行政职业能力 心理测试 测验效度 构想效度分析
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改良客观结构化临床考试在本科毕业考试中的应用效果研究 被引量:18
17
作者 马俊红 杨晓征 续岩 《复旦教育论坛》 CSSCI 北大核心 2015年第6期107-112,共6页
为检验改良客观结构化临床考试(OSCE)在临床医学专业本科毕业考试中应用的有效性,本研究通过统计北京大学医学部临床医学专业本科毕业考试成绩,分析OSCE信度、效度、难易度及区分度;通过调查问卷了解考生对OSCE的认可程度。结果表明:本... 为检验改良客观结构化临床考试(OSCE)在临床医学专业本科毕业考试中应用的有效性,本研究通过统计北京大学医学部临床医学专业本科毕业考试成绩,分析OSCE信度、效度、难易度及区分度;通过调查问卷了解考生对OSCE的认可程度。结果表明:本次OSCE内部一致性信度系数为0.671,与专业理论考试成绩的相关系数为0.561(P=0.000),总体难度0.81,区分度0.21;71.43%的学生认为OSCE能客观全面地反映自身的临床技能水平。因此,改良OSCE考核结果可靠、有效,可用于本科毕业考试中对学生临床基本技能的评估。 展开更多
关键词 客观结构化临床考试 毕业考试 信度 效度
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试卷质量综合评价方法的应用研究 被引量:8
18
作者 徐明欣 高斌 +1 位作者 李瑞年 鞠传进 《青岛大学学报(自然科学版)》 CAS 2002年第2期88-92,共5页
运用文献资料法、调查法、教育测量与评价等多种方法 ,构建了试卷质量评价的指标体系 ,确定了评定标准与综合评价的方法 ;通过实践应用 ,建立了试题库必需具备的有关参数。
关键词 试卷质量 综合评价方法 难度 区分度 信度 效度 评价指标 高校 体育理论课
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高校自主招生有效性的实证研究 被引量:18
19
作者 马磊 赵俊和 +1 位作者 石金涛 杨辉 《上海交通大学学报》 EI CAS CSCD 北大核心 2009年第9期1422-1426,共5页
通过对上海某大学A自主招生个案例进行分析,检验了高校自主招生措施的有效性.结果表明,经过高校自主招生录取的学生,在能力和素质方面能够达到和适应大学的学习要求,入学后的学习成绩更加优异,其整体的高考成绩也不低于通过高考录取的... 通过对上海某大学A自主招生个案例进行分析,检验了高校自主招生措施的有效性.结果表明,经过高校自主招生录取的学生,在能力和素质方面能够达到和适应大学的学习要求,入学后的学习成绩更加优异,其整体的高考成绩也不低于通过高考录取的学生成绩.自主招生作为高校选拔优秀人才的有效途径应继续坚持和不断完善. 展开更多
关键词 自主招生 有效性 高考
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中国康复研究中心汉语标准失语症检查量表的信度与效度分析 被引量:133
20
作者 张庆苏 纪树荣 +5 位作者 李胜利 何怡 贾革红 秦江天 卫冬洁 田鸿 《中国康复理论与实践》 CSCD 2005年第9期703-705,共3页
目的研究“中国康复研究中心汉语标准失语症检查量表”(CRRCAE)在评测脑血管疾病失语症患者中的信度和效度。方法运用CRRCAE量表对20例失语症患者进行量表的信度和效度分析,引用组内相关系数(interclass correlation coeffi-cients)表... 目的研究“中国康复研究中心汉语标准失语症检查量表”(CRRCAE)在评测脑血管疾病失语症患者中的信度和效度。方法运用CRRCAE量表对20例失语症患者进行量表的信度和效度分析,引用组内相关系数(interclass correlation coeffi-cients)表示量表的可信度;将CRRCAE量表的总分和分项目测验同西方失语症量表(Western Aphasia Battery,WAB)的失语症指数和分测验进行量表的效度研究。结果CRRCAE量表总评分组内相关系数>0.9;CRRCAE的总评分同WAB的失语症指数有较高的相关性(r=0.948,P<0.01);其敏感效应尺度为0.94。结论CRRCAE具有良好的信度和敏感度,其总分在反映失语症严重程度方面具有较好的有效性,可以作为在失语症患者的临床和语言康复中量化的指标。 展开更多
关键词 中国康复研究中心汉语标准失语症检查量表 失语症 信度 效度
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