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The Integration Strategy of Class Teacher Management and Mathematics Teaching
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作者 Chao Wen 《Journal of Contemporary Educational Research》 2024年第6期142-147,共6页
The professional and moral education of high school mathematics teachers will make classroom management work better,but their work pressure will also lead to classroom management problems.To do a good job in high scho... The professional and moral education of high school mathematics teachers will make classroom management work better,but their work pressure will also lead to classroom management problems.To do a good job in high school class teacher management and organically integrate it with mathematics teaching,we need to start from two aspects:mathematics teaching class teachers and class teacher work teaching,and penetrate mathematical thinking into daily classroom management,moral education,and classroom culture construction.Based on the attributes of the subject,we guide high school students to reflect after class to stimulate their self-management initiative through the cultivation of qualified class representatives.In addition,it is necessary to skillfully resolve classroom generative problems,change the roles of teachers and students,and integrate classroom management with mathematics teaching. 展开更多
关键词 High school class teacher class teacher management Mathematics teaching Integration strategies
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Relationship between Teachers’Leadership and Classroom Climate in Chinese and Japanese Elementary School
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作者 Mingwen Jin 《Journal of Educational Theory and Management》 2022年第1期88-95,共8页
The purpose of this study is to clarify the relationship between classroom climate and teachers’leadership through a comparison of Japanese and Chinese elementary school teachers.From this,exploring measures to impro... The purpose of this study is to clarify the relationship between classroom climate and teachers’leadership through a comparison of Japanese and Chinese elementary school teachers.From this,exploring measures to improve the classroom climate.By creating a positive classroom climate,aiming to create a class that is free from bullying,school refusal,and school violence.184 elementary school teachers in China and Japan were randomly selected as study participants to investigate the relationship between teachers’leadership and classroom climate.As the data analysis results,fostering Maintenance Behavior of teachers’leadership is effective in creating a positive classroom climate.The results showed that Large Performance Behavior and Large Maintenance Behavior of teachers’leadership PM-type leads to an improvement in the classroom climate. 展开更多
