新时代高校党团和班级组织育人共同体构建:逻辑、挑战和路径

构建新时代高校党团和班级组织育人共同体,是新形势下高校学生党支部、团支部和班级三个组织之间寻求育人功能优化和思政价值整合“最大公约数”的必由之路。构建此组织育人共同体具有显然的制度、目标和价值认可逻辑,但也面临着政治和社会角色切换、管理运行与内容需求融合、资源配置转变、发展模式演进等诸多挑战。因此,要在此三个组织自身内部梳理整合的基础上,更多侧重组织间纵向层面的建设理念创新、制度衔接通畅、资源平台整合、队伍优化等方面的有效探索,才能充分发挥出新时代高校党团和班级组织育人共同体在思想引领、制度推进、资源整合和人才培养上的优势和合力。

“三全育人”体系建设背景下学生党支部育人途径探究

“三全育人”综合改革既是对当下育人项目、载体、资源的整合,也是对长远育人格局、体系、标准的重新建构。学生党支部在工作中践行“三全育人”理念,通过纵向专业划分党支部,构建“党—团—班”一体化的工作体系,充分挖掘学生工作队伍的岗位职责,探索其中蕴含的育人理念,在学生党支部自身建设过程中实现“全员、全过程、全方位”育人,为培养全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。

中共党内训练方式的提出与实践——以广东党、团组织为考察中心(1921—1926)

五四运动后,具有共产主义觉悟的青年开始进入中共党组织。在1920年代,对于这个新兴的革命政党而言,如何提升各地成员的纪律性与战斗力成为当时亟需解决的问题。在此背景下,中共开始着手制定党、团内部的训练规范。具体而言,中共在建立之初时,明确规定将各级代表大会作为训练成员的主要方式,同时规定将“小组”作为日常教育和规训党、团员的核心场所。然而,在地方实践过程中,随着组织规模的不断扩大,中共对于党、团员的教育训练工作不断遭受冲击和挑战。以广东为例,国共合作开始后,区委领导忽视训练任务;支部书记指导能力不足;一般党、团员抵触训练工作等现象时有发生。针对党内训练在地方实践中所暴露出的问题,中共及时对已有训练方式进行了补充和完善,特别提出增设“训练班”“支部书记联席会”“支部批评会”等,这体现出中共党内训练方式的提出与形成过程具有相当务实性、灵活性的特点。

高校基层团组织活力提升建设路径研究

高校基层团组织是共青团发挥组织作用的重要阵地,肩负着吸引青年、凝聚青年、教育青年的重要使命。近年来,高校基层团组织面临活力不足的困难和挑战。通过分析高校基层团组织建设现状,认为存在团员参与团组织活动积极性不高、团组织活动实效性欠佳、团支部在班级建设中难以发挥政治核心作用、团干部能力和素养有待提升等问题,提出高校基层团组织活力提升应结合团组织工作实际,从创新活动内容、调动更多团员的积极性,强化基层团组织品牌化建设、注重活动的针对性和实效性,理顺班团关系、突出团组织的核心领导作用,加强团干部队伍建设、提升团干部工作能力和素养等方面下功夫,不断在实践中探索完善。

基于目标管理的高校班团一体化实践建设研究

班委会和团支部是高校开展教学活动和育人工作的基层单位,也是学生成长成才的摇篮。在新形势和新时期背景下,高校班团管理工作整体面临活力不足、权责不清以及运行机制不够健全的挑战。为促进班团工作协同、凝聚式发展,高校应紧跟时代步伐,不断开拓思路加强班团一体化建设。基于目标管理体系的理念,提出了适合班团管理一体化发展目标的实施办法和评价机制,以期增强班团组织的活力,推动班团管理融入高校“大思政”格局。

6种水土保持植物枝条的数量特征

植物枝条生物力学特性是研究植物地上部分防风抗蚀作用的基础。以内蒙古准格尔露天煤矿排土场平台和边坡上栽植的柠条、沙棘、紫花苜蓿、沙打旺、杨柴、草木犀6种常见水土保持植物的地上部分枝条为研究对象,研究枝条数量特征,确定其代表枝,从而为几种植物枝条生物力学性质的研究提供基础数据和相关参数。代表枝的确定将枝条以0.5 mm为一个径级进行分级,分别计算每个径级组的累计枝数量比例、累计枝长比例、累计枝表面积比例和累计枝干质量比例,取这4个值相对较大的径级组作为各自的代表枝。结果表明:柠条代表枝径级为0.5～1和1～1.5 mm,沙棘为1～1.5和1.5～2 mm,杨柴为0～0.5和0.5～1 mm,紫花苜蓿为0.5～1 mm,沙打旺为0.5～1和1～1.5 mm,草木犀为1～1.5 mm。因此,在内蒙古准格尔采煤矿区及相似地区,在植物防风抗蚀生物力学性质的研究中,建议以上述6种水土保持植物作代表枝径级为主要研究范围。

大学生网络思想政治教育的新途径

班级是大学生的基本组织形式,是大学生自我教育、自我管理、自我服务的主要组织载体。当前高校后勤管理的日益社会化,大学生课堂教育制度的改革,研究生招生规模的不断扩大等,都对大学生的班级建设及党团支部工作带来一定的冲击。在新形势下,充分发挥网络的优势,通过网络班级与支部的建立,更好地加强大学生的班级和支部建设,是网络思想政治教育的新途径。

面向对象软件测试技术的研究与应用

面向对象软件测试是面向对象软件开发的重要一环,是保证软件质量提高软件可靠性的关键。结合传统软件测试的方法和技术,并针对面向对象软件所具有的特征,将面向对象软件测试层次划分为3层:类测试、类簇测试和系统测试,讨论了面向对象软件测试的测试方法和解决方案,并以销售系统为例,给出了相应层次的具体测试策略。

