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搭建师生交流纽带在扭转转专业中的尝试——以某高校高分子材料专业为例
1
作者
刘乃强
林修洲
+2 位作者
金永中
陈建
李新跃
《科技风》
2023年第15期164-166,共3页
本论文以某高校高分子材料专业为例,分析学生专业转出的原因,探索了导师制、小班授课和专业博士兼职辅导员的多渠道搭建师生交流纽带。该举措的实施有效地提高了学生对专业的亲和力和认可度,也加深了学生对专业的认识和理解,扭转了学生...
本论文以某高校高分子材料专业为例,分析学生专业转出的原因,探索了导师制、小班授课和专业博士兼职辅导员的多渠道搭建师生交流纽带。该举措的实施有效地提高了学生对专业的亲和力和认可度,也加深了学生对专业的认识和理解,扭转了学生大面积转专业的现象。专业转出学生人数常年维持在0.5%~2.5%的较低水平,而转入学生人数比例维持在2.5%的较高水平,本专业已实现了连续三年学生人数净转入,为维持专业办学规模,确保专业的可持续、平稳发展均具有重要意义。
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关键词
转专业
导师制
兼职辅导员
小班授课
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职称材料
平等交往中师生关系的嬗变——试论应用型本科高校班导师制
被引量:
4
2
作者
王萍霞
汤正华
肖华
《教育与现代化》
CSSCI
2008年第3期62-67,73,共7页
在平等交往中应用型本科高校采用班导师制,是新时期崭新的育人模式,其师生关系具有主体间性、社会交往性、双向建构性等特质,由于其师生角色重新定位,有利于教书与育人的有机结合,顺应了应用型本科人才培养中的个性化教育,有助于应用型...
在平等交往中应用型本科高校采用班导师制,是新时期崭新的育人模式,其师生关系具有主体间性、社会交往性、双向建构性等特质,由于其师生角色重新定位,有利于教书与育人的有机结合,顺应了应用型本科人才培养中的个性化教育,有助于应用型本科人才核心能力的提升。
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关键词
班导师制
交往
师生关系
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职称材料
高职高专院校不能用辅导员制度替代班主任制度
被引量:
1
3
作者
高建红
《高教论坛》
2013年第1期102-104,共3页
高职高专院校学生是一个特殊的教育群体,按照1∶200配备辅导员,用专职辅导员制度替代班主任制度,在教育和管理上存在明显的缺点,需要科学构建辅导员与班主任制度。
关键词
高职高专院校
辅导员制度
班主任制度
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职称材料
高校现行辅导员班主任模式存在的问题及建议
被引量:
1
4
作者
金鑫
《科技情报开发与经济》
2009年第11期170-172,共3页
分析了我国高校现行的辅导员班主任模式的现状及存在的主要问题,指出现行模式与培养目标、实际需求之间存在的差距,提出了完善现行模式的建议。
关键词
辅导员
班主任
导师制
高校
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职称材料
基于学分制的高校育人机制研究
5
作者
王崇明
周婕
《教育界(综合教育)》
2014年第3期14-14,74,共2页
本文分析了“学分制”给高校传统育人模式带来的挑战,提出了学分制条件下高校的“辅导员+导师+导生”育人机制。该机制的三主体在育人过程中各有重点,又相辅相成,共同促进学生的全面发展。
关键词
学分制
辅导员
导师
导生
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职称材料
题名
搭建师生交流纽带在扭转转专业中的尝试——以某高校高分子材料专业为例
1
作者
刘乃强
林修洲
金永中
陈建
李新跃
机构
四川轻化工大学材料科学与工程学院
材料腐蚀与防护四川省重点实验室
出处
《科技风》
2023年第15期164-166,共3页
文摘
本论文以某高校高分子材料专业为例,分析学生专业转出的原因,探索了导师制、小班授课和专业博士兼职辅导员的多渠道搭建师生交流纽带。该举措的实施有效地提高了学生对专业的亲和力和认可度,也加深了学生对专业的认识和理解,扭转了学生大面积转专业的现象。专业转出学生人数常年维持在0.5%~2.5%的较低水平,而转入学生人数比例维持在2.5%的较高水平,本专业已实现了连续三年学生人数净转入,为维持专业办学规模,确保专业的可持续、平稳发展均具有重要意义。
关键词
转专业
导师制
兼职辅导员
小班授课
Keywords
Major transfer
tutorial
system
Part-time
counselor
s
small
class
teaching
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
平等交往中师生关系的嬗变——试论应用型本科高校班导师制
被引量:
4
2
作者
王萍霞
汤正华
肖华
机构
常州工学院
出处
《教育与现代化》
CSSCI
2008年第3期62-67,73,共7页
基金
2006年江苏省教育科学"十一五"规划课题<应用型本科人才素质培养引导机制研究与实践>阶段性研究成果
项目批准号:D/2006/01/195.