关键词 classroom climate teachers’leadership Elementary school education class management
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SCO Management System Certification Research Class Opens in Beijing
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《China Standardization》 2007年第6期42-,共1页
  The Shanghai Cooperation Organization (SCO) Management System Certification Research Class formally opened in Beijing on September 6, 2007. The research class was attended by government officials and experts in th...   The Shanghai Cooperation Organization (SCO) Management System Certification Research Class formally opened in Beijing on September 6, 2007. The research class was attended by government officials and experts in the fields of industry, commerce,environmental protection,statistics, standardization,metrology, detection and certification from Kazakhstan, Kyrgyzstan, Uzbekistan and Tajikistan.…… 展开更多
关键词 SCO management System Certification Research class Opens in Beijing work
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高职院校名班主任工作室的建设现状、运行困境与推进策略 被引量:1
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作者 刘小文 冯旭芳 《职教论坛》 北大核心 2024年第3期54-64,共11页
名班主任工作室建设是落实“三全育人”“提质培优”行动计划的重要举措。通过问卷调查法、访谈法对高职院校名班主任工作室建设情况进行调查,发现名班主任工作室人数规模适宜、成员年龄结构均衡,成员期待开展班主任工作交流、经验研讨... 名班主任工作室建设是落实“三全育人”“提质培优”行动计划的重要举措。通过问卷调查法、访谈法对高职院校名班主任工作室建设情况进行调查,发现名班主任工作室人数规模适宜、成员年龄结构均衡,成员期待开展班主任工作交流、经验研讨与业务培训,工作室运行模式多样化、专业活动频次适中,工作室对班主任队伍、学生成长和班级管理均有显著促进成效。但工作室存在四个方面的问题:师资来源单一,职称结构不均衡;配套政策制度不健全,运行机制不畅、建设经验欠佳;班主任业务能力培训偏少、教科研协同有待加强;工作室建设成效参差不齐、班级管理成效亟待提升等。可从优化工作室师资结构、健全工作室长效运行体制机制、打造班主任专业成长共同体、探索班级管理新模式等方面推进名班主任工作室建设,以期助推高职院校名班主任工作室高质量发展。 展开更多
关键词 高职院校 名班主任工作室 师资队伍 成长共同体 班级管理
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江苏省高年资护士共情疲劳的潜在类别分析 被引量:2
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作者 曾丽华 陈娴 +3 位作者 朱珠 孙翠华 吴金凤 乔成平 《护理学杂志》 CSCD 北大核心 2024年第2期64-68,共5页
目的了解江苏省高年资护士共情疲劳的现状及潜在类别,分析其影响因素,为高年资护士的人本化管理提供参考。方法采用便利抽样法,选取江苏省苏中、苏南、苏北地区护理工作年限≥10年的高年资护士3509人作为研究对象,采用一般资料调查表、... 目的了解江苏省高年资护士共情疲劳的现状及潜在类别,分析其影响因素,为高年资护士的人本化管理提供参考。方法采用便利抽样法,选取江苏省苏中、苏南、苏北地区护理工作年限≥10年的高年资护士3509人作为研究对象,采用一般资料调查表、中文版共情疲劳量表及中文版护士工作环境感知量表进行调查。结果高年资护士职业倦怠得分为(24.58±6.50)分,继发性创伤应激得分为(26.80±6.07)分,同情满足得分为(36.57±7.38)分。中度及以上共情疲劳者为2386人(68.0%)。潜在剖面分析显示,共情疲劳分为共情疲劳优势组(32.00%)、中度共情疲劳组(63.12%)和共情疲劳应激组(4.87%)3个潜在类别。logistic回归分析显示,职务、月收入、班次、对工作环境感知是共情疲劳不同潜在类别的影响因素(均P<0.05)。结论高年资护士共情疲劳存在3个潜在类别,呈现群体异质性。护理管理者需采用多元化、人本化管理策略,激发高年资护士工作热情,降低共情疲劳水平。 展开更多
关键词 护士 高年资 共情疲劳 职业倦怠 继发性创伤应激 工作环境感知 潜在类别分析 护理管理
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人力资源管理理论在职业院校班级管理中的实践研究
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作者 王江涛 李洁茹 《北京劳动保障职业学院学报》 2024年第2期45-50,共6页