试论大学生党支部建设的有效方法及途径

为进一步加强大学生的思想政治教育,从而适应学生党建工作的新情况,切实加强学生党员队伍管理和大学生的思想政治教育,促进学生党建工作的发展,积极探索学生党支部建设的方法和途径,在努力实现大学本科学生班级“低年级有党员、高年级有党支部”的目标中摸索新时期思想政治教育工作的有效方式,并有针对性地提出了一些解决措施。

自媒体对高校班团支部活力提升的影响及启示——基于全国高校1057份问卷的调查分析

本文基于面向全国高校1057份问卷调查分析发现,自媒体时代背景下,班团支部在组织建设方面、团干部素质方面以及新环境下职能建设方面都存在一些不足之处。因此,在新时代下完善团支部组织建设、健全团支部制度建设,提高团干部综合素质、增强团员意识教育力度,加强基层团支部的智能建设、利用新媒体开创阵地已是必须要采取的措施。

对高校班级党支部建设的几点思考

班级党支部是新时期高校学生党建工作的一种创新。在班级党支部建设过程中,通常会面临一些新的问题,如:何时组建班级党支部最为合适,如何正确处理班级党支部与团支部、班委会的关系,怎样检验班级党支部建设的成效,如何给予班级党支部以必要的指导,本文对上述一系列问题作了一些粗浅的分析与思考。

‘中林46杨’农田防护林单木叶面积特征

叶面积是树冠结构研究的重要内容,影响着林分的生长,对农田防护林防护效能起着现实意义。研究了豫东平原9年生‘中林46杨’农田防护林带单木树冠内叶面积的变化及各级枝叶面积间的变化,建立了预测林带单木叶面积的异速生长模型,并用来测算林带的叶面积。结果表明,冠层位置对叶面积有显著影响。在垂直尺度,叶面积表现为中层显著高于上层和下层;在水平尺度,由内层到外层,显著增加。不同分枝级别枝条的叶面积差异显著,表现为2级枝最高,5级枝最低。树高、胸径、冠长单个因子及其复合因子都能可靠地预测林带单木叶面积。相比而言,选择胸径因子来预测单木叶面积在应用上更为简便。

如何发挥辅导员班主任在“党支部建班上”机制的作用

辅导员和班主任是高校学生思想政治教育工作中的骨干力量,辅导员班主任身兼辅导员和班主任双重角色,本身具有特殊性,决定了其在高校基层党建中有着特殊的地位和作用,是班级党建工作的管理者、引导者、监督者,是班级党建工作顺利开展的有力保障。

对大学生党支部建在班上的几点思考

随着高校扩招,学生党员数量增加,新时期的党建工作遇到了新的课题。笔者根据个人的理解以及工作实际对党支部建在班上的理论依据、重要意义进行了分析,并对工作中所遇到的问题提出一些想法和建议,以期对今后全面推进班级党支部建设和基层党建工作,发挥基层党组织战斗堡垒作用有所帮助。

关于建立班级党支部目标管理的研究

高校在班级建立党支部,开展目标管理是新形势下加强和改善党的工作的一种尝试,通过科学地设计班级党支部目标管理体系,并对目标进行分解、控制和协调,不仅可以使高校基层党组织党务工作向科学化、系统化、规范化发展,而且有助于弘扬正气,强化竞争,调动广大学生党员的积极性和自觉性,进一步提高党的战斗力,全面推进党的教育事业的发展。

基于功能分类角度的易班党支部建设路径探索——以上海大学学生党支部“易班先锋行动”为例

易班是上海市教委大力推行的广大学生实名互动平台,易班强大的功能体系为网络党建的深入推进提供了技术支持。通过班级功能,高校学生党支部也可在易班上建立自己的班级,通过发布信息、资源共享、实时交互等实现网络党建的迅捷、互动优势。从功能分类角度,结合具体工作实践对易班党支部功能版块和建设路径进行探索,以期更加有效地发挥基层党组织的先锋模范作用,进一步推进网络学生党建工作的创新性和实效性。

“三全育人”背景下大学生党班团协同工作机制研究

“三全育人”为新时代开创高等教育事业发展新局面和大学生思想政治教育工作新局面提供了新指向和新要求。创新和改进大学生党班团协同工作机制,是贯彻落实新时代立德树人根本任务、“三全育人”和“三自教育”政策指向,增强大学生思想政治教育实效性的有力措施。探索构建大学生党支部、班委会、团支部的协同工作机制,应从决策机制、动力机制、运行机制、保障机制等方面进行系统性设计。树立整体性人才培养观、扩大学生的积极性和参与性、培养和打造一支强有力的学生干部队伍以及切实以实现高校立德树人根本任务为最终着眼点,可以有效推进党班团协同工作机制的顺利运转,助力于大学生“三自教育”管理和健康成长成才目标的顺利实现。

论“支部建在班上”模式

从“支部建在班上”模式的历史背景和理论依据入手,介绍了将“支部建在班上”的客观性和必然性,并结合当前班级党支部工作的运行情况及其存在的问题,指出应以科学发展观为指导,确立以大学生为主体开展党建工作的工作思路,不断探索班级党支部工作的新模式。

关于高校学生党支部设置模式的探究

本文结合当前高校学生党支部设置的实际情况,对学生党支部主要设置模式进行了利弊分析,指出党支部建在班上的优势和不足。最后,提出完善学生党支部新模式的相关措施。

江苏省体教本科专业田径普修课教学现状的调查研究

基于江苏省体教本科专业田径普修课教学现状,同时对照新《课程标准》和《田径类课程教学指导纲要》,采用多种研究方法对田径普修课进行实地调研,并提出相关建议,以供参考。