文摘
在平等交往中应用型本科高校采用班导师制,是新时期崭新的育人模式,其师生关系具有主体间性、社会交往性、双向建构性等特质,由于其师生角色重新定位,有利于教书与育人的有机结合,顺应了应用型本科人才培养中的个性化教育,有助于应用型本科人才核心能力的提升。
关键词
班导师制
交往
师生关系
Keywords
class counselor system
interaction
relationship between teachers and students
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
高职高专院校不能用辅导员制度替代班主任制度
被引量:
1
3
作者
高建红
机构
柳州铁道职业技术学院
出处
《高教论坛》
2013年第1期102-104,共3页
文摘
高职高专院校学生是一个特殊的教育群体,按照1∶200配备辅导员,用专职辅导员制度替代班主任制度,在教育和管理上存在明显的缺点,需要科学构建辅导员与班主任制度。
关键词
高职高专院校
辅导员制度
班主任制度
Keywords
higher vocational colleges)
counselor
system
^
class
adviser
system
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
高校现行辅导员班主任模式存在的问题及建议
被引量:
1
4
作者
金鑫
机构
桂林工学院资源与环境工程系
出处
《科技情报开发与经济》
2009年第11期170-172,共3页
文摘
分析了我国高校现行的辅导员班主任模式的现状及存在的主要问题,指出现行模式与培养目标、实际需求之间存在的差距,提出了完善现行模式的建议。
关键词
辅导员
班主任
导师制
高校
Keywords
counselor
class
-advisers
tutorial
system
colleges and universities
分类号
G645 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
基于学分制的高校育人机制研究
5
作者
王崇明
周婕
机构
重庆师范大学物理与电子工程学院
出处
《教育界(综合教育)》
2014年第3期14-14,74,共2页
文摘
本文分析了“学分制”给高校传统育人模式带来的挑战,提出了学分制条件下高校的“辅导员+导师+导生”育人机制。该机制的三主体在育人过程中各有重点,又相辅相成,共同促进学生的全面发展。
关键词
学分制
辅导员
导师
导生
Keywords
credit
system
counselor
s
hierophant
class
teacher
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
搭建师生交流纽带在扭转转专业中的尝试——以某高校高分子材料专业为例
刘乃强
林修洲
金永中
陈建
李新跃
《科技风》
2023
0
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职称材料
2
平等交往中师生关系的嬗变——试论应用型本科高校班导师制
王萍霞
汤正华
肖华
《教育与现代化》
CSSCI
2008
4
下载PDF
职称材料
3
高职高专院校不能用辅导员制度替代班主任制度
高建红
《高教论坛》
2013
1
下载PDF
职称材料
4
高校现行辅导员班主任模式存在的问题及建议
金鑫
《科技情报开发与经济》
2009
1
下载PDF
职称材料
5
基于学分制的高校育人机制研究
王崇明
周婕
《教育界(综合教育)》
2014
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
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