关注学生作为人的“职业成长”,在职业院校班主任工作中运用人力资源管理六个模块技能,探讨班级管理秉承的人本理念,及其实践中的应用研究,内容包括班级组织架构、班干部岗位设置、班委招聘、培训开发、成绩考核、奖优惩劣、学生关系和... 关注学生作为人的“职业成长”,在职业院校班主任工作中运用人力资源管理六个模块技能,探讨班级管理秉承的人本理念,及其实践中的应用研究,内容包括班级组织架构、班干部岗位设置、班委招聘、培训开发、成绩考核、奖优惩劣、学生关系和班级文化建设,并对学生立德树人、身心健康、卫生习惯、手机成瘾以及班主任时间“碎片化”等问题提出相应对策。 展开更多
关键词 人力资源管理 班级管理 班主任
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Research of admission management standards and working patterns of first class medical technologies 被引量:5
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作者 Wu Suowei Ge Yuanyuan Xu Xiwu Xuan Yong Chen Tong 《Chinese Medical Journal》 SCIE CAS CSCD 2014年第15期2860-2862,共3页
Medical technologies refers to the measures taken for the purpose of diagnosing and curing diseases,alleviating illnesses,reducing the pain,as well as helping patients restore health and prolonging their lives.Accordi... Medical technologies refers to the measures taken for the purpose of diagnosing and curing diseases,alleviating illnesses,reducing the pain,as well as helping patients restore health and prolonging their lives.According to the regulation on the clinical application of medical technology published by the Ministry of Health in 2009,medical technologies are divided into three classes according to their safety and effectiveness.Comparing with second and third class medical technologies,first class medical technologies are more accurate in their safety and validity.1 Now that the Ministry of Health had made clear requirements for the management of the second and third class technologies,the first class technologies still lack specific standards for their admission as well as development management.2.Keywords:first class medical technologies; admission management; standards; working patterns 展开更多
关键词 first class medical technologies admission management STandARDS working patterns
原文传递
中英高校教师绩效评价的比较研究与启示
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作者 邵芳 雷玥 《上海教育评估研究》 2024年第4期61-67,共7页
在高校教师绩效评价的体系建设和内容建设上,英国作为最早提出发展性教师评价制度的国家,其经验有一定参考价值。以英国大学教师评价为参考对象,具体分析中英高校教师绩效评价的目的、主体、方法、指标,并总结出两国高校教师绩效评价的... 在高校教师绩效评价的体系建设和内容建设上,英国作为最早提出发展性教师评价制度的国家,其经验有一定参考价值。以英国大学教师评价为参考对象,具体分析中英高校教师绩效评价的目的、主体、方法、指标,并总结出两国高校教师绩效评价的特点。最终得出如下结论:我国高校教师绩效评价应结合教师不同类型,建立差异化层次化考评体系;强化教师主体地位,建立多元评价与内外结合的激励模式;绩效沟通贯穿全过程,形成双向发展的双向互动模式;设置差异化考评周期,建设动态机制缓解教师压力;转变评价结果导向,实现评价的发展功能。 展开更多
关键词 “双一流”建设 高校教师 绩效管理 绩效评价 高等教育评估
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高职班主任德育实践路径的优化
9
作者 王志强 苏绍辉 《宿州教育学院学报》 2024年第3期52-56,共5页
高职院校承担着为社会培养高素质技术技能型人才的重任,因此必须把德育工作放在首位,使培养的学生不仅掌握扎实的专业技能,还具备良好的职业道德,以满足各类企业的需求。在德育实施的过程中,班主任是主要组织者和参与者,但由于受到传统... 高职院校承担着为社会培养高素质技术技能型人才的重任,因此必须把德育工作放在首位,使培养的学生不仅掌握扎实的专业技能,还具备良好的职业道德,以满足各类企业的需求。在德育实施的过程中,班主任是主要组织者和参与者,但由于受到传统教育理念的影响,仍存在德育工作重视不够、德育能力有待提升等问题。在对高职班主任德育工作的重要性及其现状分析的基础上,探究德育工作实践路径优化策略,旨在为高职德育工作的有效开展提供参考。 展开更多
关键词 高职班主任 德育工作 现状分析 实践路径优化
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三全育人视域下高校学生管理工作队伍协同育人研究
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作者 路广欣 《成才之路》 2024年第4期1-4,共4页
学生管理工作队伍在高校思想政治工作中发挥着举足轻重的作用,但在实践中却面临着定位不准确、工作难深入、问题难处理、分工难协调、配合度不高的困境。三全育人视域下,高校应树立协同育人理念,强化协同育人系统设计,提高管理队伍协同... 学生管理工作队伍在高校思想政治工作中发挥着举足轻重的作用,但在实践中却面临着定位不准确、工作难深入、问题难处理、分工难协调、配合度不高的困境。三全育人视域下,高校应树立协同育人理念,强化协同育人系统设计,提高管理队伍协同育人胜任力,进一步深入挖掘各队伍的育人能力,构建适合学校育人特点和要求的协同育人路径,最大化发挥协同育人合力,更好地培养德才兼备的优秀人才。 展开更多
关键词 高校 学生管理 协同育人 辅导员 班主任 思想政治教育 立德树人
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班主任工作视角下高校学风建设的几点思考
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作者 赵影 《湖北开放职业学院学报》 2024年第7期45-47,共3页
学风是学校治学宗旨、治学理念和治学思想的综合体现,优良学风是保证教学质量的重要条件,是构成良好校风的基本保障和前提条件,是培养高素质人才的关键要素之一。学风的好坏直接影响到教学改革的成败和教学质量的改进,关系到人才培养目... 学风是学校治学宗旨、治学理念和治学思想的综合体现,优良学风是保证教学质量的重要条件,是构成良好校风的基本保障和前提条件,是培养高素质人才的关键要素之一。学风的好坏直接影响到教学改革的成败和教学质量的改进,关系到人才培养目标能否顺利实现。本文旨在研究班主任视角下高校学风建设存在的问题,对如何通过多个路径有效实现学风建设进行阐述,具有一定的启发意义。 展开更多
关键词 班主任 工作 高校 学风 思考
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护士工作场所欺凌与自杀风险的关系研究
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作者 肖意苹 张烜 +1 位作者 吕苒 曹枫林 《护理学杂志》 CSCD 北大核心 2024年第5期78-82,共5页
目的 探讨护士工作场所欺凌不同维度及不同类别与自杀风险的关系,为构建针对性干预方案降低自杀风险提供参考。方法 采用方便抽样法从山东省4所三甲医院中选取3 026名护士作为研究对象。采用负性行为问卷-修订版和自杀行为问卷-修订版... 目的 探讨护士工作场所欺凌不同维度及不同类别与自杀风险的关系,为构建针对性干预方案降低自杀风险提供参考。方法 采用方便抽样法从山东省4所三甲医院中选取3 026名护士作为研究对象。采用负性行为问卷-修订版和自杀行为问卷-修订版评估护士的工作场所欺凌情况及自杀风险。结果 护士工作场所欺凌总分为(31.17±14.48)分,自杀总分为(4.16±2.22)分。工作场所欺凌总分及组织不公维度与自杀风险呈正相关(均P<0.05)。共识别出工作场所欺凌的5个类别,即低欺凌组(52.25%)、中欺凌组(9.35%)、高欺凌组(17.02%)、超负荷组(10.67%)和不匹配组(10.71%)。与低欺凌组相比,中欺凌组(OR=6.096)、高欺凌组(OR=5.832)、超负荷组(OR=3.668)和不匹配组(OR=3.391)护士自杀的风险更大。结论 护士遭受的工作场所欺凌存在不同类别,且与自杀风险关系密切,医院管理者应重视护士的工作环境,减少工作场所欺凌。 展开更多
关键词 护士 工作场所欺凌 自杀 潜在类别分析 工作负荷 工作压力 心理护理 护理管理
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基于行为驱动的学生管理效果探讨 被引量:1
13
作者 张风娟 李继华 《黑龙江科学》 2024年第5期143-145,共3页
为探讨学生行为驱动下的学生管理效果,借助问卷调查法进行调研,了解高校不同年级学生在自我管理、课堂参与度等方面的表现及相关因素与整体学生管理效果的关联性。结果显示,学生对管理效果的评价较为积极且相对集中,整体得分较高,说明... 为探讨学生行为驱动下的学生管理效果,借助问卷调查法进行调研,了解高校不同年级学生在自我管理、课堂参与度等方面的表现及相关因素与整体学生管理效果的关联性。结果显示,学生对管理效果的评价较为积极且相对集中,整体得分较高,说明学生管理效果良好。课堂参与度、自我管理、师生互动及团队协作在1%的水平上呈显著正相关性,说明通过提高课堂参与度、加强自我管理、促进师生互动及鼓励团队协作能够更有效地提升整体的学生管理效果。不同年级的学生在课堂参与度上存在显著差异,且低年级学生的课堂参与度更高。为此,高校应针对不同年级学生制订精准化管理策略,强化学生间的互动与合作,鼓励学生发挥个人优势,全面提升学生的自我管理能力。 展开更多
关键词 课堂参与度 自我管理 师生互动 团队协作
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基于幸福教育的中职院校班级管理策略探究——以汽车检测与维修技术专业“行远”班为例
14
作者 彭静岑 《成才之路》 2024年第23期77-80,共4页
中等职业学校在向学生传授知识、技能的同时,要积极提升学生的思想道德修养,使其实现全面发展。美国教育学家内尔·诺丁斯对幸福与教育之间的关系进行了深入探讨,其幸福教育观对于促进职业院校班级建设、推动学生全面发展、落实立... 中等职业学校在向学生传授知识、技能的同时,要积极提升学生的思想道德修养,使其实现全面发展。美国教育学家内尔·诺丁斯对幸福与教育之间的关系进行了深入探讨,其幸福教育观对于促进职业院校班级建设、推动学生全面发展、落实立德树人根本任务具有借鉴意义。文章以汽车检测与维修技术专业“行远”班为例,将诺丁斯幸福教育观与中职班主任的五项职责进行融合,积极探究基于幸福教育的中职院校班级管理策略,以此为中职班主任提供相应借鉴。 展开更多
关键词 班级管理 幸福教育 思想工作 师生关系 职业指导 沟通协调
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以生为本理念下初中班主任班级管理策略漫谈 被引量:1
15
作者 程雪萍 《成才之路》 2024年第9期65-68,共4页
初中生正处于人生成长的重要阶段,班主任要不断探索并创新管理班级的形式与方法,从改变传统的管理观念入手,坚持以生为本,结合初中生的实际发展特点以及现实发展的需求,寻求恰当的时机,更好地引导学生参与班级的内部管理,以培养和提高... 初中生正处于人生成长的重要阶段,班主任要不断探索并创新管理班级的形式与方法,从改变传统的管理观念入手,坚持以生为本,结合初中生的实际发展特点以及现实发展的需求,寻求恰当的时机,更好地引导学生参与班级的内部管理,以培养和提高他们自主管理班级的能力与班级凝聚力,提高班级管理效率。文章从以生为本理念下初中班主任班级管理的重要性、以生为本理念下初中班主任班级管理的基本特征、以生为本理念下初中班主任的班级管理策略三方面,探讨初中班主任如何有效提高班级管理水平。 展开更多
关键词 初中班主任 以生为本 班级管理 立德树人 管理效率
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高中班主任班级管理的人文关怀策略
16
作者 马桂娟 《长春教育学院学报》 2024年第4期119-123,共5页
高中阶段是青少年身心发展的重要阶段,班主任在班级管理中要对学生的心理、品德、习惯、生活等方面,以及情感层面给予无微不至的人文关怀,全心全意为学生服务。班主任要做学生的知心人,注重情感关怀;创建和谐班级文化,沁润德育关怀;聚... 高中阶段是青少年身心发展的重要阶段,班主任在班级管理中要对学生的心理、品德、习惯、生活等方面,以及情感层面给予无微不至的人文关怀,全心全意为学生服务。班主任要做学生的知心人,注重情感关怀;创建和谐班级文化,沁润德育关怀;聚焦个性化和多元化,实现集体关怀,为学生的成长与发展助力,全面提升班级管理水平和育人质量。 展开更多
关键词 高中 班主任 班级管理 人文关怀
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社会工作嵌入高校班级管理的探索与实践
17
作者 郭恩惠 《西部学刊》 2024年第16期120-123,共4页
社会工作嵌入高校班级管理,能够有效克服传统班级管理模式存在的群体性管理多于个别化服务、缺乏以需求为导向的问题预测与干预方法、缺乏专业性就业与学业指导和缺乏班级自我管理等问题,在价值原则、理论视角和专业方法等方面具有明显... 社会工作嵌入高校班级管理,能够有效克服传统班级管理模式存在的群体性管理多于个别化服务、缺乏以需求为导向的问题预测与干预方法、缺乏专业性就业与学业指导和缺乏班级自我管理等问题,在价值原则、理论视角和专业方法等方面具有明显优势。实践中,班级管理者采取“专业教师+班主任+社工”的管理模式,开展集体教育与个别辅导相结合的思想政治教育工作,将专业思维融入学生工作,促学、促赛、促就业,向学生输入自信,增权赋能。在开展专业教学和以需求为导向的专业服务时,将“用生命影响生命”的社会工作专业理念嵌入班级,增强了学生的自我效能感、专业认同感和社会责任感。 展开更多
关键词 社会工作 嵌入 高校 班级管理
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师范生班级管理能力提升策略研究--以“班级管理与班主任工作”课程为例
18
作者 樊萌萌 《科教导刊》 2024年第11期140-142,共3页
班级管理能力是师范生教师职业技能的重要组成部分,本研究以“班级管理与班主任工作”课程为例,探讨当前师范生班级管理能力培养过程中存在的问题,并提出相应的提升策略,帮助师范生培养更强的班级管理能力和素养。
关键词 师范生 班级管理能力 班级管理与班主任工作
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试论构建中职班主任能力评价体系的必要性和可行性
19
作者 刘丽恒 吴波 +1 位作者 罗德宪 祝世杰 《成才之路》 2024年第19期73-76,共4页
随着职业教育的快速发展,中职班主任的素质和能力要求日益提高。因此,通过建立一套科学、合理的班主任能力评价体系,中职学校可以更准确地了解班主任的工作表现,及时发现和解决问题,促进班主任的不断成长和进步。文章基于中职班主任能... 随着职业教育的快速发展,中职班主任的素质和能力要求日益提高。因此,通过建立一套科学、合理的班主任能力评价体系,中职学校可以更准确地了解班主任的工作表现,及时发现和解决问题,促进班主任的不断成长和进步。文章基于中职班主任能力评价体系的现状,分析构建中职班主任能力评价体系的必要性,探讨构建中职班主任能力评价体系的可行性,旨在提升中职班主任队伍的整体素质和专业水平,优化班级管理效果,推动职业教育的持续发展。 展开更多
关键词 中职 班主任 能力评价体系 必要性 可行性 工作能力
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教育信息化背景下中职班主任管理策略研究
20
作者 吴海波 王海荣 《科学与信息化》 2024年第8期118-120,共3页
本文旨在探讨教育信息化背景下中职班主任管理策略。首先,分析教育信息化给中职班主任管理带来的挑战与机遇;然后,提出相应的策略与措施;最后,对本研究进行总结并展望教育信息化背景下中职班主任管理的发展趋势。本研究有助于提高中职... 本文旨在探讨教育信息化背景下中职班主任管理策略。首先,分析教育信息化给中职班主任管理带来的挑战与机遇;然后,提出相应的策略与措施;最后,对本研究进行总结并展望教育信息化背景下中职班主任管理的发展趋势。本研究有助于提高中职班主任的管理水平,为教育信息化的发展提供有力支持。 展开更多
关键词 教育信息化 中职班主任 管理策略研究
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